1、 要點(diǎn)聚焦突破策略專家指導(dǎo) 地圖圖文導(dǎo)學(xué) 真題體驗(yàn)感悟檢測(cè)知能升級(jí)考點(diǎn)知識(shí)清單 要點(diǎn)聚焦突破策略專家指導(dǎo) 地圖圖文導(dǎo)學(xué) 真題體驗(yàn)感悟檢測(cè)知能升級(jí)考點(diǎn)知識(shí)清單 要點(diǎn)聚焦突破策略專家指導(dǎo) 地圖圖文導(dǎo)學(xué) 真題體驗(yàn)感悟檢測(cè)知能升級(jí)考點(diǎn)知識(shí)清單 鞏 。

2、第二單元卷3一、選擇題（每小題3分，共45分）1下列敘述中，不正確的是（）A原子的質(zhì)量主要集中在原子核上B直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子C在公園散步聞到花的香味是因?yàn)榉肿釉诓煌５剡\(yùn)動(dòng)D給籃球打氣時(shí)氣體被壓縮，分子變小了【考點(diǎn)】物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成；分子可以分為原子；原子的結(jié)構(gòu)【難度】易【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子和離子；聞到氣味是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)；氣體能被壓縮是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小的緣故，據(jù)此解。

3、第二單元卷3一、選擇題（每小題3分，共45分）1人類每時(shí)每刻都離不開空氣，在空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的氣體是（）A氮?dú)釨氧氣C稀有氣體D二氧化碳【考點(diǎn)】空氣是由什么組成的【難度】易【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】在空氣中，按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氧氣為21%，氮?dú)鉃?8%，稀有氣體為0.94%，二氧化碳為0.03%，其它物質(zhì)為0.03%【解答】解：人類每時(shí)每刻都離不開空氣，在空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的氣體是氧氣故選B【點(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握空氣中各種成分的性質(zhì)和含量等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷2下列物質(zhì)不屬于空氣。

4、七下第二單元1 整 體 感 知 ，體 會(huì) 情 感2 狀 物 寫 人 敘 事 的 方 法3 對(duì) 比 手 法 1 感 悟 童 心 童 趣2 巧 妙 的 構(gòu) 思3 聯(lián) 想 和 想 象從百草園到三味書屋月跡我們家的男子漢1 景 物 描 寫 的方 法。

5、第 二 單 元 我 們 周 圍 的 空 氣上冊(cè)課 題 3 制 取 氧 氣課 時(shí) 1 制 取 氧 氣 的 原 理 課前預(yù)習(xí)1. 實(shí) 驗(yàn) 室 常 采 用 加 熱 分 解 或加 熱 來(lái) 制 取 氧 氣 ， 反 應(yīng) 的 文 字 表 達(dá) 式 分 別 。

6、準(zhǔn) 備 ： 書 和 氧 氣 學(xué) 案 第 二 單 元 課 題 3 制 取 氧 氣 學(xué) 會(huì) 學(xué) 習(xí) 享 受 學(xué) 習(xí) 快 快 樂 樂 好 成 績(jī) 學(xué) 會(huì) 學(xué) 習(xí) 享 受 學(xué) 習(xí) 快 快 樂 樂 好 成 績(jī) 第 二 單 元 課 題 3 制 取 氧 。

7、第 二 單 元 客 房 預(yù) 訂主 題 一 預(yù) 訂 的 方 式 和 種 類 段經(jīng)理的困惑 一年一度的廣交會(huì)又要開始了，這些天酒店的預(yù)訂電話響個(gè)不停，到今天為止，酒店所有的房間已經(jīng)訂滿，可還有很多客戶來(lái)電要求訂房。對(duì)于這些預(yù)訂，到底要不要接受呢。

8、3倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)研究類推等實(shí)踐活動(dòng)，理解倒數(shù)的意義，讓學(xué)生經(jīng)歷提出問題自探問題應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程，自主總結(jié)出求倒數(shù)的方法。2通過(guò)合作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，愿與人交流的習(xí)慣。3通過(guò)學(xué)生自行實(shí)施實(shí)踐方案，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

