1、第 2 課 時(shí) 簡(jiǎn)單的組合,有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中的2個(gè)數(shù)，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？是哪幾個(gè)兩位數(shù)？,7,9,5,如果從5、7、9中任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有幾種可能？,答：可以組成6個(gè)兩位數(shù)，分別是57、75、59、95、79、97。,舊知導(dǎo)入,有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有幾種可能？,想要知道有幾種可能，可以先把5、7、9這三個(gè)數(shù)兩個(gè)兩個(gè)地組合在一起求和，再數(shù)出一共有幾種可能。,新知探究,有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有幾種可能？,5,7,7,12,7,16,9,16,12,5,7,9,方法一：列表法,兩個(gè)數(shù)的和與順序沒(méi)有關(guān)系。,去掉。

2、買文具教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第10、11頁(yè)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)各種小面額的人民幣及換算關(guān)系。 2.初步體會(huì)人民幣的作用。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.認(rèn)識(shí)小面額人民幣。 2.掌握元角分的關(guān)系。 3.體會(huì)1元的幣值。 4。

3、做家務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)放筷子的真實(shí)情景，經(jīng)歷編制2的乘法口訣的過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在于生活中，而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 2、使學(xué)生理解乘法口訣的意義，學(xué)習(xí)編、記、用2的乘法口訣，理解2的乘。

4、1.2 把兩個(gè)數(shù)擺成同樣多的實(shí)際問(wèn)題 1第一行擺9個(gè)圓，第二行擺5個(gè)，第一行比第二行多（ ）個(gè)，第一行移（ ）個(gè)到第二行就同樣多。 2第一行擺8個(gè)，第二行擺12個(gè)，兩行相差（ ）個(gè)，第二行去掉（ ）個(gè)就和第一行。

5、連加、連減和加減混合 教學(xué)內(nèi)容： 課本P26-P27例1、例2 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)同學(xué)間的交流，掌握用豎式連寫的方法，會(huì)正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的加、減法。 2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。 3、鞏固100以內(nèi)的加、減法。 教。

6、對(duì)稱圖形 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)觀察、操作活動(dòng)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征。 學(xué)生理解對(duì)稱軸的含義，能畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸 學(xué)生的觀察能力、想象能力得到培養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，同時(shí)感受對(duì)稱圖形。

7、6.1 7的乘法口訣 1. 7（ ）=28 （ ）7=42 4（ ）=24 7（ ）=7 2. 77-7= 67-7= 57+7= 71-7= 57-7= 37+5= 3. （ ）里最大能填幾? （ ） 67 7 （ ）（。

8、一共有幾天 教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合具體情境，獨(dú)立探索，經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過(guò)程，理解每句乘法口訣的意義。 2.會(huì)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 3.溝通新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，初步發(fā)展類推能力。。

9、買球 教學(xué)目標(biāo)：教科書第82-83頁(yè)的內(nèi)容。 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷8和9的乘法口訣的編制過(guò)程，會(huì)用8和9的乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2、結(jié)合直觀圖，發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣的一些規(guī)律，能巧用。

10、實(shí)踐活動(dòng)（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)游樂(lè)方案的活動(dòng)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中充滿著樂(lè)趣。 2.能力目標(biāo)：初步掌握書數(shù)據(jù)收集整理的方法，感受統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程。 3.情感。

11、分一分 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第7173頁(yè)的內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 1在分一分的操作活動(dòng)中獲得分物體的經(jīng)驗(yàn)，理解“平均分”的意義。 2學(xué)習(xí)平均分物體的一些方法，培養(yǎng)數(shù)感和動(dòng)手操作能力。 3. 培養(yǎng)同學(xué)們的合作交流能。

12、應(yīng)用題 1一輛空調(diào)車上有42人，中途下車8人，又上來(lái)16人，現(xiàn)在車上 有多少人? 2、面包房一共做了54個(gè)面包，第一隊(duì)小朋友買了8個(gè)，第二隊(duì)小朋友買了22個(gè)，現(xiàn)在剩下多少個(gè)? 3、個(gè)組一共收集了94個(gè)易拉罐，其中第一。

13、有多少塊糖 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1617頁(yè) 知識(shí)與能力：通過(guò)數(shù)一數(shù)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考、不斷總結(jié)規(guī)律的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 過(guò)程與方法：使學(xué)生能從多角度觀察，產(chǎn)生不同的思考方法。

14、混合運(yùn)算（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：掌握兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算。 2.過(guò)程與方法：通過(guò)情境理解乘加的運(yùn)算順序，通過(guò)知識(shí)遷移應(yīng)用到除加或除減混合運(yùn)算，學(xué)會(huì)解答兩級(jí)兩部混合運(yùn)算。 3.情。

15、1.4 認(rèn)識(shí)線段 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、通過(guò)操作、觀察，初步認(rèn)識(shí)線段，知道線段的特征。 2、會(huì)用直尺畫給定長(zhǎng)度的線段。 過(guò)程與方法： 1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、探索線段的特征。 2、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 情感態(tài)度。

16、第二單元試卷 班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、 口算(16分) 6724= 656= 7734= 9661= 7525= 5414= 6756= 569= 429= 43+3= 48+4= 25+3= 33+4= 23+9= 18+12= 9+26= 25+8。

17、兩位數(shù)加減兩位數(shù)的練習(xí) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 課題 兩位數(shù)加減兩位數(shù)的練習(xí) 課型 練習(xí) 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 1、 使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算法則，能正確的、比較熟練的進(jìn)行計(jì)算。 2、 會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)。