1、幼兒教育：________小班優(yōu)質(zhì)語言教案詳案動物聚會教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁小班優(yōu)質(zhì)語言教案詳案動物聚會【活動由來】幼兒喜歡動物，愛模仿更是小班幼兒的突出特點，他們喜歡模仿動物的叫聲，模仿動物的動作，在與幼兒日常生活的接觸中，發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏運用禮貌用語的表達習(xí)慣，因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，通過幼兒在模仿各種動物的叫聲和動作的過程中，了解動物的飲食特征，進而學(xué)習(xí)禮貌用語，讓幼兒獲得禮貌用語和情感上的熏陶，進而啟發(fā)幼兒養(yǎng)成禮貌用語的。

2、幼兒教育：________小班語言教案動物聚會教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁小班語言教案動物聚會【活動由來】幼兒喜歡動物，愛模仿更是小班幼兒的突出特點，他們喜歡模仿動物的叫聲，模仿動物的動作，在與幼兒日常生活的接觸中，發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏運用禮貌用語的表達習(xí)慣，因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，通過幼兒在模仿各種動物的叫聲和動作的過程中，了解動物的飲食特征，進而學(xué)習(xí)禮貌用語，讓幼兒獲得禮貌用語和情感上的熏陶，進而啟發(fā)幼兒養(yǎng)成禮貌用語的習(xí)慣。因此，我特。

3、幼兒教育：________大班看圖講述活動動物聚會教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班看圖講述活動動物聚會【活動目標】1.能按一定方位順序較連貫地講述。2.感受動物聚會其樂融融熱鬧氛圍?！净顒訙蕚洹?、小猴子毛絨玩具。2、掛圖分別用三張紙遮著四組小掛圖。3、活動音樂磁帶?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入：大家看，誰來了？出示猴子。小猴子說：“今天森林里可熱鬧了，小動物們都來聚會了，你們想去看看嗎？讓我們?nèi)タ纯窗?二、看圖、猜圖（一）池塘里動物。1、藍色的是個。

4、幼兒園大班看圖講教案 動物聚會 活動目標： 1能大膽按一定的方位順序較連貫地講述。 2感受動物聚會其樂融融的熱鬧氛圍。 活動準備： 1 . 小猴子毛絨玩具、掛圖分別用三張紙遮著、 活動音樂磁帶。 2 . 幼兒用書。

5、幼兒園小班語言教案 動物聚會 活動由來 幼兒喜歡動物 愛模仿更是小班幼兒的突出特點 他們喜歡模仿動物的叫聲 模仿動物的動作 在與幼兒日常生活的接觸中 發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏運用禮貌用語的表達習(xí)慣 因此 我從幼兒的興趣出。

6、幼兒教育 大班優(yōu)秀語言教案 動物聚會 教師 學(xué)校 日期 年 月 日 第 1 頁 共 5 頁 大班優(yōu)秀語言教案 動物聚會 活動目標 1 能按一定方位順序較連貫地講述 2 感受動物聚會其樂融融熱鬧氛圍 活動準備 1 小猴子毛絨玩具 2。

7、2019 2020年二年級上冊第三單元 動物聚會 word說課稿 大家好 我今天說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元 數(shù)一數(shù)與乘法 的第4課時 動物聚會 我將從以下幾個方面來進行我的說課 首先 我對本節(jié)課的教材進行。

8、2019 2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 動物聚會 4教案 北師大版 教學(xué)內(nèi)容 動物聚會 教學(xué)目標 1 在具體的情境中理解乘法表示的意義 從情境圖中提出有關(guān)乘法的數(shù)學(xué)問題 列出乘法算式進行計算 從而進一步地體會乘法的簡單應(yīng)用 2。

9、2019 2020年二年級上冊 動物聚會 說課稿 各位評委 老師 大家好 我是向陽中心小學(xué)的王群 我今天說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元 數(shù)一數(shù)與乘法 的第4課時 動物聚會 我將從以下幾個方面來進行我的說課。

10、2019 2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 動物聚會 5教案 北師大版 教學(xué)內(nèi)容 北師大版數(shù)學(xué)第二冊P8 P9 強化乘法運算 復(fù)習(xí)加法運算與乘法運算的關(guān)系 教學(xué)目標 1 結(jié)合 動物聚會 的具體情境 培養(yǎng)解決數(shù)學(xué)問題的意識和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

11、動物聚會 教學(xué)設(shè)計 安波鎮(zhèn)中心小學(xué) 王維霞 一 教學(xué)內(nèi)容 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元 數(shù)一數(shù)與乘法 的第22 23頁 動物聚會 二 教學(xué)目標 1 結(jié)合 動物聚會 的具體情境 進一步體會相同數(shù)連加算式與乘法算式之間。

