100袋 重1000千克。計量比較重的物體有多重。學習目標 1.同學們認識質量單位噸。1.使同學們認識質量單位噸。1.使同學們認識質量單位噸。B.一個雞蛋重100克。
噸的認識Tag內容描述:
1、噸的認識,人教版小學數(shù)學三年級(上),08-3班王濤,500千克,500千克,認識“噸”,兩頭牛共重1000千克,也就是1噸。,1噸1000千克,貨車總重約1噸500千克,也可以說成1噸半,成年大象約重4噸,成年鯨約重50噸,13噸()千克,5000千克()噸,2一只大象體重6噸,是()千克,3000,5,6000,換算練習,一位小朋友的體重大概是()千克,那么是()噸,40,0.04。
2、動物趣聞 噸的認識,自主練習,你說我講,情境導入,回顧反思,你能提出什么問題?,一、情境導入,1噸有多重?,二、你說我講,計量很重的物品或大宗物品有多重,通常用噸作單位,噸用符號t表示。,1克有多重?,二、你說我講,1袋 重10千克。,10袋 重100千克。,100袋 重1000千克。,1000千克就是1噸。,1噸1000千克,1克有多重?,二、你說我講,1個 的體重大約是25千克。,4個 的體重大約是100千克。,40個 的體重大約是1噸。,質量單位之間的換算。,二、你說我講,2噸( )千克,1噸1000千克,2噸就是2個1噸,就是2個1000千克,是2000千克,即2噸2000千克。,。
3、千克 克,kg,g,1千克 = 1000克,1kg = 1000g,計量比較輕的物體有多重,通常用克作單位; 計量比較重的物體有多重,通常用千克作單位。,口 答:,6千克=( )克,8000克=( )千克,6000,8,40,20,克,克,克,千克,千克,千克,克,千克,填上合適的質量單位(千克、克),噸 的 認 識,下表是育紅小學三(1)班30名學生的體重統(tǒng)計表。,問題:他們的體重一共是多少千克?,用自己的方法算一算,用連加:38+32+35+,382=76 325=160 ,先數(shù)出體重相同的人數(shù),30名同學的體重是1014千克,也可以說大約1000千克。,1000千克也叫1噸?!皣崱笨梢杂谩皌”表示。,30名同學的。
4、復習,計量比較輕的物體有多重,通常用( )作單位; 計量比較重的物體有多重,通常用( )作單位。,克,千克,40,20,克,克,克,千克,千克,千克,克,千克,填上合適的質量單位。,口 答:,6千克=( )克,8000克=( )千克,6000,8,計量較重的或大宗物品的質量,通常用 作單位。,2_?_,60_?_,?,噸的認識,這名同學的體重25千克,4名同學重( )千克,10名同學重( )千克。,250,100,按照這樣計算, 40名同學這樣體重的同學是( )千克。 假如有1000名同學呢?他們的體重是不是非常大呢?,1000,100千克,200千克,300千克,400千克,500千克,600千克,700千克,800千。
5、學過哪些重量(質量)單位?,你知道他們的重量嗎?,6克,100克,980克,1000克,1千克,一頭大象重多少千克?,計量比較輕的物體有 多重,通常用克作單位; 計量比較重的物體有多重,通常用千克作單位。,在計量較重的物品時,通常用比千克大的單位“噸”來表示。1噸可以寫成1t,噸的認識,你知道1噸有多重嗎?,1袋大米重20千克。,想一想:2袋這樣的大米有多重呢?,50袋呢?,5袋呢?,1噸=1000千克,100千克,1000千克,1桶礦泉水重10千克,多少桶礦泉水是1噸?,1噸=1000千克,100010=100(桶),100桶礦泉水重1噸,你一次能提得動1噸嗎 ?,馮老師的體重約50。
6、中小學課件網,蘇教版三年級數(shù)學下冊,噸 的 認 識, 中小學課件網,學習目標,1. 借助生活中的具體物體,感知和了解噸的含義,通過想像和推理初步建立某些物體1噸重的觀念,培養(yǎng)用噸這個單位估計物體質量的能力。 2. 知道1噸1000千克,并能進行噸與千克的簡單換算。, 中小學課件網,有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版, 中小學課件網,1000千克,是 1 噸。, 中小學課件網,100千克,500千克,25千克,5千克,( )個( )是一噸。,討論, 中小學課件網,500千克,500千克, 中小學課件網, 中小學課件網, 中小學課件網, 中小學課件網,。
7、中小學課件網,認 識 噸,蘇教版三年級數(shù)學下冊, 中小學課件網,學習目標 1.同學們認識質量單位噸,初步建立1噸的觀念,知道1噸是1000千克,并能進行質量單位的簡單化聚。 2.培養(yǎng)同學們對物體質量估計的能力,能在實際生活中解決一些相應的問題。, 中小學課件網,有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版, 中小學課件網,蘋果大約重3( ),克,千克,噸,想想下面填什么重量單位合適?, 中小學課件網,運來的一卡車蘋果的重量, 為什么要用噸作單位?, 中小學課件網,計量比較重的或大宗物品有多重,通常用噸作單位。, 中小學課件。
