1、RJ九(下)教學課件,課題1人類重要的營養(yǎng)物質,第十二單元化學與生活,人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌!,一日三餐你都吃了些什么?人為什么要吃這些食物?,人體六大基本營養(yǎng)素：蛋白質糖類油脂維生素無機鹽水,1.蛋白質的功能（1）構成細胞的基本物質；（2）機體生長及修補受損組織的主要原料；（3）提供人體能量。,注意：蛋白質的攝取量既不能不足也不能過量。不足：人體會出現(xiàn)發(fā)育遲緩、體重減輕等癥狀；過量：則。

2、RJ九(下)教學課件,課題3有機合成材料,衣食住行,有機物和有機合成材料存在于我們生活的方方面面。你知道什么是有機物嗎？有機合成材料有哪些種類呢？,說出下列物質的元素組成和相對分子質量。,C、H,C、H、O,C、H、O,C、H、O、N等,C、H、O,16,46,180,162n,H、S、O,Na、Cl,98,58.5,幾萬至幾百萬,根據上表討論：（1）甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白質的組成元素。

3、起航！ 你準備好了嗎？,琳瑯滿目的各種營養(yǎng)品,為什么要生產這么多營養(yǎng)品？如何科學地選用營養(yǎng)品呢 ？,甲狀腺腫 （俗稱粗脖子?。?這脖子怎么了？,這小孩的腿咋了？,你見過嗎？,走得好艱難啊,你們想知道他們?yōu)槭裁磿@樣嗎？,課題二,化學元素與人體健康,一、化學元素在人體中存在的形式及作用,2、什么是常量元素？你知道人體含有哪些常量元素？,1.(1)50種（2）以糖類、油脂、蛋白質、維生素形式存在,以無機鹽形式存在（3）人體中含量最多的元素是氧元素； （4）含量最高的金屬元素是鈣元素,2、常量元素：含量超過0.01% 鈣（ Ca ）、磷（P）。

4、第十二單元 化學與生活,考點一,考點二,考點三,考點四,考點一人類重要的營養(yǎng)物質 1.六大營養(yǎng)素 人類為了維持生命,必須從食物中攝取一定數(shù)量的營養(yǎng)。蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六大類,通常稱為營養(yǎng)素。,考點一,考點二,考點三,考點四,2.各類營養(yǎng)素的主要功能及食物來源,考點一,考點二,考點三,考點四,考點二化學元素與人體健康 1.人體的組成元素 組成人體的元素約50多種,較多的常量元素有11種。其中位于前四位的氧、碳、氫、氮元素占人體質量的96%。 (1)常量元素、微量元素,考點一,考點二,考點三,考點四,(2)必需元素和有害元素 。

5、第十二單元 化學與生活,課題2 化學元素與人體健康,1人體內金屬元素含量最高的是( ) A鈉元素 B鈣元素 C鐵元素 D鋅元素 2必需的常量元素有11種，以下元素中屬于常量元素的是( ) A鈣元素 B鐵元素 C鋅元素 D碘元素,B,A,3(2015揚州)人體必需的元素有20多種，下列屬于人體必需微量元素的是( ) ACu BC CH DO 4下列元素中，在人體中屬于微量元素的是( ) AC BN CFe DCa,A,C,5(2015河北)缺鐵容易對人體健康造成的影響是( ) A患佝僂病 B引起貧血 C產生齲齒 D甲狀腺腫大 6(2015海南)根據下表中的信息，推斷出的元素一定合理的是( ),B,A,7.(2015張家界)。

