1、2019-2020年高三生物一輪復習教案（29） 動物生命活動的調節(jié) 新人教版 【教學內容】 動物生命活動的調節(jié) 【教學目標】 (1) 使學生掌握高等動物激素產生、作用； (2) 使學生掌握昆蟲的幾種主要激素及作用。 【教。

2、知識點 1,知識點 2,當堂即時達標,第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的結構與功能(一),神 經(jīng) 系 統(tǒng) 的 結 構 、功 能 與 神 經(jīng) 沖 動 的 產 生 及 傳 導,體液調節(jié),內分泌調節(jié),準確、局部,迅速,體液調節(jié),神經(jīng)系統(tǒng),神經(jīng)元,鈉離子,鉀離子。

3、知識點 1,知識點 2,當堂即時達標,第三節(jié) 高等動物的內分泌系統(tǒng)與體液調節(jié)(二),胰 島 素 與 胰 高 血 糖 素 對 血 糖 平 衡 的 調 節(jié),消化,胰高血糖素,胰島素,蛋白質,多肽,降低,攝取、貯存和利用,氨基酸,升高,肝糖元。

4、知識點 1,知識點 2,當堂即時達標,第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的結構與功能(二),神 經(jīng) 系 統(tǒng) 活 動 的 基 本 形 式 反 射,中樞神經(jīng)系統(tǒng),規(guī)律性反應,生存和繁衍,大 腦 皮 層 的 功 能 及 體 溫 調 節(jié),對側,對側,理解語言,說。

5、知識點 1,知識點 2,當堂即時達標,第一節(jié) 內環(huán)境與穩(wěn)態(tài),動 物 必 須 維 持 內 部 環(huán) 境 的 穩(wěn) 定,直接,細胞外液,必要條件,溫度,離子濃度,穩(wěn) 態(tài),相對穩(wěn)定的狀態(tài),葡萄糖,氧,二氧化碳,神經(jīng)系統(tǒng),內分泌系統(tǒng)。

6、知識點 1,知識點 2,當堂即時達標,第三節(jié) 高等動物的內分泌系統(tǒng)與體液調節(jié)(一),人 體 的 內 分 泌 系 統(tǒng) 及 下 丘 腦 與 垂 體,無管腺,細胞,特異性物質,物質,體液,體液的傳送,腺垂體,促甲狀腺激素,腺垂體,促卵泡激素。

7、2019-2020年高考生物考點解析與跟蹤精練 動物生命活動的調節(jié) 一、考點解析 1 2008年1月12日我國科考隊員登上了南極“冰蓋之顛”。他們生理上出現(xiàn)的適應性變化是（ ） 體溫下降 機體耗氧量降低 皮膚。

8、2019-2020年高中生物會考復習知識要點13 動物生命活動的調節(jié) 動物生命活動的調節(jié) 一、能說出神經(jīng)調節(jié)的基本方式(A)；舉例說明反射弧各部分組成及功能(B)。 1、能說出神經(jīng)調節(jié)的基本方式反射。 2、舉例說明反射弧。

9、2019-2020年高中生物動物生命活動的調節(jié)教案2 蘇教版必修3 引入 在西雙版納，每年夏天，淡黃色的合歡樹的花飄溢出陣陣幽香，引來成千上萬的彩蝶在泉邊飛舞，穿花簇、撲人面。成千上萬的蝴蝶為什么能聚集在一起呢。

10、2019-2020年高中生物動物生命活動的調節(jié)教案6 蘇教版必修3 教學目標： 知識與技能目標： 1.昆蟲激素及其作用。 2.激素分泌的調節(jié)方式。 過程與方法: 1.通過回憶人體生命活動的調節(jié)，讓學生延伸到動物生命活動的。

11、2019-2020年高中生物動物生命活動的調節(jié)教案5 蘇教版必修3 教學目標 1理解甲狀腺激素、性激素、生長激素對生命活動的主要調節(jié)作用及應用；了解昆蟲內激素和外激素的特點以及性外激素在實踐中的應用；了解動物。

12、2019-2020年高中生物動物生命活動的調節(jié)教案3 蘇教版必修3 授 課 教 師 授課時間 出席情況 授課班級 缺課學生 教 學 內 容 課題：動物生命活動的調節(jié) 教學目標 知識目標 1、掌握動物生命活動調節(jié)的兩種基本。

13、2019-2020年高考生物 考前30天沖刺押題系列 專題11 動物生命活動的調節(jié) 一、考綱解讀 考綱下載 考綱解讀 命題規(guī)律 命題趨勢 1. 人體神經(jīng)調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程 1.掌握人體神經(jīng)調節(jié)的結構及調節(jié)過程。 2.掌握神。

14、2019年高考生物模擬及真題匯編 專題十三 動物生命活動的調節(jié) 考點1 人體神經(jīng)調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程 9(xx年6月單選)神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎是反射弧。下圖表示縮手反射，該反射弧不包括。

15、第2課時內環(huán)境與穩(wěn)態(tài),第二章動物生命活動的調節(jié),學考要求,一、單細胞動物與多細胞動物進行物質交換的區(qū)別、內環(huán)境的含義,二、內環(huán)境保持相對穩(wěn)定的意義,達標檢測,內容索引,一、單細胞動物與多細胞動物進行物質。

16、2019-2020年高中生物第二章 動物生命活動的調節(jié)學案 新人教版必修3 【學習目標】 1、概述人體神經(jīng)調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程；2、說明神經(jīng)沖動的產生和傳導； 3、概述人腦的高級功能； 【基礎知識】 1、人和動物。

17、專題13 動物生命活動的調節(jié) 考點概述 穩(wěn)態(tài)與調節(jié)是高考四大命題點之一 命題主要集中在以下幾點 1 下丘腦 垂體 相關內分泌腺 的負反饋調節(jié) 2 血糖 水 體溫的調節(jié) 3 反射弧及興奮的產生與傳導的綜合分析 4 體液免疫 細。