1、課題3 二氧化碳和一氧化碳第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程引言碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳兩種。1個(gè)CO2分子比1個(gè)CO分子多1個(gè)氧原子，這就使得它們的性質(zhì)有很大的不同。本節(jié)課我們就來(lái)探究一氧化碳的性質(zhì)。提問(wèn)有人用煤火取暖容易發(fā)生煤氣中毒，你知道中毒的原理嗎?演示實(shí)驗(yàn) 在試管中加入新鮮雞血(加入抗凝血?jiǎng)?，然后通入一氧化碳?xì)怏w，觀察血液顏色的變化。學(xué)生描述通入一氧化碳后，血液由深紅色變成鮮紅色。講解一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，所以會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。

2、課題3 二氧化碳和一氧化碳第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.了解二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)。2.了解二氧化碳的用途。3.了解并關(guān)注溫室效應(yīng)?！具^(guò)程與方法】1.通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。2.通過(guò)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。3.經(jīng)過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生懂得二氧化碳可以與水反應(yīng)生成碳酸。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境、解決環(huán)境問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.二氧化碳的性質(zhì)。2.一氧化碳的性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 1.二氧化碳與水的反應(yīng)。2.二氧化碳與澄清石灰水。

3、二氧化碳的性質(zhì)與用途,一、物理性質(zhì),1.沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體,3.能溶于水(1V/1V),2.二氧化碳的密度比空氣的密度大,4.降溫情況下：三態(tài)變化,升華,降溫加壓,凝固,（干冰）,二氧化碳不能供給呼吸,二、化學(xué)性質(zhì),1.二氧化碳不燃燒、,不支持燃燒、,二、化學(xué)性質(zhì),1.二氧化碳不燃燒、不支持燃燒,2.二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性,CO2+H2O=H2CO3,碳酸不穩(wěn)定易分解：,3.二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣白色沉淀和水,變紅,醋酸 顯酸 性,沒(méi)變紅,水不 顯酸 性,沒(méi)變紅,二氧化 碳不顯 酸性,變紅,二氧化碳 與水反應(yīng) 生成物顯 酸性,噴水,放。

4、課題3、 二氧化碳和一氧化碳,CO2,制作者：井溝中學(xué)李廷文,請(qǐng)選擇出實(shí)驗(yàn)室正確的CO2制取裝置,回顧：,A,B,C,D,可見：二氧化碳的密度為比空氣大。,一、二氧化碳：,（一）二氧化碳的物理性質(zhì)：,在通常情況下，二氧。

5、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)二氧化碳和一氧化碳(第一課時(shí))學(xué)案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.記住CO2的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。

6、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)二氧化碳和一氧化碳教案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能 （1）認(rèn)識(shí)二氧化碳，掌握其重要的。

7、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第6單元 課題3二氧化碳和一氧化碳講學(xué)稿（新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第一段：【自研課導(dǎo)學(xué)】6-8人小組長(zhǎng)組。

8、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳學(xué)案 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解二氧化碳的物理性質(zhì)，掌。

9、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳導(dǎo)學(xué)案 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo): 、熟記二氧化碳。

10、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳教案 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法 1、通過(guò)探究二氧化碳的化。

11、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 第六單元課題 二氧化碳和一氧化碳（1） 人教新課標(biāo)版 教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 碳的氧化物有幾種？ 獨(dú)立思考。 復(fù)習(xí)舊知識(shí)引出本課題。 請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)演示制取二。

12、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo): 、熟記二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 、知道二氧化碳的用途,了解溫室效應(yīng)及其對(duì)環(huán)境的影響 、知道。

13、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)二氧化碳和一氧化碳教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能 （1）認(rèn)識(shí)二氧化碳，掌握其重要的化學(xué)性質(zhì)，了解其物理性質(zhì)和主要用途。 （2）懂得設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)的方法。 （3。

14、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.3 二氧化碳和一氧化碳教案2 （新版）新人教版 (I) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 (1)從一氧化碳和二氧化碳分子組成不同，了解這兩種氧化物在性質(zhì)上的差異。 (2)知道一氧化碳還原氧化銅。

15、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法 1、通過(guò)探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的基本過(guò)程。 2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、推理。

16、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)3.4 二氧化碳和一氧化碳導(dǎo)學(xué)案 新人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、記住一氧化碳的性質(zhì)和重要用途. 2、知道一氧化碳使人中毒的原因及防護(hù)措施。 二、情境導(dǎo)入： 你知道煤爐上層火焰的顏色嗎。

17、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解二氧化碳的物理性質(zhì)，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。 2、通過(guò)探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分。

18、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 第六單元課題 二氧化碳和一氧化碳（2） 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情意目標(biāo)） 1. 知識(shí)與技能： （1） 了解一氧化碳的性質(zhì)； （2） 知道一氧化碳還原氧化銅的原理及。