1、課題導入,楚王問鼎,用意何在？,陽城,約公元前2070年,約公元前1600年,桀,亳殷,約公元前1600年,公元前1046年,湯,紂,鎬京,公元前1046年,公元前771年,武王,幽王,禹,第6課 動蕩的春秋時期,第二單元 夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革,馬鞍山中加雙語學校 吳根慶,1、掌握春秋時期經(jīng)濟發(fā)展和王室衰微的表現(xiàn)。 2、識記春秋霸主并分析諸侯爭霸的原因及影響。,目標引領(lǐng),獨立自。

2、西 周 分 封 制目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土對象：宗親功臣等內(nèi)容：周天子把土地和人民分給諸侯。作用：保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。義務(wù)：向周王進納貢物，并服從周王調(diào)兵。 趣 味 導 入 春秋末期，越國有一個名叫西施。

3、第6課 動蕩的春秋時期,1,1.了解春秋時期經(jīng)濟發(fā)展狀況及王室衰微的原因和表現(xiàn)。 2.識記春秋時期的主要霸主及春秋爭霸的影響。,【教學目標】（1分鐘）,2,公元前770年 公元前221年,春秋,戰(zhàn)國,公元前476年,公元前475年,因魯國編年史 春秋而得名,因各諸侯國連年 相互戰(zhàn)爭而得名,東周,3,4分鐘閱讀教材P2930頁，回答下面問題。,1.春秋時期經(jīng)濟發(fā)展有哪些表現(xiàn)？ 2.鐵器、牛耕的使用有何意義？ 3.春秋時期王室衰微的原因、表現(xiàn)、結(jié)果是什么？,自學指導一,4,1.春秋時期經(jīng)濟發(fā)展有哪些表現(xiàn)？,（1）鐵制農(nóng)具、牛耕開始使用；興修水利工程。,（2）手工。

4、春秋戰(zhàn)國的紛爭春秋戰(zhàn)國的紛爭東周東周西周西周公元前公元前1046年年公元前公元前771年年春秋春秋戰(zhàn)國戰(zhàn)國公元前公元前770年年前前476年年公元前公元前475年年前前220年年由由統(tǒng)一統(tǒng)一走向走向分裂分裂由由分裂分裂走向走向統(tǒng)一統(tǒng)一周平王。

5、,第二單元夏商周時期： 早期國家的產(chǎn)生與社會變革,第六課 動蕩的春秋時期,1,1掌握春秋戰(zhàn)國的歷史分期、春秋霸主和春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展，知道春秋爭霸戰(zhàn)爭的情況及作用。 2通過對齊桓公、晉文公、和勾踐建立霸業(yè)過程的學習，認識到國興靠治，而人才是興國的關(guān)鍵。 3通過學習學會用聯(lián)系、發(fā)展的觀點分析看待歷史現(xiàn)象的能力。 【重點】1、了解春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展情況.2、王室衰微的原因. 【難點】諸侯爭霸有何影響？,學習目標：,2,商周時期青銅鑄造工藝已很先進，因此奴隸社會又被稱為_時代。著名的青銅器代表作品有_和_ 。我國青銅器最早出現(xiàn)。

6、前770年周平王東遷洛 史稱 東周 春秋 戰(zhàn)國 因魯國孔子編年史 春秋 而得名 因西漢劉向整理校訂 戰(zhàn)國策 一書得名 東周 春秋 戰(zhàn)國 前 前 前 前 夏 商 西周 奴隸社會瓦解 封建社會形成 奴隸社會 周平王東遷洛 因魯史 春。

7、 春秋五霸 齊桓公首霸 晉楚爭霸 吳越爭霸 課堂小結(jié) 動蕩的春秋時期 識記與理解 記住春秋開始的時間和 春秋五霸 理解齊桓公首霸和越王勾踐從戰(zhàn)敗稱臣到終成霸業(yè)的原因 了解 退避三舍 一鳴驚人 問鼎中原 等成語的來源 。

8、周幽王烽火戲諸侯犬戎族攻進鎬京，西周滅亡 第 6課 動 蕩 的 春 秋 時 期 公 元 前 770年 周 平 王 東 遷 洛 邑 ， 史 稱 東 周 1. 農(nóng) 業(yè) ：2. 手 工 業(yè) ：3. 商 業(yè) ： 春 秋 后 期 ， 鐵 制 農(nóng) 具 。