9、第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神，根據(jù)中共中央關(guān)于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的意見和省局黨委和X市黨委、政府相關(guān)要求，結(jié)合市局機(jī)關(guān)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、總體要求深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，以理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率為目標(biāo)，堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

10、“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”備課筆記專用稿紙 學(xué)習(xí)主題 春 課時(shí) 1 主備人 葛 美 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：古詩(shī)兩首、蠶姑娘、月亮灣、幸福的種子第一單元、祖國(guó)情第一單元 課 型 單元導(dǎo)讀 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.了解本單元內(nèi)容。幫助學(xué)生建立單元學(xué)習(xí)的整體意識(shí)，把握單元文化主題。 2.對(duì)課文先整體把握，了解課文的大概內(nèi)容，體會(huì)春天來(lái)到后大自然的變化。 3.感受春天的變化，指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)本單元的學(xué)習(xí)資料，為單課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。。

11、第二單元主題學(xué)習(xí) 教案設(shè)計(jì)（部分） 一、 教案背景 1、面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 2、學(xué)科：語(yǔ)文 2、課時(shí)：6 3、學(xué)生課前準(zhǔn)備： （1）學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。 （2）查找有關(guān)航天、火星、克隆的資料。 二、 教學(xué)課題 教養(yǎng)方面： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分課文及片段。 2、學(xué)會(huì)16個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩條綠線中的7個(gè)字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容，積累辨析含有“。

12、華盛頓會(huì)議召開的背景1、巴黎和會(huì)美國(guó)攫取世界霸權(quán)計(jì)劃失敗美國(guó)外交注意力轉(zhuǎn)向亞太地區(qū)2、日本一度獨(dú)霸中國(guó)激化美日矛盾3、平息中國(guó)反帝怒潮，維護(hù)列強(qiáng)在中國(guó)利益4、美英日希望限制海軍軍備競(jìng)賽,華盛頓會(huì)議的召開,一是亞太問題二是限制海軍軍備問題三是中國(guó)問題,議題:,華盛頓體系的實(shí)質(zhì)是什么？,討論：,是以美國(guó)居主導(dǎo)地位、抑制日本、宰割中國(guó)的基礎(chǔ)上形成的帝國(guó)主義國(guó)家在東亞和太平洋地區(qū)的國(guó)際關(guān)系新秩序。,選。

13、111粵教版高中語(yǔ)文必修1第二單元配套試卷2東莞市清溪中學(xué)鄧志林第二單元形成性評(píng)價(jià)試卷（二）第卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題2分，共10分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A吞噬（sh） 分娩（wn） 聯(lián)袂演出（mi） B商榷（qu） 菜肴（yo） 孤注一擲（zh）C坎坷（k） 擎天柱（qng） 滂沱大雨（png）D訃告（f） 污穢（hu） 兩軍對(duì)峙（zh）2下列詞語(yǔ)中，有兩處錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A桎梏 趾高氣揚(yáng) 水瀉不通 老羞成怒B搖曳 黃鐘大呂 丹心照漢青 英雄倍出C白皙 迫不急待 能言善辯 厚臉昧心D妨礙 力挽狂瀾 不假思索 出奇致勝3下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符。

14、 第 二 單 元課 題 3 制 取 氧 氣 空 氣 降 溫 到 200 以 下液 化 液 態(tài) 空 氣 升 溫 到 196氮 氣 液 氧 升 溫氧 氣工 業(yè) 制 氧 流 程 圖 ：一 氧 氣 的 工 業(yè) 制 法 P.40 資 料 卡 片 第 。

15、課題3制取氧氣 第二單元我們周圍的空氣 人教版 課題3制取氧氣 改變 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 前后 催化作用 一種 兩種或兩種以上其他 課題3制取氧氣 D C 課題3制取氧氣 排水 不易溶于水 向上排空氣 密度比空氣略大 排水法 防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)。