1、2.經(jīng) 歷 從 直 觀 操 作 中 抽 象 出 平 行 四 邊 形 的 過 程 ，形 成 平 行 四 邊 形 的 直 觀 表 象 ， 并 能 操 作 再 現(xiàn) 平 行 四邊 形 的 形 狀 ， 積 累 通 過 多 種 感 官 學(xué) 習(xí) 平 面。

2、教學(xué)資料參考范本 蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元 平行四邊形的初步認(rèn)識 第2課時 初步認(rèn)識平行四邊形精編教案 撰寫人 時 間 第2課時 初步認(rèn)識平行四邊形 教學(xué)內(nèi)容 課本第14 15頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 1 通過觀察 比較等方。

3、課題： 2. 平行四邊形的初步認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)生探索認(rèn)識四邊形五邊形六邊形，能按要求圍出或剪出幾邊形；2. 觀察比較分類認(rèn)識平行四邊形，能判斷一個由線段圍成的圖形是幾邊形。3.感知平行四邊形的特點(diǎn)，能夠清楚指出和圍出平行四邊形。重點(diǎn)。

4、第一單元 平行四邊形的初步認(rèn)識,學(xué)習(xí)目標(biāo),2. 通過描一描、數(shù)一數(shù)、比一比等操作活動，探究并認(rèn)識多邊形的特征。,1.經(jīng)歷認(rèn)識多邊形的過程，能夠初步認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。,3.在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)交流、合作意識。,情境導(dǎo)入,找出你認(rèn)識的圖形,三角形,三條邊,探究新知1,找出你認(rèn)識的圖形,三角形,四邊形,探究新知1,四邊形,1,2,3。

5、五年級數(shù)學(xué)平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)】 平行四邊形的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì) 篇一教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級第8788頁例1及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過操作、觀察、比較等活動，自主探索平行四邊形面積計(jì)算公式，滲透轉(zhuǎn)化思想。 2.能正確地應(yīng)用公式計(jì)算平行四邊形的面積。 教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握平行四邊形面積計(jì)算公式。 教學(xué)難點(diǎn)：理解平行四邊形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，體會轉(zhuǎn)化思想。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，一個。

6、二 平行四邊形的初步認(rèn)識 , 本單元的內(nèi)容主要是讓學(xué)生在觀察圖形、描畫圖形的活動中以邊數(shù)的多少對圖形進(jìn)行分類，知道多邊形的形狀和名稱，然后進(jìn)一步具體感知平行四邊形。最后借助認(rèn)識七巧板、玩七巧板的活動，進(jìn)。

7、平 行 四 邊 形 的 初 步 認(rèn) 識淮 北 路 小 學(xué)楊 佳 敏 你 認(rèn) 識 他 們 嗎 長 方 形 特 征 ： 有 四 個 角 ， 四條 邊 ， 對 邊 相 等 。正 方 形 特 征 ： 四 個 角 ， 四 條邊 且 四 邊 都 相 等。

8、學(xué)科數(shù)學(xué)年級二年級設(shè)計(jì)人課型新授課題平行四邊形的初步認(rèn)識總課時3 課時第 1 課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1讓學(xué)生通過觀察比較，初步認(rèn)識四邊形五邊形六邊形等平面圖形。2學(xué)生通過數(shù)一數(shù)圍一圍折一折剪一剪等學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生充分感知四邊形五邊形六。

9、蘇教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識圖形教案教學(xué)內(nèi)容教科書第2627 頁的內(nèi)容。教材簡析二年級數(shù)學(xué)上冊 認(rèn)識圖形是在學(xué)生已認(rèn)識了長方形正方形等平面圖形的基礎(chǔ)上，以這些知識為支撐點(diǎn)，把學(xué)過的長方形正方形按邊的數(shù)量統(tǒng)一命名為四邊形。并在此知識點(diǎn)上通過遷。

10、第2課時平行四邊形的判定(二),1.平行四邊形的判定一組對邊的四邊形是平行四邊形.2.三角形的中位線(1)定義:連接三角形兩邊的線段叫做三角形的中位線.(2)定理:三角形的中位線于第三邊,并且第三邊的一半.,平行且相等,中點(diǎn),平行,等于,探究點(diǎn)一:利用一組對邊平行且相等判定平行四邊形,【例1】(2018孝感)如圖,B,E,C,F在一條直線上,已知ABDE,ACDF,BE=CF,連接AD.求證。

11、數(shù)學(xué)二年級上冊第2單元平行四邊形的初步認(rèn)識階段測評卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 分一分,數(shù)一數(shù)。四邊形（____）個五邊形（____）個六邊形（____）個2 . 下面的每個圖形至少可以。

12、歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thank you 冀 教 版 二 年 級 數(shù) 學(xué) 下 冊 歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thank you 1.要 求 同 學(xué) 們 結(jié) 合 生 活 實(shí) 例 認(rèn) 識 平 行 四邊 形 ， 發(fā) 現(xiàn) 平 行 四 邊 形 的 基 本 特 征。

13、平行四邊形的初步認(rèn)識本單元內(nèi)容主要是讓學(xué)生在觀察圖形、描畫圖形的活動中以邊數(shù)的多少對圖形進(jìn)行分類,知道多邊形的形狀和名稱,然后進(jìn)一步具體感知平行四邊形。最后借助認(rèn)識七巧板,玩七巧板的活動,進(jìn)一步加深對圖形的認(rèn)識。本單元內(nèi)容是學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形知識的基礎(chǔ),在整個“圖形與幾何”知識體系中具有重要的紐帶作用。在日常生活中學(xué)生已經(jīng)知道了一些簡單的平面圖形,因此從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。

14、數(shù)學(xué)蘇教版二年級上冊第二單元 平行四邊形的初步認(rèn)識單元卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填一填 共1題 共2分 1 2分 兩組對邊分別平行的四邊形叫做。

15、平行四邊形測試題一、選擇題1若平行四邊形ABCD的周長是40cm，ABC的周長是27cm，則AC的長為( )A13cm B3cm C7cm D11.5 cm2根據(jù)下列條件，不能判定四邊形是平行四邊形的是( )A一組對邊平行且相等的四邊形 B兩組對邊分別相等的四邊形。