1、面對(duì)責(zé)任的選擇,教學(xué)目標(biāo)：,1、情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),提高承擔(dān)責(zé)任的自覺(jué)性。2、能力目標(biāo)：在責(zé)任面前學(xué)會(huì)正確選擇。3、知識(shí)目標(biāo)：了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和意義、及不承擔(dān)責(zé)任的后果。,一、人人都有自己的責(zé)任,1.責(zé)任的含義2.責(zé)任的產(chǎn)生,1.責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中,小丁分別擔(dān)任什么角色？承擔(dān)了哪些責(zé)任？,2.有了承諾就有了責(zé)任,3.角色不同責(zé)任不同,責(zé)任貫穿于人的一生,二、不言代價(jià)與回。

2、第17課外交事業(yè)的發(fā)展,八年級(jí)下冊(cè),新課導(dǎo)入,2019年，是中美建交40周年。四十年前，在中國(guó)改革開(kāi)放元年之時(shí)，中美兩國(guó)發(fā)表建交聯(lián)合公報(bào)，兩國(guó)關(guān)系實(shí)現(xiàn)正?；浲?，曾經(jīng)水火不容的兩個(gè)大國(guó)，為了各自的利益，虎視眈眈二十余年，那么，又是怎樣的國(guó)際風(fēng)云改變了中美關(guān)系的破冰之旅呢？看圖片，這是一幅反映中美外交出現(xiàn)轉(zhuǎn)圜的漫畫(huà)，歷史上將其稱作“乒乓外交”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第17課：外交事業(yè)的發(fā)展。,(左邊是。

3、現(xiàn)代建筑的多樣風(fēng)格教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)指導(dǎo)即時(shí)感悟【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：通過(guò)了解現(xiàn)代建筑的演變，【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)欣賞現(xiàn)代建筑，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代建筑的發(fā)展及代表建筑【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)欣賞現(xiàn)代建筑，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代建筑的發(fā)展及代表建筑課 前 案【預(yù)習(xí)】 知識(shí)結(jié)構(gòu)：1、 概念：現(xiàn)代建筑是指工業(yè)革命之后隨著社會(huì)生產(chǎn)力的大發(fā)展，建筑觀念的更新，人們審美要求的變化，科技的發(fā)展等相關(guān)背景下產(chǎn)生的不同于古典建筑，包含現(xiàn)代思想和審美情趣，服務(wù)于現(xiàn)代社會(huì)的新的建筑樣式。也是一個(gè)新的建筑歷史的開(kāi)始。2、 產(chǎn)生原因：工業(yè)革命；新的建筑材料和建筑工藝的產(chǎn)生；新。

4、第17課 第三次科技革命,第八單元 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化,合作 探究,課堂 小結(jié),隨堂 作業(yè),情境 導(dǎo)入,“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，“下一個(gè)世紀(jì)是高科技發(fā)展的世紀(jì)”。 鄧小平,情境導(dǎo)入,1、興起的標(biāo)志：,20世紀(jì)四五十年代以來(lái)，人類(lèi)在原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域取得重大突破。,2、革命的核心：,電子計(jì)算機(jī)的廣泛使用,3、簡(jiǎn)要情況,原子能,計(jì)算機(jī),生物工程,航天技術(shù),一、第三次科技革命的興起,人造衛(wèi)星環(huán)繞地球,第一架航天飛機(jī),多利(克隆羊),生物工程技術(shù),1、這次革命不僅涌現(xiàn)大量的科學(xué)成果，而且大大加快了科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

