1、0-6歲兒童智力殘疾篩查工作規(guī)范,0-6歲殘疾兒童167.8萬人黨和政府高度重視預(yù)防出生缺陷和減少兒童殘疾工作我國殘疾兒童早期篩查、早期診斷、早期干預(yù)的工作機(jī)制尚未有效建立,前言,前言,2013年，中國殘聯(lián)和國家衛(wèi)生計(jì)生委委托中國疾病預(yù)防控制中心婦幼保健中心組織相關(guān)專家制定了0-6歲兒童殘疾篩查工作規(guī)范（試行）,篩 查,方 法,轉(zhuǎn) 介,要 求,2,3,4,目 錄,5,1,定 義,智殘國家標(biāo)準(zhǔn),0-6歲兒童智力殘疾定義：智力殘疾是指在智力發(fā)育期間，由于各種有害因素導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能障礙，智力顯著低于一般水平（發(fā)育商小于70），并伴有適應(yīng)行為。

2、智力低下的診斷與康復(fù),1,2018/9/24,2,授課提綱,定義 流行病學(xué) 病因 臨床表現(xiàn) 診斷 治療與康復(fù),2018/9/24,3,什么是智力,智力（intelligence）是認(rèn)知方面的心理學(xué)概念，是一種綜合的認(rèn)識(shí)方面的心理特征。 包括記憶力、觀察力、思維能力、抽象概括能力、想象力、注意力等。 抽象思維又是智力的核心成分；創(chuàng)造力則是智力的高級(jí)表現(xiàn)。,2018/9/24,4,日常生活中反應(yīng)一個(gè)人智力的行為,1、學(xué)習(xí)的能力 2、思維和推理的能力 3、解決問題和適應(yīng)環(huán)境變化的能力,2018/9/24,5,兒童的智力分布 （韋氏）,2018/9/24,6,智力低下的定義,1973，美國智力低下協(xié)會(huì)。

3、心得體會(huì)/教育心得體會(huì) 音樂教育對(duì)兒童智力發(fā)展的影響 中外一些相關(guān)理論研究與實(shí)驗(yàn)證明音樂能促進(jìn)人的智力發(fā)展,從小接受音樂教育對(duì)兒童的成長有著積極的作用。接受過音樂教育的兒童,其創(chuàng)造性能力得到了培養(yǎng),精神專注能力也得到了訓(xùn)練,學(xué)習(xí)成績也得到了提高。漢斯昆特巴斯蒂安博士提出“音樂使人聰敏”!(1)學(xué)習(xí)音樂不僅可以幫助兒童的智力和品德得到改善,而且還可以提高兒童的音樂文化素質(zhì)和審美能力,接受并創(chuàng)造音樂文明,進(jìn)而使之情操得到陶冶,人格得以完善。音樂最能夠展示孩子的天性,并且也會(huì)對(duì)他們的個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生積極性的影響。因此*在。

4、多維度兒童智力診斷量表（MIDSC）的編制研究,華東師范大學(xué)特殊教育系金瑜,一、多維度兒童智力診斷量表(MultiIntelligenceDiagonosisScaleforChildren，MIDSC)的研制背景二、主要目標(biāo)：MIDSC的具體功能三、MIDSC的編制1、MIDSC測(cè)題冊(cè)的制作第三稿的結(jié)構(gòu)簡介2、上海市參考性常模(比較標(biāo)準(zhǔn))的制訂,一、研制背景,任何有價(jià)值的科學(xué)研究課題的提出都。

5、兒童智力發(fā)育的五大里程碑 Magic Trees of the Mind -提高兒童全項(xiàng)智能的科學(xué)方法,內(nèi)容簡介,本書是根據(jù)美國著名教育家瑪麗安.戴夢(mèng)德和珍妮特霍普森所著的神奇的智慧之樹(Magic Trees of the Mind)翻譯出版的(中。

6、韋氏兒童智力量表,韋氏兒童智力量表中國修訂本,英文全稱：WechslerIntelligenceScaleforChildrenRevisedinChina英文簡稱：WISC-RC,一、測(cè)驗(yàn)簡介,是國際公認(rèn)通用的智力測(cè)驗(yàn),許多國家都有修訂本,在我國林傳鼎和張。

7、中國修訂韋氏兒童智力量表 英文全稱 ChineseWechslerIntelligenceScaleforChildren英文簡稱 C WISC 一 修訂的背景 在新修C WISC時(shí) 我國已有韋氏三套智力量表 如WAIS1981 WISC CR1986 C WYCSI1986 為什么要再做修訂呢。

8、韋氏兒童智力量表 1 韋氏兒童智力量表中國修訂本 英文全稱 WechslerIntelligenceScaleforChildrenRevisedinChina英文簡稱 WISC RC 2 一 測(cè)驗(yàn)簡介 是國際公認(rèn)通用的智力測(cè)驗(yàn) 許多國家都有修訂本 在我國林傳鼎和張厚粲。

9、兒童智力發(fā)育的五大里程碑MagicTreesoftheMind 提高兒童全項(xiàng)智能的科學(xué)方法 內(nèi)容簡介 本書是根據(jù)美國著名教育家瑪麗安 戴夢(mèng)德和珍妮特 霍普森所著的 神奇的智慧之樹 MagicTreesoftheMind 翻譯出版的 中文版將書名改。

10、韋氏兒童智力量表第四版 WISC IV中文版 韋氏智力量表 WISC 特點(diǎn) 鞏固 更新理論基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)兒童認(rèn)知功能提高了臨床效用 診斷功能適用性更強(qiáng) 韋氏兒童智力量表的各版本的變化 WISC 智力組成結(jié)構(gòu) 總智商 言語理解指數(shù) 知覺。