1、2019-2020年九年級物理全冊13.1 電是什么教學(xué)設(shè)計 滬科版 設(shè)計理念： 充分利用課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種情景，抓住對學(xué)生在探究過程應(yīng)具備的素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生體會在探究過程中與他人合作的樂趣，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂。

2、2019-2020年九年級物理電是什么學(xué)案 滬科版 隨堂筆記： 整體預(yù)習(xí)： 1、將文具盒中的各種文具，如直尺、鉛筆、圓珠筆等在頭發(fā)上摩擦后，分別靠近小紙屑，你會觀察到什么現(xiàn)象？與頭發(fā)摩擦過后的塑料梳子有什么特點。

3、2019-2020年九年級物理全冊14.1 電是什么教案 （新版）滬科版 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1、知道什么叫物體帶電和磨擦起電。 2、知道自然界有兩種電荷及電荷間的相互作用。 3、知道驗電器的構(gòu)造和原理，會用驗電器。

4、2019-2020年九年級年級物理電是什么課堂實錄 一、 解讀課標(biāo)與教材 物理課程標(biāo)準(zhǔn)對這節(jié)課的要求是，讓學(xué)生經(jīng)歷對知識探究和領(lǐng)悟的過程，發(fā)展獲取信息、處理信息和解決實際問題的能力。 教材從電與人們的生活。

5、2019-2020年九年級物理 一 電是什么教案 滬科版 編號： 課題 第一節(jié)電是什么 課時 總1 課時 課型：新授 調(diào)整意見 第1 課時 教學(xué)目標(biāo) 1、了解電與生活息息相關(guān)， 2、知道摩擦起電現(xiàn)象、電荷的種類以及電荷間的。

6、2019-2020年九年級物理 電是什么 第十三章 第一節(jié) 教案 上科版 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知道什么叫物體帶電和磨擦起電。 2、 知道 自然界有兩種電荷及電荷間的相互作用。 3、 知道驗電器的構(gòu)造和原理，會用驗電器判斷物體是。

7、第一節(jié) 電是什么 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1 認(rèn)識摩擦起電現(xiàn)象 了解電荷的種類及電荷間的相互作用 2 了解驗電器的原理及其作用 了解電荷量及其單位 3 了解原子結(jié)構(gòu) 認(rèn)識元電荷 自由電子和電荷的移動 過程與方法 在認(rèn)識自然界中只有兩種電荷的過程中 感受人們所用的推理方法 情感態(tài)度與價值觀 注意觀察靜電實驗現(xiàn)象 對電荷種類的研究產(chǎn)生興趣 能主動利用簡易器材動手做靜電小實驗 摩擦過的物體能吸引輕小的物體。

8、滬科版物理九年級上學(xué)期14.1 電是什么 同步練習(xí)A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 同種電荷相互排斥B . 只有正電荷定向移動才能形成電流C . 金屬導(dǎo)體中自由電子移動的方向與電流方向相同D . 電磁波的傳播速度比光速快。

9、滬科版物理九年級上學(xué)期14.1 電是什么 同步練習(xí)D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）兩個用絲線懸掛著的硬泡沫塑料小球，發(fā)生相互作用時的情況如圖所示，則它們的帶電情況可能是（ ） A . 兩球一定帶同種電荷B . 兩球一定帶異種電荷C . 兩球都不帶電。

10、滬科版物理九年級上學(xué)期14.1 電是什么 同步練習(xí)C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）甲、乙兩種干燥的絕緣物體，甲的原子核對核外電子的束縛能力較強，將它們相互摩擦后分開下列敘述正確的是（ ）A . 乙得到了電子帶負(fù)電B . 甲失去了電子帶正電C . 甲、乙。

11、滬科版物理九年級上學(xué)期14.1 電是什么 同步練習(xí)B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會越梳越蓬松，其主要原因是（ ） A . 梳頭時，空氣進人頭發(fā)B . 頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)帶同種電荷相互排斥C . 梳子對頭發(fā)有。

12、新人教版物理九年級上學(xué)期14.1 電是什么 同步練習(xí)一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）兩個輕小帶電物體相互排斥，則（ ）A . 兩個物體必定帶同種電荷B . 兩個物體必定帶異種電荷C . 至少有一個物體帶正電D . 至少有一個物體不帶電2. （2分）把餐巾紙摩擦過的塑料吸管A端，放在支架上吸管能在水平面自由轉(zhuǎn)動如圖所示，手持用毛巾摩擦過的橡膠棒。