5、第17課 詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇,課標(biāo)要求： 了解19世紀(jì)以來(lái)文學(xué)的主要成就，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及其影響。,時(shí)代特征再認(rèn)識(shí) 18、19世紀(jì)之交的歐洲面臨歷史上最大的變革時(shí)期。上升的資產(chǎn)階級(jí)與沒(méi)落的封建貴族進(jìn)行激烈的反復(fù)的權(quán)力爭(zhēng)斗。 1789年爆發(fā)的法國(guó)大革命幾經(jīng)周折，不僅摧毀了法國(guó)君主制的根基，而且撼動(dòng)了整個(gè)歐洲大陸。 在法國(guó)大革命的感召下，歐洲進(jìn)入如火如荼的動(dòng)亂年代。一方面，英法等國(guó)在經(jīng)過(guò)不同程度的社會(huì)變革之后，經(jīng)濟(jì)得以迅速發(fā)展，貧富分化日益加??；另一方面，歐洲弱小民族爭(zhēng)取自由獨(dú)立的斗爭(zhēng)也日益高漲，并在1848年的歐洲。

6、大蕭條與羅斯福新政,一個(gè)理念,新課程的理念 建構(gòu)主義理論 教師主導(dǎo)作用 學(xué)生主體地位 學(xué)生四大能力,設(shè)置理念,說(shuō)課提綱,一、 教材分析,1.在本單元的邏輯地位:,本節(jié)課選自岳麓版高中歷史必修經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程第三單元15課，1、本課上承 1929-1933年資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，下啟當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)的新變化，在本專(zhuān) 題中起著承上啟下的作用，又是本單元的核心部分,2.在世界史中的地位:,美國(guó)面對(duì)這次危機(jī)所采取的新措施，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式，對(duì)二戰(zhàn)后的整個(gè)資 本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。因此本課內(nèi)容在資本主義的發(fā)展過(guò)程中具有承上啟下作用。,。

7、2019年高中歷史 第17課 解放戰(zhàn)爭(zhēng)優(yōu)化訓(xùn)練 新人教版必修11下圖是一部電視劇中出現(xiàn)的一個(gè)畫(huà)面。圖中鄧小平同志所說(shuō)的“革命要?jiǎng)倮恕笔侵?)A抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始轉(zhuǎn)入大反攻B解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了戰(zhàn)略反攻C解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了戰(zhàn)略決戰(zhàn)D開(kāi)始準(zhǔn)備發(fā)起渡江戰(zhàn)役答案：B21948年底，梁思成先生曾寫(xiě)信給中共中央，提出要盡可能地保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)，如故宮、頤和園、雍和宮等。當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的與之有直接關(guān)系的戰(zhàn)役是()A遼沈戰(zhàn)役 B平津戰(zhàn)役C淮海戰(zhàn)役 D渡江戰(zhàn)役解析：本題考查再認(rèn)再現(xiàn)能力。故宮、頤和園等都在北京，由此判斷該戰(zhàn)役應(yīng)為平津戰(zhàn)役，故選B項(xiàng)。答案：B3文獻(xiàn)。

8、2019-2020年高一歷史第17課 解放戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)過(guò)程二內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入3分鐘打出照片：1955年時(shí)遙望大陸的蔣介石，對(duì)比十年之前的1945萬(wàn)人空巷慶祝抗戰(zhàn)勝利所高舉的蔣介石頭像，引入思考：為何，僅僅十年，甚至說(shuō)只是不到5年的時(shí)間內(nèi)，蔣介石就一敗涂地了呢？打出課題，放解放軍進(jìn)行曲，以雄壯的音樂(lè)把學(xué)生帶入戰(zhàn)火紛飛的年代聽(tīng)音樂(lè)，積極思考老師的問(wèn)題。討論并回答問(wèn)題。聽(tīng)音樂(lè)調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，觀看介紹.抗戰(zhàn)勝利后的時(shí)代背景以及本課框架展示5分鐘一.課前預(yù)習(xí)填空歸納：1.中國(guó)共產(chǎn)黨代表的是光明與進(jìn)步；2.國(guó)民黨代表的是黑暗。