6、第十二單元 化學與生活,專題九 物質的鑒別與除雜,一、物質的鑒別 物質的鑒別是根據物質的性質差異，將組內物質一一區(qū)分開來，常見的鑒別物質的方法包括： 1物理方法：根據組內物質的物理性質的差異進行鑒別。如：Na2SO4溶液與CuSO4溶液(顏色)、CO2與NH3(氣味)、濃H2SO4與濃鹽酸(揮發(fā)性)等。 2化學方法：利用組內物質的化學性質的差異進行鑒別。 (1)利用酸堿性區(qū)分。如果組內物質的溶液的酸堿性不同，可借助指示劑鑒別； (2)特殊離子法： Cl(加AgNO3溶液，產生白色沉淀)；SO42加Ba(NO3)2和HNO3溶液，產生不溶于HNO3的白色沉淀 CO32(稀鹽酸。

7、第二節(jié) 化學元素與人體健康,教學目標：,1、知道人體的主要化學元素組成；認識青少年人體的成長過程就是這些元素在人體內不斷積累的過程，維持這些元素在人體新陳代謝過程中的相對平衡對保持人體健康有重要意義。 2、了解某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對人體健康的重要意義。 3、認識到只有均衡膳食，才能更好地維持人體的元素平衡。,1、能正確區(qū)分人體內的常量元素、微量元素及其對人體健康的重要作用； 2、元素平衡與缺乏對人體健康的積極和不良影響。,教學重點：,教學難點：,1、對“一切物質都是由元素組成的，人體也不例外”的認識； 2、。

8、單 元 總 結,1文化生活內綜合 (1)運用文化創(chuàng)新與實踐的關系，說明如何發(fā)展中國特色的社會主義文化。 (2)運用弘揚和培育民族精神的有關知識，說明如何發(fā)展中國特色的社會主義文化。 (3)運用經濟與文化的關系，說明如何發(fā)展社會主義文化事業(yè)和文化產業(yè)。,(4)運用教育在文化傳承中的功能，分析說明建設社會主義精神文明，必須大力發(fā)展教育事業(yè)。 (5)運用文化與綜合國力的關系，分析大力發(fā)展文化產業(yè)的原因。,2與政治生活的綜合 (1)運用中國共產黨的指導思想，分析說明如何發(fā)展先進文化。 (2)運用國際競爭的實質，分析說明發(fā)展中國特色社會主。

9、2019-2020年高考歷史一輪復習研析教案 第12單元 單元總結 岳麓版必修2 專題一 建國后農村生產關系的四次調整 1土地改革 (1)原因：封建地主土地所有制嚴重阻礙生產力的發(fā)展。 (2)核心內容：廢除地主土地所有制。

10、第三十課 文化建設的中心環(huán)節(jié),【最新考綱】 思想道德建設在文化建設中的地位；社會主義思想道德建設的主要內容；建設社會主義核心價值體系；公民道德基本規(guī)范；思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)的關系；追求更高的思想道。

11、第二十八課 走進文化生活,【最新考綱】 文化市場對文化的影響；文化建設的要求；如何看待落后文化和腐朽文化。 【本課概覽】,一、文化市場與傳媒商業(yè)化的影響 1__________和__________的發(fā)展，給我們的文化生活帶。

12、第二十九課 建設社會主義文化強國,【最新考綱】 如何看待傳統(tǒng)文化和外來文化；走中國特色社會主義文化發(fā)展道路；建設社會主義文化強國的必由之路；我們的文化自覺和文化自信；社會主義精神文明建設的根本任務和主要。

13、第十二單元 世界經濟的全球化趨勢,懷特計劃,國際匯率,短,期貸款,發(fā)展援助,長期貸款,美元與黃金,貨幣體系,國際金融,v,日內瓦,貿易壁壘,文化傳統(tǒng),歐洲統(tǒng)一,國家聯(lián)合,歐洲聯(lián)盟,歐元,歐洲,日本,北美自由,貿易協(xié)定,產。

14、第12單元達標檢測卷 一、基礎訓練營(42分) 1選擇注音有誤的兩組( )(2分) A犬吠(fi) 泥濘(lng) B英雄(xing) 鐵鍋(gu) C擔水(dn) 一擔水(dn) D孑孓(j) 搬遷(qn) 2選擇書寫有誤的兩組( )(2分) A。