8、中小學課件網,蘇教版三年級數(shù)學下冊,認識噸, 中小學課件網,教學目標,1.使同學們認識質量單位噸,初步建立某些物體1噸重的概念,知道1噸1000千克。 2.學會噸和千克之間的換算方法,培養(yǎng)同學們初步的推理能力。, 中小學課件網,有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版, 中小學課件網, 中小學課件網,1000千克,是 1 噸。, 中小學課件網,100千克,500千克,25千克,5千克,( )個( )是一噸。,討論, 中小學課件網,500千克,500千克, 中小學課件網, 中小學課件網, 中小學課件網, 中小學課件網,填上合適的單位名稱: (1)一塊橡皮重。
9、中小學課件網,蘇教版三年級數(shù)學下冊,認識噸, 中小學課件網,教學目標,1.使同學們認識質量單位噸,初步建立某些物體1噸重的概念,知道1噸1000千克。 2.學會噸和千克之間的換算方法,培養(yǎng)同學們初步的推理能力。, 中小學課件網,有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版, 中小學課件網,通常計量大宗物品的重量用噸來做單位。, 中小學課件網,100千克,200千克,300千克,400千克,500千克,600千克,700千克,800千克,900千克,1000千克,0,500,1000,1000千克 1噸,單位:千克,10個100千克1噸, 中小學課件網,25千克的同學40個才能達到1。
10、中小學課件網,蘇教版三年級數(shù)學下冊,噸 的 認 識, 中小學課件網,教學目標,1.使同學們認識質量單位噸,初步建立某些物體1噸重的概念,知道1噸1000千克。 2.學會噸和千克之間的換算方法,培養(yǎng)同學們初步的推理能力。, 中小學課件網,有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版, 中小學課件網,口 答:,6千克=( )克,8000克=( )千克,6000,8, 中小學課件網,3( ),3( ),3( ),在括號里填上合適的單位,克,千克,噸, 中小學課件網,1噸=1000千克,想一想, 中小學課件網,你能進行千克與噸的換算嗎?,4噸=( )千克,7000千克=( )噸,4000,7。
11、噸與千克之間的換算綜合習題 知識達標 1、填一填。(填“噸”或“千克”) (1)遼寧航空母艦是中國第一艘母艦,標準排水量57000( ),滿載排水量67500( ),艦上燃油儲量7800( ),航空汽油儲量5800(。
12、運輸方案綜合習題 知識達標 1、李大叔有40噸鋼材要送到建筑工地,有三種車型供選擇,請你幫李大叔制定一個最省錢的租車方案。 2、某果園今年共產蘋果13噸,張經理租一輛載重4噸的貨車,幾次可以全部運走? 3。
13、運輸方案綜合習題 知識基礎練 1、載重量為4噸的卡車每次的運費是450元,載重量為2噸的卡車每次的運費是300元??偣惨\10噸鋼材。 (1)只用載重量4噸的卡車運這批鋼材,需要運費多少錢? (2)只用載重量2噸的。
14、認識噸綜合習題 知識達標 1、填一填。 (1)一頭獅子中250千克,( )頭獅子重1噸。 (1)某飯店每月節(jié)約用水300千克,10個月可以節(jié)約用水3( )。 (3)一輛卡車的載重量是3噸,用它運每箱500千克的貨物,一。
15、噸與千克之間的換算綜合習題 知識基礎練 1、在( )里填上合適的質量單位。 2、在( )里填上合適的數(shù)。 3、在里填上“”“”或“”。 能力綜合練 4、解決問題。 (1)一臺機器重200千克,一輛卡車最。
16、認識噸綜合習題 知識基礎練 1、填空。 (1)一袋水泥重50千克,( )袋水泥重1噸,( )袋水泥重10噸。 (2)200千克400千克400千克( )千克( )噸。 (3)奶奶家每月節(jié)約用水100千克,10個月可以。
17、噸的認識 教學目標: 1、 結合生活經驗,經歷選擇合適的質量單位和對所學質量單位進行整理的過程。 2、能選擇恰當?shù)馁|量單位計量常見的物體的質量。掌握質量單位之間的進率,會進行簡單的質量單位換算。 3、感受質。
18、噸的認識教材內容說明 (一)單元教育目標 1、在現(xiàn)實情境中,經歷感受并認識“噸”的過程,知道相鄰質量單位間的進率是1000,能進行簡單的單位換算。 2、會選擇恰當?shù)馁|量單位表示常見物品的質量,在用質量單位。
19、噸的認識,學習目標1知道1噸1000千克,能進行噸和千克間的簡單換算。2借助生活中的具體物體,感知和了解噸的含義,通過想像和推理初步建立1噸的質量觀念。3能在數(shù)學實踐活動中,積極主動地與同學合作交流,體。