1、生活中的功有“貢獻(xiàn)”、“成效”、“功勞”等豐富的意思，力學(xué)中的功吸收了”成效”的意思，但它有著更為特殊的含義。,力學(xué)里的功是什么意思呢,怎樣才算是做功呢?,機(jī)械功的定義： 力和物體在力的方向上移動距離的乘積叫做機(jī)械功，簡稱功。,機(jī)械功,思考：這個定義當(dāng)中有幾個物理量？,力,距離,活動,找共同點(diǎn),S,S,F,F、S,小孩的拉力使小狗移動了一段距離，我們說小孩的拉力對小狗做了功，或簡單的說小孩對小狗做了功。,叉車的舉力將貨物移動了一段距離，我們說叉車的舉力對貨物做了功，或簡單的說叉車對貨物做了功。,錘子對釘子的錘力F使釘子。

2、第九章 機(jī)械與人,第三節(jié) 做功了嗎 肥東縣青龍中學(xué) 侯 恩 貴 2009-10,G,F,=,？,2、圖中拉力F等于多少？,回憶：,1、省力杠桿和費(fèi)力杠桿 的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？,省力杠桿省力但費(fèi)距離， 費(fèi)力杠桿費(fèi)力但省距離,F,h,h,s,=,2,？,3、重物被提高h(yuǎn)，拉力F上升的距離s是多少？,F,F,發(fā)現(xiàn)： 如果把拉力F與上升距離S相乘，則Fs= （G/2）2h=Gh， 正好等于物重G與物體上升高度h的乘積。后來又發(fā)現(xiàn)使用其他機(jī)械也是如此。于是人們開始認(rèn)識到，力和物體在力的方向上移動距離的乘積，是一個有意義的物理量。,物理學(xué)中把力和物體在力的方向上移動距離的 乘積叫。

3、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家第九章 第三節(jié) 做功了嗎肥東縣青龍中學(xué) 侯恩貴教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo):（1）通過本節(jié)知識的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道機(jī)械功的概念，能從生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義；（2）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納簡單的規(guī)律，能認(rèn)識做功的兩個必要因素。能判斷在什么情況下做功，在什么情況下不做功；（3）理解功的計(jì)算公式WFS中各符號代表的物理意義、單位，并能用來進(jìn)行簡單計(jì)算；（4）知道使用任何機(jī)械都不省功。2、過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)。

4、1對變量對變量xy有觀測數(shù)據(jù)有觀測數(shù)據(jù)xi，yii1,2，10，得散，得散點(diǎn)圖點(diǎn)圖1；對變量；對變量uv有觀測數(shù)據(jù)有觀測數(shù)據(jù)ui，vii1,2，10，得散點(diǎn)圖得散點(diǎn)圖2.由這兩個散點(diǎn)圖可以判斷由這兩個散點(diǎn)圖可以判斷 A變量變量x與與y正相關(guān)。

5、第三節(jié)用樣本估計(jì)總體第三節(jié)用樣本估計(jì)總體1作頻率分布直方圖的步驟作頻率分布直方圖的步驟1求極差求極差即一組數(shù)據(jù)中即一組數(shù)據(jù)中與與的差的差2決定決定與組數(shù)與組數(shù)3將數(shù)據(jù)分組將數(shù)據(jù)分組4列頻率分布表列頻率分布表5畫頻率畫頻率最大值最大值最小值最。

6、新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)文數(shù)學(xué)文 廣東專用廣東專用 第三節(jié)隨機(jī)抽樣第三節(jié)隨機(jī)抽樣新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)文數(shù)學(xué)文 廣東專用廣東專用 新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)文數(shù)學(xué)文 廣東專用廣東專用 1簡單隨機(jī)抽樣簡單隨機(jī)抽樣1設(shè)一個總體含有設(shè)一個總體含有N個個體，從中逐個。

7、長度長度面面 積或體積積或體積 典例2013深圳二模一只小蜜蜂在一個棱長為 4 的正方體內(nèi)自由飛行，若蜜蜂在飛行過程中始終保持與正方 體6 個表面的距離均大于 1，稱其為安全飛行，則蜜蜂安全飛行的概率為A.18B.116C.127D.276。

8、第三節(jié)鑒賞詩歌的表達(dá)技巧第三節(jié)鑒賞詩歌的表達(dá)技巧思維熱身思維熱身原文原文 當(dāng)與人同過，當(dāng)與人同過，不當(dāng)與人同功，不當(dāng)與人同功，同功則相忌；同功則相忌；可與人共患難，可與人共患難，不可與人共安樂，不可與人共安樂，安樂則相仇。安樂則相仇。譯文譯。

9、第三節(jié)第三節(jié)電磁感應(yīng)規(guī)律的綜電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用合應(yīng)用基礎(chǔ)梳理自學(xué)導(dǎo)引基礎(chǔ)梳理自學(xué)導(dǎo)引一電磁感應(yīng)中的電路問題一電磁感應(yīng)中的電路問題1內(nèi)電路和外電路內(nèi)電路和外電路1切割磁感線運(yùn)動的導(dǎo)體或磁通量發(fā)切割磁感線運(yùn)動的導(dǎo)體或磁通量發(fā)生變化的線圈都相。

10、第三節(jié)用樣本估計(jì)總體第三節(jié)用樣本估計(jì)總體1作頻率分布直方圖的步驟作頻率分布直方圖的步驟1求極差求極差即一組數(shù)據(jù)中即一組數(shù)據(jù)中與與的差的差2決定決定與組數(shù)與組數(shù)3將數(shù)據(jù)分組將數(shù)據(jù)分組4列頻率分布表列頻率分布表5畫頻率畫頻率最大值最大值最小值最。

11、課時(shí)知能訓(xùn)練一選擇題1在某項(xiàng)體育比賽中,七位裁判為一選手打出的分?jǐn)?shù)如下:90899095939493去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數(shù)據(jù)的平均值和方差分別為A92,2 B92,2.8C93,2 D93,2.8解析所剩數(shù)據(jù)為:90,90,9。

12、課時(shí)知能訓(xùn)練一選擇題1在某項(xiàng)體育比賽中,七位裁判為一選手打出的分?jǐn)?shù)如下:90899095939493去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數(shù)據(jù)的平均值和方差分別為A92,2 B92,2.8C93,2 D93,2.8解析所剩數(shù)據(jù)為:90,90,9。