9、第17課 非洲獨(dú)立浪潮和拉丁美洲國(guó)家維護(hù)主權(quán)的斗爭(zhēng),知識(shí)點(diǎn)一 非洲獨(dú)立浪潮 1二戰(zhàn)后亞非拉國(guó)家為維護(hù)國(guó)家主權(quán)爭(zhēng)取民族獨(dú)立進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，掀起了民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的高潮。下列屬于非洲人民維護(hù)民族獨(dú)立而進(jìn)行的斗爭(zhēng)是( B ) A巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán) B埃及的“七月革命” C1959年古巴革命的勝利 D1949年新中國(guó)的建立 21960年之所以被稱為“非洲獨(dú)立年”，是因?yàn)? B ) A這一年是非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始 B這一年非洲有17個(gè)國(guó)家宣告獨(dú)立 C這一年殖民統(tǒng)治在非洲終結(jié) D這一年非洲的重要國(guó)家埃及宣告獨(dú)立 3(2015海南中考模擬)新航路開(kāi)辟后，西方國(guó)家逐步在。

10、走一步，再走一步,莫頓亨特,第二課時(shí),多角度閱讀,莫頓亨特,溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步,再走一步 天地就將不一樣 深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春天 挫折走一步或許還是失敗 失敗再走一步可能就是成功,現(xiàn)代詩(shī)朗讀,咫尺天涯路 第一步往往很難邁出 于是就沒(méi)有了下一步 于是就沒(méi)有了路,路盡天絕處 嘗試著再走一步 萬(wàn)水千山 只源于最初的那一步,走一步，再走一步,毫無(wú)信心,頓生信心,信心大增,巨大的成就感,1、在征服懸崖“脫險(xiǎn)”的過(guò)程中，我經(jīng)歷了怎樣的心理變化？可圈畫(huà)出表現(xiàn)心理變化的對(duì)話和字詞。,自學(xué)指導(dǎo) （5分鐘。

11、知識(shí)梳理 達(dá)標(biāo)演練 基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān) 綜合能力提升,知識(shí)梳理 達(dá)標(biāo)演練 基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān) 綜合能力提升,知識(shí)梳理 達(dá)標(biāo)演練 基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān) 綜合能力提升,知識(shí)梳理 達(dá)標(biāo)演練 基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān) 綜合能力提升,知識(shí)梳理 達(dá)標(biāo)演練 基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān) 綜合能力提升,知識(shí)梳理 達(dá)標(biāo)演練 基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān) 綜合能力提升,知識(shí)梳理 達(dá)標(biāo)演練 基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān) 綜合能力提升,知識(shí)梳理 達(dá)標(biāo)演練 基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān) 綜合能力提升,知識(shí)梳理 達(dá)標(biāo)演練 基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān) 綜合能力提升,知識(shí)梳理 達(dá)標(biāo)演練 基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān) 綜合能力提升,知識(shí)梳理 達(dá)標(biāo)演練 基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān) 綜合能力提升,知識(shí)梳理 達(dá)標(biāo)演。

12、第17課 先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),一、造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn),1.造紙術(shù)發(fā)明前的書(shū)寫(xiě)材料,陶器,青銅器,龜甲、獸骨,帛書(shū),簡(jiǎn)牘（竹木簡(jiǎn)）,天下之事無(wú)大小皆決于上。上至以衡石量書(shū)，日夜有呈，不中呈不得休息。 史記,笨重,昂貴,西漢早期麻紙（甘肅放馬灘出土）,西漢前期，人們從“積漂絮成絮片”中得到啟示，發(fā)明了紙,2. 紙的發(fā)明,（質(zhì)脆、書(shū)寫(xiě)不流暢）,公元105年，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。他用樹(shù)皮、麻頭、破布和舊魚(yú)網(wǎng)做造紙?jiān)希瑪U(kuò)大了原料來(lái)源，降低了造紙的成本，同時(shí)又提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量。從此，紙逐步取代竹木簡(jiǎn)和帛。為紀(jì)念蔡倫的功績(jī)，人們把這種紙。

