1、導體與絕緣體 1 觀察電路連接 說說電流在電路中是怎么流的 2 將電路中的導線剪斷 會出現什么情況 為什么 3 重新接亮小燈泡 看看小燈泡會不會亮 1 把兩個塑料皮接觸在一起 2 把金屬頭和塑料皮接觸在一起 3 把兩個金屬頭接在一起 兩個金屬頭接在一起 小燈泡會亮 而把外面的塑料皮接觸在一起或把金屬頭和塑料皮接觸在一起 小燈泡就不會亮 這到底是為什么呢 像銅絲那樣容易讓電流通過的物質叫做導體 像塑。

2、五年級上冊（湘教版） 導體與絕緣體,1,2,觀察實驗記錄單 （認為容易導電打“” ，否則打“ ”。）,插 座,觀察實驗記錄單 （實驗發(fā)現容易導電在打“” ，否則打“ ”。）,1.不純凈的水容易導電，結冰后就不容易導電； 2.玻璃在融化狀態(tài)或燒紅時導電能力非常強； 3.空氣在常溫下不容易導電，但在高溫下導電能力也非常好。 .,按照物體的導電能力可以把物體分為兩類。

3、導體與絕緣體,1、觀察電路連接，說說電流在電路中是怎么流的。 2、將電路中的導線剪斷，會出現什么情況，為什么? 3、用以下方法重新連接被剪斷的導線，小燈泡會亮嗎？ （1）把兩個塑料皮接觸在一起 （2）把金屬頭和塑料皮接觸在一起 （3）把兩個金屬頭接在一起,這到底是為什么呢？ 銅絲容易導電 塑料不容易導電,在我們周圍的物體中，有些容易導電，有些不容易導電，怎樣才能知道物體的導電性呢？,橡皮是否容易導。

4、導體與絕緣體,電路檢測器,檢測橡皮的導電性,檢測物體導電性時要注意哪些問題？,溫馨提醒： 1.檢測時先要檢測電路檢測器是否正常。 2.在檢測前先進行預測。 3.為了提高檢測的準確性，要重復檢測多次。 4.要認真及時地記錄檢測結果，合理得分析后說說自己的發(fā)現。,我們的檢測記錄 第（ ）小組,實驗數據整理：,1.我們小組共檢測了（ ）種材料。 2.檢測中能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種。 3.檢測中不。

5、導體與絕緣體,什么是導體？ 什么是絕緣體？,電路檢測器,1、檢測實驗盒中的材料是導體還是絕緣體 2、檢測身邊的物體哪些是導體，哪些是絕緣體,用“電路檢測器”檢測物體是否導電？。,檢測頭,原理：電路檢測器的兩個檢測頭連接到被測物體 的兩端，如果小燈泡發(fā)亮，則該物體導電； 如果小燈泡不發(fā)亮，則該物體不導電。,我們以橡皮擦和回形針為例，首先請同學們猜測橡皮擦和回形針是否導電，小燈泡是否發(fā)亮？ 思考。

6、上節(jié)課我們學習了什么？,電路檢測器,導體和絕緣體,1、小燈泡為什么亮起來了？,2、將電路中的導線剪斷，會出現什么情況，為什么?,3、有什么辦法重新接亮小燈泡？,用“電路檢測器” 檢測橡皮和小刀是導體還是絕緣體,1、預測橡皮能否通過電流使小燈泡發(fā)光，做好記錄。 2、使“電路檢測器”的兩個檢測頭相互接觸，檢驗小燈泡是否發(fā)光。 3、用兩個檢測頭接觸橡皮的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。 4、重復檢測一次，并。