1、第18課音樂(lè)與美術(shù),課標(biāo)要求：欣賞、列舉19C以來(lái)有代表性的美術(shù)、音樂(lè)作品，了解美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景、藝術(shù)價(jià)值；理解音樂(lè)作品的時(shí)代性、多樣性、民族性。,音樂(lè)是我們生活中不可缺少的精神調(diào)劑品，以及我們寄托思想感情的藝術(shù)品，有人說(shuō)：“哪里有人類足跡,那里就有音樂(lè)。”,貝多芬（17701827），德國(guó)音樂(lè)家。1820年時(shí)雙耳失聰，然而命運(yùn)征服不了這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，這個(gè)在藝術(shù)上反封建反專制、為自由和解。

2、第18課 音 樂(lè) 與 美 術(shù),宏觀結(jié)構(gòu) 一、近代藝術(shù) 貝多芬與古典主義音樂(lè) 印象派繪畫(huà)與音樂(lè) 二、現(xiàn)代藝術(shù) 現(xiàn)代派美術(shù) 現(xiàn)代派音樂(lè),一、近代藝術(shù) （一）從古典主義音樂(lè)到浪漫主義音樂(lè)（18、19世紀(jì)之交） 時(shí)代背景 （1）政治：資本主義制度的逐步確立； （2）經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展； （3）科技：隨著工業(yè)革命而來(lái)的科技進(jìn)步； （4）18世紀(jì)以來(lái)的音樂(lè)成果及音樂(lè)家努力。 1、古典主義音樂(lè)： （1）代。

3、1.浪漫主義文學(xué)的背景？代表人物及作品？特點(diǎn)？,2.批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的背景？代表人物及作品？特點(diǎn)？影響？,3.無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的背景？代表人物及作品？,4.現(xiàn)代主義產(chǎn)生的社會(huì)背景？特點(diǎn)？,5.現(xiàn)代荒誕派戲劇代表人物及其代表作品及思想價(jià)值？,復(fù)習(xí)提問(wèn),課標(biāo)要求：1、19世紀(jì)以來(lái)有代表性的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值。2、列舉19世紀(jì)以來(lái)有代表性的音樂(lè)作品，理解這些音樂(lè)作品的時(shí)。

4、1.浪漫主義文學(xué)的背景？代表人物及作品？特點(diǎn)？,2.批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的背景？代表人物及作品？特點(diǎn)？影響？,3.無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的背景？代表人物及作品？,4.現(xiàn)代主義產(chǎn)生的社會(huì)背景？特點(diǎn)？,5.現(xiàn)代荒誕派戲劇代表人物及其代表作品及思想價(jià)值？,復(fù)習(xí)提問(wèn)。

5、2019 2020年岳麓版高中歷史必修三 第18課音樂(lè)與美術(shù) 教案1 教材分析 課程標(biāo)準(zhǔn) 的要求有兩個(gè) 1 欣賞19世紀(jì)以來(lái)有代表性的美術(shù)作品 了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值 2 列舉19世紀(jì)以來(lái)有代表性的音樂(lè)作品。

6、第18課 童年 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 回憶童年 觀察童年的生活 感受童年的快樂(lè) 重點(diǎn)通過(guò)欣賞 感悟不同歷史時(shí)期童年生活的差異性 并認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà) 油畫(huà) 木雕 攝影等不同藝術(shù)表現(xiàn)形式 體會(huì)不同表現(xiàn)形式帶給人的不同美感 難點(diǎn)。

7、第18課 防災(zāi)減災(zāi) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 了解地震 洪水 火災(zāi)等方面的自然災(zāi)害 2 了解設(shè)立 防災(zāi)減災(zāi)日 的意義 3 掌握如何應(yīng)對(duì)不同類型的自然災(zāi)害 2重 難點(diǎn) 1 認(rèn)識(shí)生活中相關(guān)危險(xiǎn)提醒標(biāo)志 了解相關(guān)自然災(zāi)害的相關(guān)危害 2。

8、2019-2020年高二歷史 第18課音樂(lè)與美術(shù)教案 岳麓版必修3 課程標(biāo)準(zhǔn)：（1）欣賞19世紀(jì)以來(lái)有代表性的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值。（2）列舉19世紀(jì)以來(lái)有代表性的音樂(lè)作品，理解這些音。

9、名校名 推薦學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 十七 建 用 ： 45 分 學(xué) 達(dá) 1德國(guó)小 家歐內(nèi)斯特 霍夫圣在 價(jià) 多芬后期的作品 ： 多芬的音 打開(kāi)了我 膽怯 敬畏恐懼和痛楚的情感 ， 醒了我 無(wú) 無(wú)盡的渴望。由此可知， 多芬的音 屬于A古典主 B浪漫主。

10、第18課 節(jié)日的裝飾 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí) 了解運(yùn)用美術(shù)方法 可以將我們的生活裝扮得更美 能力目標(biāo) 學(xué)習(xí)描述節(jié)日不同的裝飾 談?wù)勛约旱母惺?情意目標(biāo) 培養(yǎng)熱愛(ài)生活 美化生活的情感 2學(xué)情分析 面對(duì)二。

11、第18課 節(jié)日的裝飾 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)學(xué)習(xí) 了解各個(gè)不同節(jié)日的裝飾特點(diǎn) 2 結(jié)合學(xué)生自己的觀察 發(fā)現(xiàn) 大膽地進(jìn)行聯(lián)想 運(yùn)用美術(shù)方法表現(xiàn)節(jié)日的裝飾特點(diǎn) 3 培養(yǎng)學(xué)生積極參與交流意識(shí) 感受成功的樂(lè)趣 2學(xué)情分析 3。

12、2019-2020年高考?xì)v史試題按課分解 第18課 音樂(lè)與美術(shù)（含解析） 1（xx江蘇單科17）對(duì)西方某一美術(shù)流派有這樣的批判：它看不到未來(lái)，常常把希望寄托在空想的世界里，因而與生活脫節(jié)，在把未來(lái)理想化的同時(shí)，有時(shí)也。

13、2019-2020年高中歷史 第18課音樂(lè)與美術(shù)全套課程教案 岳麓版必修3 課標(biāo)要求：（1）欣賞19世紀(jì)以來(lái)有代表性的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值。（2）列舉19世紀(jì)以來(lái)有代表性的音樂(lè)作品，理。

14、第18課音樂(lè)與美術(shù) 一 音樂(lè) 一 古典主義音樂(lè)向浪漫主義音樂(lè)過(guò)渡 18 19C之交 1 古典主義音樂(lè) ClassicalMusic 注重形式上的勻稱和協(xié)調(diào) 遵循自然平衡的原則 強(qiáng)調(diào)風(fēng)格高雅 古典主義音樂(lè)的主要代表是海頓 莫扎特和貝多芬等。

15、第18課音樂(lè)與美術(shù) 課標(biāo)要求 欣賞 列舉19世紀(jì)以來(lái)有代表性的美術(shù) 音樂(lè)作品 了解美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景 藝術(shù)價(jià)值 理解音樂(lè)作品的時(shí)代性 多樣性 民族性 1 古典主義音樂(lè) ClassicalMusic 注重形式上的勻稱和協(xié)調(diào) 遵循自。