1、單元寫作 錘煉思想 學(xué)習(xí)寫得有文采 訓(xùn)練目標(biāo) 學(xué)會運(yùn)用多種方法 寫出富有文采的文章 作文題呈現(xiàn) 2018浙江 閱讀下面文字 根據(jù)要求作文 浙江大地 歷史上孕育過務(wù)實 知行合一 經(jīng)世致用等思想 今天又形成了 干在實處 走在。

2、單元寫作 注重創(chuàng)新 學(xué)習(xí)寫得新穎 訓(xùn)練目標(biāo) 掌握作文創(chuàng)新的技巧 寫出富有新意的文章 作文題呈現(xiàn) 2016全國 閱讀下面的漫畫材料 根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章 要求 結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意 選好角度 確定立意 明確文。

3、單元寫作 謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實 訓(xùn)練目標(biāo) 1 體會親情帶給自己的感受 把握謳歌親情的基本寫法 2 根據(jù)文體選用不同的寫作手法 使文章豐富 厚實 作文題呈現(xiàn) 閱讀下面的材料 根據(jù)要求寫作 行囊已經(jīng)備好 開始一段新的旅。

4、抒情性散文寫作 訓(xùn)練目標(biāo) 掌握抒情性散文的基本寫法 進(jìn)行抒情性散文的寫作訓(xùn)練 抒情性散文是以抒情為主要表達(dá)方式和目的 通過形象的描繪來抒發(fā)自己的思想感情的文章 抒情的方式可以分成兩類 一是直抒胸臆 也叫直接抒。

5、傳記寫作 訓(xùn)練目標(biāo) 掌握傳記的特點及寫作技法 寫一篇傳記類文章 人物傳記是專門記載人物生平事跡的一種文體 分類 傳記分他傳和自傳 而他傳又包括一般性傳記和文學(xué)性傳記兩種 1 一般性傳記 以記述史實為主的一種傳記。

6、第2單元 議論文 4 一 單元文本素材運(yùn)用 1 點擊素材 在馬克思墓前的講話 這篇悼詞 論述了馬克思對全人類 對全世界無產(chǎn)階級革命事業(yè)所做出的卓絕貢獻(xiàn) 贊頌了馬克思為解放全人類而奮斗終生的崇高精神 表達(dá)了對馬克思逝。

7、記敘性散文寫作 訓(xùn)練目標(biāo) 掌握記敘性散文的基本寫法 進(jìn)行記敘性散文的寫作訓(xùn)練 本單元的課文屬于散文 有以敘事為主的 如 揀麥穗 有以寫景為主的 如 荷塘月色 也有以抒發(fā)內(nèi)心情思為主的 如 霞 我與地壇 節(jié)選 沙田山居。

8、思路與結(jié)構(gòu) 訓(xùn)練目標(biāo) 1 理清文章思路與結(jié)構(gòu)的具體要求 2 學(xué)習(xí)文章思路與結(jié)構(gòu)的布局技巧 所謂 思路 就是作者在思索并行文時思想發(fā)展 前進(jìn)的路線 理清思路是作者思想認(rèn)識系統(tǒng)化 明晰化的過程 也是作者對文章的整體構(gòu)思。

9、文以情動人 訓(xùn)練目標(biāo) 1 明確 文以情動人 的寫法要求 2 學(xué)習(xí) 文以情動人 的寫作技法 情者文之經(jīng) 劉勰 文心雕龍 只有用飽滿的情感直叩讀者心扉 文章才會具有內(nèi)在的魅力 否則 無論怎樣雕章琢句 都只能是 繁采寡情 味之。

10、第1單元 關(guān)注社會 一 單元文本素材運(yùn)用 1 點擊素材 時評兩篇 月餅消費要講文明 一文對月餅消費中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象提出了批評 并分析了其中的原因 提出 我們的日子越來越好了 怎樣才是追求健康 文明 向上的生活。

11、寫觸動心靈的人和事 訓(xùn)練目標(biāo) 1 明確 觸動心靈 的含義 寫出真情實感 2 學(xué)習(xí)寫 觸動心靈的人和事 的方法 心音共鳴 寫觸動心靈的人和事 那么 觸動心靈 的含義是什么呢 觸動心靈即能引發(fā)內(nèi)心深處的很多感想 如認(rèn)同感 產(chǎn)。