1、歸 納閱 讀 1感 知 擴 展閱 讀 2 作 者 閱 讀 故 宮 博 物 院 故 宮 博 物 院 作 者黃傳惕 聽 課 文 錄 音 ： 整 體 感 知 課 文 ， 分 組 討 論 問 題 。 故 宮 有 什 么 特 點 試 從 文 中 找 。

2、 故宮紫禁城 寫讀一篇說明文應(yīng)掌握的基本程序確定說明對象的特點；最核心的確定說明事物的內(nèi)容；詳略確定說明的順序及結(jié)構(gòu)；空間；總分運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法；注意說明語言的準(zhǔn)確性； 清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。 這 里 收 藏 著 二 十 五。

3、故宮博物院故宮博物院 故宮簡介故宮簡介故宮博物院是在明清兩代皇宮及其收故宮博物院是在明清兩代皇宮及其收藏的基礎(chǔ)上建立起來的中國綜合性博物館。藏的基礎(chǔ)上建立起來的中國綜合性博物館。其位于北京市中心。明永樂十八其位于北京市中心。明永樂十八142。

4、自由方式朗讀自由方式朗讀課文課文1辨明字音：辨明字音：磬磬 攢攢 螯螯 頭頭 琉璃琉璃 藻藻 井井 蟠蟠 龍龍 金鑾金鑾 殿殿 額枋額枋2解釋詞語：解釋詞語：鰲頭鰲頭:肅穆：肅穆：幽雅：幽雅：湛藍(lán)：湛藍(lán)：井然有序：井然有序：迥然不同迥然不同。

5、 故故 宮宮 博博 物物 院院磬磬 攢攢 鰲頭鰲頭 琉璃琉璃 藻井藻井 蟠蟠 龍龍 中中 軸軸 線線 金金 鑾鑾 殿殿qngcuno tulu lzopnzhulun din 1迥然不同：相差很遠(yuǎn)的樣子。迥：差得多。 2井然有序：形容整齊的。

6、故宮博物院故宮博物院八年級語文上冊八年級語文上冊作者作者黃傳惕 湖南省平江縣人，故宮研究員，現(xiàn)在是中央人民廣播電臺祖國各地歷史故事節(jié)目的編輯。聽課文錄音：整體感知課文，分組討論問題。聽課文錄音：整體感知課文，分組討論問題。故宮有什么特點試從。

7、 2011年年10月月閱讀課文，整體感知：閱讀課文，整體感知：1談?wù)勀銓蕦m的整體印象。談?wù)勀銓蕦m的整體印象。2說說故宮的特點。說說故宮的特點。3文章的說明順序是怎樣安排的文章的說明順序是怎樣安排的4本文對什么建筑詳寫對哪些本文對什么建筑。

8、故宮博物院故宮博物院故宮紫禁城中和殿中和殿磬磬 攢攢 鰲頭鰲頭 琉璃琉璃 藻井藻井 蟠蟠 龍龍 中中 軸軸 線線 金金 鑾鑾 殿殿qngcuno tulu lzopnzhulun din矗立矗立:高聳的直立。高聳的直立。迥然不同迥然不同:形。

9、矗立矗立:迥然不同迥然不同:鰲頭鰲頭:高聳的直立。高聳的直立。形容差別很大。形容差別很大。迥：遠(yuǎn)迥：遠(yuǎn), 差得遠(yuǎn)。差得遠(yuǎn)。指皇宮大殿前石階上刻的鰲的指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭，考上狀元的人可以踏上。頭，考上狀元的人可以踏上。獨占鰲頭比喻取。

10、 故宮博物院故宮博物院 初讀文本讀課文第一節(jié)和最后一句,你能發(fā)現(xiàn)建筑物說明文寫作上的一般規(guī)律嗎 說明順序說明順序空間順序空間順序為了清楚地展示空間順序,為了清楚地展示空間順序,作者作者一方面恰當(dāng)選擇事物一方面恰當(dāng)選擇事物的的立足點立足點,一。

11、內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)八年級語文上冊第14課 故宮博物院教學(xué)案 新人教版 主備人審批人學(xué)科主任教學(xué)案編號授課人課 題故宮博物院授課時間班級教學(xué)方法教具準(zhǔn)備課型教讀課教學(xué)內(nèi)容及分析本單元的學(xué)習(xí)重點是掌握說明文的基本知識:怎樣抓住特征來。

12、故宮博物院習(xí)題精選 基礎(chǔ)練習(xí)1給加黑字注音.蟠 龍 湛 藍(lán) 中軸 線 御 道坤 寧 重 檐 金鑾 殿 乾 清門2結(jié)合語境,說說詞語的意思.輪廓: 迥然不同:點綴: 井然有序:絢麗: 矗立:3注音組詞.磬 湛 綴 罄 堪 輟 馨 勘 掇 4熟。

13、第14課 故宮博物院 學(xué)習(xí)目標(biāo):1理清本文的說明順序,初步了解故宮博物院的概況.2學(xué)習(xí)文章方位詞的準(zhǔn)確性和說明的條理性.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:為下列加點字注音矗立 鰲頭 湛藍(lán) 琉璃 蟠龍 中軸線 金鑾殿 擊磬 檀木 攢 乾清宮 坤寧宮 肅穆 奏極 額枋。

14、第14課 故宮博物院導(dǎo)學(xué)案1 班級: 姓名: 所屬小組:1理清本文說明順序,初步了解故宮博物院2靈活運用本文重點突出,有詳有略地說明事物的寫法,初步學(xué)會寫說明文.3了解故宮建筑群的宏偉壯麗,激發(fā)對祖國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感重點:理清本文的說明。

15、第14課 故宮博物院導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解故宮的特點,理清文章的說明順序.2學(xué)會運用空間順序說明復(fù)雜事物的方法.4了解故宮建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格和偉大成就,增強民族自豪感.學(xué)習(xí)重難點重點:理清本文的說明順序,探究作者的寫作技巧.難點:揣摩語言。

16、第14課 故宮博物院導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過對故宮博物院建筑群的了解,培養(yǎng)愛國感情.2掌握文章以空間為序的寫作特點.3了解以空間為序?qū)懳恼卤仨毚_定立足點觀察點和準(zhǔn)確 使用方位語言方 位詞和方位短語4體會本文圍繞中心突出重點的寫作方法. 學(xué)習(xí)重。

17、故宮博物院習(xí)題 1 下列黑體字的拼音中,每組都有一個錯誤的,請找出來并在括號內(nèi)改正.矗立ch湛藍(lán)zhn矯健qio藻井zo蟠龍pn檀木tn擊磬qng賞賜s御花園y額枋fng妃嬪pn金鑾殿lun2找出每組詞語中的錯別字,并改正.雕金屏風(fēng)相互應(yīng)襯。