12、大班看圖講教案 動物聚會 活動目標 1 能大膽按一定的方位順序較連貫地講述 2 感受動物聚會其樂融融的熱鬧氛圍 活動準備 1 小猴子毛絨玩具 掛圖分別用三張紙遮著 活動音樂磁帶 2 幼兒用書 重點難點 引導(dǎo)幼兒按順序觀察掛圖 按一定方位順序較連貫地講述 指導(dǎo)要點 遮蓋掛圖 先展示掛圖的一部分 層層遞進 逐步引導(dǎo)幼兒觀察小書 活動過程 1 導(dǎo)入 出示猴子 小猴子說 今天森林里可熱鬧了 小動物們都來。

13、動物聚會 教學(xué)設(shè)計 安波鎮(zhèn)中心小學(xué) 王維霞 一 教學(xué)內(nèi)容 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元 數(shù)一數(shù)與乘法 的第 22 23 頁 動物聚會 二 教學(xué)目標 1 結(jié)合 動物聚會 的具體情境 進一步體會相同數(shù)連加算式與乘法 算式之間的聯(lián)系 2 結(jié)合具體事例體會同一個乘法算式在不同情境中表示的意義是不同 的 學(xué)情分析 根據(jù)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí) 學(xué)生已經(jīng)對乘法有了初步認識 并能夠直接列出乘法算式 教科書呈現(xiàn)的情。

14、幼兒園大班看圖講述詳案動物聚會【活動目標】1.能按一定方位順序較連貫地講述。2.感受動物聚會其樂融融熱鬧氛圍。【活動準備】1、小猴子毛絨玩具。2、掛圖分別用三張紙遮著四組小掛圖。3、活動音樂磁帶?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入：大家看，誰來了?出示猴子。小猴子說：“今天森林里可熱鬧了，小動物們都來聚會了，你們想去看看嗎?讓我們?nèi)タ纯窗?二、看圖、猜圖(一)池塘。

15、學(xué)習(xí)目標 會推導(dǎo)乘法口訣； 熟記 6以內(nèi)的乘法口訣。 你能提出哪些數(shù)學(xué) 問題 ? 一共有多少只鳥 ? = 3 3 9 (只 ) 一共有多少個蘿卜 ? = 3 4 12 (個 ) 一共有多少個松果 ? = 3 6 18 (個 ) 一共有多少個桃子 ? = 6 3 18 (個 ) 連 一 連 6+3 說 一 說 = (個 ) 5 4 20 = (個 ) 7 3 21 你說我擺。 3 2 = (朵。

16、獸中王作業(yè)欣賞 觀察與把握動物形象 創(chuàng)作指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動 隨堂欣賞 參考圖片 第 4課 1.畫中熊的頭和身體都用什么樣的基本形畫出來的？是不是完全一樣？ 2.小動物中，誰遮擋了誰？ 4-1 1.這幅畫畫的是老虎而不是熊或獅子，你是怎么看出來的？（主要特征） 2.這張畫構(gòu)圖好，是因為畫得大，小老虎之間和樹有遮擋還是樣子畫得生動？ 4-2 1.它們在干什么？你是怎么看出來的？畫得好嗎？為什么？ 2 .用。

17、幼兒園大班優(yōu)秀語言教案動物聚會含反思 大班優(yōu)秀語言教案動物聚會含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受動物聚會其樂融融熱鬧氛圍，能按一定方位順序較連貫地講述，參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言動物聚會含反思教案吧。 【活動目標】 1.能按一定方位順序較連貫地講述。 2.感受動物聚會其樂融融熱鬧氛。

18、7C中小學(xué)課件 第 4課 7C中小學(xué)課件 1.近似三角形的頭、向上豎立的耳朵、長脖子、橢圓形的大 身子加上四條跑動的長腿是奔馬的特征。 2.前后遮擋和左右遮擋是畫群馬要考慮的。 4-1 7C中小學(xué)課件 1.倒梯形的頭、半圓形的大角、龐大的身軀加上粗壯的四條大腿是水牛的特征。 2.身體傾斜、頭歪角力、腿的交叉是斗牛打架時候的特征。 4-2 7C中小學(xué)課件 1. 圓 頭 小 眼 、 長 的 嘴 巴 鼻。

19、二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思 本節(jié)課通過到農(nóng)場里參加小動物的聚會這一童話式的活動為主線而貫穿整個教學(xué)過程，由于從學(xué)生喜愛的童話故事為切入點，抓住了學(xué)生的心理年齡的特點及心理需求，因此從課堂一開始孩子們就產(chǎn)生了極大的熱情和興趣，為課堂教學(xué)的順利進行打下了良好的基礎(chǔ)。每一個環(huán)節(jié)學(xué)生都能主動的參與進來，通過自已的觀察、分析、思考，最后輕松自然地獲取了知識， 同時還在各種形式的節(jié)目中運用自已所學(xué)的知。