1、猜猜這是誰的臉？,點(diǎn)擊圖片看大圖,觀察這些五官有什么不同？,仔細(xì)觀察：畫家是怎么用概括的筆墨表現(xiàn)小動物的面部特征？,中國畫筆下的動物的特點(diǎn)：,夸張簡化賦予想象,生動的臉,課堂作業(yè),利用中國畫的工具，畫一張你喜。

2、2019 2020年五年級美術(shù)上冊 動物的臉 1教案 人美版 教學(xué)目標(biāo) 1 顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知 了解藝術(shù)家的作品怎樣來源于生活又高于生活 認(rèn)識中國畫表現(xiàn)的特殊效果 應(yīng)會 能用國畫的表現(xiàn)方法 大膽地對動物的臉部特征進(jìn)行創(chuàng)作。

3、2019 2020年人美版美術(shù)五上 動物的臉 標(biāo)準(zhǔn)教案 人美版第九冊第7課 教材分析 這是一節(jié) 造型表現(xiàn) 領(lǐng)域中的中國畫課 在一至四年級 同學(xué)們對中國畫中墨色 用彩 運(yùn)筆都有了初步的掌握 對宣紙的特性也有了認(rèn)識 在此基礎(chǔ)上。

4、2019 2020年五年級美術(shù)上冊 動物的臉 1教學(xué)反思 人美版 這是一節(jié) 造型 表現(xiàn) 領(lǐng)域中的中國國畫課 針對五年級的小學(xué)生對中國畫中的墨色 用彩 運(yùn)筆都有了初步的掌握 對宣紙的特性也有了認(rèn)識 在此基礎(chǔ)上 本課主要引導(dǎo)學(xué)。

5、2019 2020年人美版美術(shù)五上 動物的臉 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 了解藝術(shù)家的作品怎樣來源于生活又高于生活 認(rèn)識中國畫表現(xiàn)的特殊效果 2 能用國畫的表現(xiàn)方法 大膽地對動物的臉部特征進(jìn)行創(chuàng)作 能較熟練地掌握用筆方法 控制墨色。

6、2019年 春 四年級美術(shù)下冊 第10課 動物的臉 教案 人美版 教學(xué)時間 一課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo) 情感 加深學(xué)生對傳統(tǒng)繪畫 國畫 的熱愛之情 培養(yǎng)學(xué)生形成人與動物和諧相處的意識 認(rèn)知 了解藝術(shù)家的作品來源于生。

7、2019春人美版美術(shù)四下第10課 動物的臉 word教案 教學(xué)時間 一課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo) 情感 加深學(xué)生對傳統(tǒng)繪畫 國畫 的熱愛之情 培養(yǎng)學(xué)生形成人與動物和諧相處的意識 認(rèn)知 了解藝術(shù)家的作品來源于生活 認(rèn)識。

8、人美版教材第九冊 動物的臉 教學(xué)案例設(shè)計(jì) 單位 武昌區(qū)武泰閘小學(xué) 作者 伍光瓊 授課年級 五年級 課型 造型 表現(xiàn)領(lǐng)域 課時 1 課時 一 選題背景 本課是五年級的一堂國畫課 要求用國畫技法表現(xiàn) 動物的臉 教師在課堂上首先 要解決的不是技法 而是如何深入觀察動物 抓住典型特征 人美版教材 動物的臉 選 擇了造型簡潔夸張 技法創(chuàng)新的黃永玉的現(xiàn)代國畫作品 使學(xué)生更易接受更有創(chuàng)作激情 如何讓學(xué)生把國畫墨。

9、動物的臉 想一想 怎樣才能把動物的臉表現(xiàn)得生動 形象 抓住動物臉部特點(diǎn) 才能把動物的臉表現(xiàn)得生動 形象 貓頭鷹最引人注目的是哪部分 長長的眉毛 又圓又大的眼睛 1 畫家突出表現(xiàn)了貓頭鷹臉部哪些部分 2 運(yùn)用了什么繪畫創(chuàng)作手法 對創(chuàng)作有什么好處 貓頭鷹 黃永玉 運(yùn)用了夸張的手法 眼睛更大更圓 眉毛更長 眼睛一睜一閉 比真的貓頭鷹顯得更加生動 有情趣 表現(xiàn)貓頭鷹眼睛的方法有多種 說說這樣的眼睛給你什。

10、動物的臉教學(xué)反思 本節(jié)課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域中的一課，主要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種動物不同的臉部特征進(jìn)行造型表現(xiàn)的，從而運(yùn)用中國畫特有的表現(xiàn)方法，引發(fā)學(xué)生用國畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作的興趣。 在教授時首先播放動物世界的視頻激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其次又讓學(xué)生們以游戲的形式加深了對動物的認(rèn)識，再次調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。接著又展示了畫家黃永玉的作品貓頭鷹和一張貓頭鷹圖片進(jìn)行對比，主要是讓學(xué)生在欣賞的過程中。

11、課題 執(zhí)教教師 時間 地點(diǎn) 動物的臉 20 多媒體教室 動 物 的 臉 觀察項(xiàng)目 教師活動 學(xué)生活動 自主探索 了解藝術(shù)家的作品怎樣來源于生活又高于生活，認(rèn)識中國畫表現(xiàn)的特殊效果。 學(xué)生積極思考。 教師播放視頻，比一比大家的觀察力，欣賞一段短片。（課件：迅速的出示各種不同種類的動物的臉） 學(xué)生認(rèn)真觀看。 我們用線條體現(xiàn)了動物的臉，其實(shí)在美術(shù)中有很多的表現(xiàn)方式，今天來學(xué)習(xí)用中國畫的方式。

12、動物的臉,猜猜這是誰的臉？,點(diǎn)擊圖片看大圖,觀察這些五官有什么不同？,仔細(xì)觀察： 畫家是怎么用概括的筆墨 表現(xiàn)小動物的面部特征？,請欣賞： 同學(xué)們畫的動物的臉,生動的臉,用國畫的方法 畫一張動物的臉,作業(yè)要求。