燈籠 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 學(xué)習(xí)掌握文中生字詞 2 感知課文內(nèi)容 理清文章結(jié)構(gòu) 3 認(rèn)識(shí)文中所表現(xiàn)出的鄉(xiāng)情民俗 詩(shī)詞典故 進(jìn)而升華出的情感變化 過(guò)程與方法 1 朗讀課文 理清課文脈絡(luò) 2 學(xué)習(xí)揣摩文章句子含義 3 領(lǐng)會(huì)燈。4 燈籠課題燈籠課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。
燈籠教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)燈籠Tag內(nèi)容描述:
1、4燈籠1讀準(zhǔn)字音給下列加點(diǎn)字和多音字注音。鏘然 焚身溺炕 掌故 慈母點(diǎn)綴 輝煌 裝飾 春宵 悄幽悄 ,靜悄悄 掙掙扎 ,掙錢 2辨清字形根據(jù)拼音寫漢字。w 旋爭(zhēng) s 領(lǐng) y 靜 m 鄉(xiāng) n 惘色 毛 , 墳 m 3識(shí)記詞義請(qǐng)把下列詞義或詞語(yǔ)。
2、夾河中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)新授課導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名組號(hào)導(dǎo)學(xué)案編號(hào):9h 上 八 01教學(xué)課題:燈籠一 復(fù)習(xí)舊知檢查預(yù)習(xí) 5 分鐘回顧上節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)。二引入新課出示目標(biāo)2 分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo) 理清思路,了解燈籠的對(duì)于那個(gè)年代人的重要意義與燈籠所承載的文化內(nèi)。
3、燈籠 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 學(xué)習(xí)掌握文中生字詞 2 感知課文內(nèi)容 理清文章結(jié)構(gòu) 3 認(rèn)識(shí)文中所表現(xiàn)出的鄉(xiāng)情民俗 詩(shī)詞典故 進(jìn)而升華出的情感變化 過(guò)程與方法 1 朗讀課文 理清課文脈絡(luò) 2 學(xué)習(xí)揣摩文章句子含義 3 領(lǐng)會(huì)燈。
4、燈籠 教學(xué)目標(biāo) 1 朗讀課文 體會(huì)作者的思想感情 領(lǐng)會(huì)散文優(yōu)美的意境 2 品味文章精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言 把握文章的線索及作用 學(xué)習(xí)文章敘事 寫景 抒情融為一體的寫作手法 3 加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情 品味傳統(tǒng)文化中寄寓的愛(ài)國(guó)之。
5、1.23123.1.2.112219061982198110198286019821. sng y w m m qio pio chng wng qing lio x rng z kn fi png 2.179251 2030 123456。
6、八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文燈籠教案 八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文燈籠教案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.領(lǐng)會(huì)燈籠所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。2.理解作者從不同方面表達(dá)的燈籠對(duì)于他乃至民族的重要意義。3.認(rèn)識(shí)文中所表現(xiàn)出的鄉(xiāng)情民俗,詩(shī)詞典故,進(jìn)而升華出的情感變化。課時(shí)計(jì)劃2課時(shí)第一課時(shí)完成步驟一二。
7、人教八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 燈籠燈籠 考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)1. 了解作者及寫作背景了解作者及寫作背景2. 排除字詞障礙,閱讀課文,理解內(nèi)容,排除字詞障礙,閱讀課文,理解內(nèi)容,分析層次分析層次3. 體會(huì)散文的人文色彩和古。
8、4 燈籠課題燈籠課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知結(jié)構(gòu)梳理。第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè)??蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.積累文中重點(diǎn)字詞,識(shí)記有關(guān)吳伯簫的文學(xué)常識(shí)。。
9、4 燈籠課題燈籠課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知結(jié)構(gòu)梳理。第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè)??蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.積累文中重點(diǎn)字詞,識(shí)記有關(guān)吳伯簫的文學(xué)常識(shí)。。
10、狀 元 成 才 路 狀 元 成 才 路狀元成才路狀 元 成 才 路 狀元成才路 狀 元 成 才 路 狀 元 成 才 路 狀 元 成 才 路狀 元 成 才 路 狀元成才路狀 元 成 才 路 狀 元 成 才 路 狀 元 成 才 路狀 元 成 才。