1、專題一 讀懂古詩 “三管”齊下，依序品讀,第二章 古詩鑒賞,古詩鑒賞，其前提是要讀懂詩歌。對于命題者來說，如何引導考生先讀懂后鑒賞，命題的導向至關重要。對于考生來說，能否全面理解、深刻領悟作品的內容和技巧，能否讀懂詩歌極其關鍵。因此，必須扭轉輕讀詩、重做題的傾向，而應沉下心來，反復咀嚼，一定要重視古詩本身給我們傳達的內容，從而來解讀古詩。,專題微語,在考場上，讀懂一首古詩，說到底就是理解詩句意思，明確詩歌寫了哪些內容，是按照什么樣的思路和層次來寫的。內容和思路是讀懂詩歌的關鍵。 培養(yǎng)讀懂古詩的能力，要從。

2、專題一 讀懂古詩 “三管”齊下，依序品讀,第二章古詩鑒賞,古詩鑒賞，其前提是要讀懂詩歌。對于命題者來說，如何引導考生先讀懂后鑒賞，命題的導向至關重要。對于考生來說，能否全面理解、深刻領悟作品的內容和技巧，能否讀懂詩歌極其關鍵。因此，必須扭轉輕讀詩、重做題的傾向，而應沉下心來，反復咀嚼，一定要重視古詩本身給我們傳達的內容，從而來解讀古詩。,專題微語,在考場上，讀懂一首古詩，說到底就是理解詩句。