1、考點(diǎn)梳理典例精析決勝中考（一、選擇題二、綜合題）,考點(diǎn)梳理典例精析決勝中考（一、選擇題二、綜合題）,考點(diǎn)梳理典例精析決勝中考（一、選擇題二、綜合題）,考點(diǎn)梳理典例精析決勝中考（一、選擇題二、綜合題）,考點(diǎn)梳理典例精析決勝中考（一、選擇題二、綜合題）,考點(diǎn)梳理典例精析決勝中考（一、選擇題二、綜合題）,考點(diǎn)梳理典例精析決勝中考（一、選。

2、風(fēng)景欣賞,泰山之雄峻,答謝中書書,黃山之幽奇,答謝中書書,匡廬之韶秀,峨嵋之清涼,黃河之渾茫,長(zhǎng)江之浩渺,西湖之嫵媚,洱海之絢麗,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過自主、合作探討等方式從不同角度分析、理解、欣賞文章的意境，提高審美情趣。 3、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。 4、背誦這首詩(shī)。,導(dǎo)入新課,古人云：“仁者樂山，智者樂水?！鄙剿拔铮?jīng)引起了無數(shù)文人墨客的無限情思，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了大量的歌詠?zhàn)匀簧剿膬?yōu)美篇章。今天我們就來學(xué)習(xí)南朝梁代陶弘景寫的一篇山水小品答謝中書書。,答謝中書。

3、山川之美,古來共談。,1：有感情的朗讀、背誦課文,正確理解課文主旨。 2：積累重點(diǎn)文言語(yǔ)句，學(xué)習(xí)賞析文中凝煉生動(dòng)的語(yǔ)言。 3:了解本文以動(dòng)襯靜、借景抒情的寫作手法,品味意境之美。,學(xué)習(xí)目標(biāo),答謝中書書,答復(fù)，回復(fù),謝征,作者的朋友。中書，是謝征的官職。,信,書，即書信，是古代的一種應(yīng)用性文體，可以記事、抒情，也可以寫景、議論，實(shí)用性和審美性完美結(jié)合。,答謝中書書本文是作者給謝中書復(fù)信中的一部分內(nèi)容，是作者寫景的名篇。,陶弘景 南朝人，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居。丹陽(yáng)秣陵人，去官隱居茅山，人稱“山中宰相”。有陶隱居集。本文是。

4、答謝中書書,陶弘景,書,即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。,答謝中書書是作者寫給謝中書的一封談山水的信。 謝中書即謝徵，字元度，夏陽(yáng)（今河南太康）人，曾任中書鴻臚，故稱“謝中書”。本文是作者給謝中書復(fù)信中的一部分內(nèi)容，是作者寫景的名篇。,陶弘景（456536），字通明，丹陽(yáng)秣陵（今江蘇南京）人。南朝齊、梁時(shí)期思想家、醫(yī)學(xué)家。隱居茅山。梁武帝遇有國(guó)家大事，常去山中征詢他的意見，時(shí)人稱為“山中宰相”。,陶弘景 “山中宰相” 齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書。后來，陶弘景遠(yuǎn)離塵。

5、山川之美,古來共談。,1：有感情的朗讀、背誦課文,正確理解課文主旨。 2：積累重點(diǎn)文言語(yǔ)句，學(xué)習(xí)賞析文中凝煉生動(dòng)的語(yǔ)言。 3:了解本文以動(dòng)襯靜、借景抒情的寫作手法,品味意境之美。,學(xué)習(xí)目標(biāo),答謝中書書,答復(fù)，回。

6、答謝中書書 陶弘景,教學(xué)目標(biāo),1.了解短文的作者及寫作背景。 2.反復(fù)朗讀課文，以至背誦。 3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。,教學(xué)重點(diǎn)：,教學(xué)難點(diǎn)：,德育滲透要點(diǎn)：,引導(dǎo)學(xué)生感受作品的優(yōu)美意境，體會(huì)作者。

7、答謝中書書,即謝徴，字元度，陳郡陽(yáng)夏(現(xiàn)在河南太康)人。曾任中書鴻臚(掌朝廷機(jī)密文書)。,答謝中書書,書： 即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。,作者簡(jiǎn)介,(456536) 字通。

8、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)答謝中書書教案 魯教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教材分析： 答謝中書書魯教版七年級(jí)下冊(cè)第五單元的第二篇課文。本單。

9、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22答謝中書書教學(xué)案 語(yǔ)文版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1、背誦并默寫課文。 2、品味、積累寫景的。

10、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)答謝中書書文字素材 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 1-5圖片欣賞 仁者樂山，智者樂水孔子 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。

11、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 答謝中書書絕對(duì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 1、借助注釋疏通文意，積累。

12、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)答謝中書書絕對(duì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 1、借助注釋疏通文意，積累。

13、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22答謝中書書重點(diǎn)語(yǔ)段閱讀 語(yǔ)文版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交。

14、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)答謝中書書優(yōu)秀教案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一 教學(xué)分析 （一）教學(xué)內(nèi)容分析 答謝中書書是人教版八年。

15、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第27課答謝中書書教案 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)：1、反復(fù)誦讀，再誦讀中體味文章的意境。背。

16、第六篇愛蓮說,一、文學(xué)常識(shí)周敦頤(10171073)，字茂叔，北宋理學(xué)家，文學(xué)家。他為人清廉方正，傲岸不阿，時(shí)人贊為“胸懷灑落，如光風(fēng)霽月”。他的詩(shī)文多抒懷之作。說，古代一種文體，可以說明、議論，也可以記敘事。