13、昌盛的秦漢文化（二） 宗教、史學(xué)、藝術(shù)的發(fā)展,十七課：昌盛的秦漢文化（二） 宗教、史學(xué)、藝術(shù)成就,佛教,A.傳入時(shí)間：西漢末年； B.教義：今生受到苦難，虔誠(chéng)信佛，來(lái)世可得幸福； C.中國(guó)最早佛寺：白馬寺（東漢漢明帝）；,道教,A.興起時(shí)間：東漢 B.創(chuàng)始人之一：張陵；教主：老子（太上老君）； C.教義：主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，得道成仙； D.統(tǒng)治者態(tài)度：支持、利用道教統(tǒng)治人民；,宗教,史學(xué) 史記,A.作者：司馬遷（西漢）； B.評(píng)價(jià)作者：我國(guó)古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家； C.史記記述范圍：黃帝漢武帝時(shí)期； D.史記首創(chuàng)體例：紀(jì)傳體通史。

14、國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生,第17課,工 業(yè) 革 命 的 發(fā) 展,工業(yè)資 產(chǎn)階級(jí),工業(yè)無(wú) 產(chǎn)階級(jí),矛盾,法國(guó)里昂工人起義 1831年1834年 英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng) 18361848年 德意志西里西亞 織工起義 1844年,歐洲三大工人運(yùn)動(dòng),英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng),法國(guó)里昂工人起義,德意志西里西亞紡織工人起義,一、英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng),4.性質(zhì)：,動(dòng)腦筋：,英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)怎樣的運(yùn)動(dòng)？,3.核心內(nèi)容：,取得普選權(quán)，有機(jī)會(huì)參與國(guó)家的管理,世界上第一次群眾性的、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng),2.時(shí)間：,18361848年,1.背景：,工業(yè)革命的發(fā)展，貧富差距加大,動(dòng)腦筋：,英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的最終結(jié)果。

15、安塞腰鼓,劉成章,腰鼓,你知道這是什么鼓嗎？,腰鼓,你知道中國(guó)的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎?,陜北的安塞,安塞腰鼓視頻文件,看完表演，你對(duì)安塞腰鼓的感覺(jué)如何？,安塞腰鼓是黃土高原的“絕活兒”，它的粗獷、雄渾、動(dòng)力十足的風(fēng)格，正與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情等渾然一體、不可分離。安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武術(shù)于一體，是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有2000年以上的歷史?？捎蓭兹嘶蛏锨艘煌M(jìn)行，氣勢(shì)磅礴，獨(dú)具魅力。豪邁粗獷的動(dòng)作變化，剛毅奔放的舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的個(gè)性。安塞腰鼓的磅。

16、七年級(jí)下冊(cè),一、單元導(dǎo)入，明確目標(biāo),從海禁到閉關(guān),本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,多民族大一統(tǒng)國(guó)家的鞏固與發(fā)展 明清,清朝入主中原,第17課 清朝的制度與政策,清朝對(duì)邊疆的經(jīng)營(yíng),明朝加強(qiáng)中央集權(quán)制度,明朝經(jīng)營(yíng)邊疆與中外交流,保衛(wèi)國(guó)土 奠定疆域,明清的科學(xué)技術(shù),明清的文化藝術(shù),君主集權(quán)與軍機(jī)處,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解滿清的建立與統(tǒng)一,掌握君主集權(quán)的加強(qiáng)及軍機(jī)處的設(shè)立 2、理解清朝實(shí)行海禁與閉關(guān)政策的原因 重點(diǎn)難點(diǎn)： 清朝君主集權(quán)的加強(qiáng)及閉關(guān)鎖國(guó)的影響,自主學(xué)習(xí)一 清朝入主中原 閱讀課本92-93頁(yè)內(nèi)容,清朝統(tǒng)治者入主中原是偶然的嗎？談?wù)勀愕目捶?二、。