1、2019秋冀教版科學(xué)六上第12課 電鈴響叮當(dāng) word教案 課題 12 電鈴響叮當(dāng) 課型 新授 課時(shí) 1 累計(jì)課時(shí) 1 主備人 麻永飛 授課時(shí)間 年 月 日 教材分析 本課從學(xué)校中常見的電鈴這一典型的能量轉(zhuǎn)化裝置入手 引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)。

2、12、電鈴響叮當(dāng),合方小學(xué) 謝春雪,說教學(xué)內(nèi)容,六年級科學(xué)上冊第12課電鈴響叮當(dāng)。,電鈴響叮當(dāng),說教材與學(xué)情分析,本課首先從學(xué)校中常見的電鈴這一典型的能量轉(zhuǎn)化裝置入手，引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)電磁鐵的問題。然后圍繞制作電磁鐵、探究電磁鐵的磁力，并運(yùn)用電磁鐵設(shè)計(jì)了三個活動。本課的重點(diǎn)是研究電磁鐵磁力的大小，難點(diǎn)是探究電磁鐵的實(shí)施方案。根據(jù)高年級學(xué)生的特點(diǎn)，采取小組合作的活動方式，設(shè)置開放性課堂，讓同學(xué)們。

3、12 電鈴響叮當(dāng),提問：電鈴是怎樣發(fā)出聲音的呢？,導(dǎo)課：,講述：原來在電鈴的內(nèi)部，有一個將漆包線纏繞在鐵心上的裝置，它就是電磁鐵。電磁鐵是怎樣制成的，又是怎樣工作的呢？我們來制作一個電磁鐵吧！,電鈴剖面圖,制作電磁鐵,將漆包線順著一個方向繞在釘子上。,1、線圈要始終朝一個方向纏繞， 不能來回纏繞。 2、線圈兩端各預(yù)留出5厘米10 厘米的漆包線，作為連接電源的導(dǎo)線。 3、線圈兩端用膠布固。

4、12 電鈴響叮當(dāng) 電磁鐵 : 1.結(jié)構(gòu)： 電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管。 線圈 鐵芯 通電時(shí)電磁鐵： ___________ 電磁鐵斷電時(shí) _______磁性， 通電時(shí) _____磁性。 吸引大頭針 不吸引大頭針 斷電時(shí)電磁鐵： ____________ 有 沒有 2.優(yōu)點(diǎn) : 這種在有電流通過時(shí)有磁性 , 沒有電流通過時(shí)就失去磁性的磁體叫做電磁鐵 3.應(yīng)用 : 不同的電磁起重機(jī)產(chǎn)生的磁場。

5、12、電鈴響叮當(dāng) 說教學(xué)內(nèi)容 六年級科學(xué)上冊第 12課 電鈴響叮當(dāng) 。 電鈴響叮當(dāng) 電鈴響叮當(dāng) 說教學(xué)內(nèi)容 說教材與 學(xué)情分析 說教學(xué)目標(biāo) 創(chuàng)設(shè)情境 引趣揭題 說教學(xué)過程 總體設(shè)計(jì) 意圖 課堂小結(jié) 組織活動 說板書設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備 說教材與學(xué)情分析 本課首先從學(xué)校中常見的電鈴這一典型的能 量轉(zhuǎn)化裝置入手，引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)電磁鐵的問 題。然后圍繞制作電磁鐵、探究電磁鐵的磁力， 并運(yùn)用電磁鐵。

6、12.電鈴響丁當(dāng) 電鈴 電磁鐵模型 電磁鐵的組成 2.構(gòu)造： 1.定義： 電磁鐵是一個將 漆包線 纏繞在 鐵心 上的裝置。 . 線圈 鐵芯 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 結(jié)論 研究電磁鐵的磁性有無 通電時(shí)電磁鐵 電磁鐵通電時(shí) 磁性， 斷電時(shí)磁性 . 閉合和斷。