1、課程標準：知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度；了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。,專題一古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點一古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟,黍,稷,粟,麥,稻,農(nóng)業(yè)在我國古代有著怎樣重要的地位？,專題一古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點一古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟一、農(nóng)業(yè)的起源：“神農(nóng)”的傳說,古之人民皆食禽獸肉。至于神農(nóng)，人民眾多，禽獸不足，于是神農(nóng)因天之時，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)耕，神而化之，使民宜之。

2、發(fā)達的古代農(nóng)業(yè),課程標準：,考點搜索： 從刀耕火種到鐵犁牛耕； 男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟； 古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。,知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式； 了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。,一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)。

3、2019-2020年高中歷史發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)教案2 新人教版必修2 教學目標： 一、知識與能力： 1.掌握我國古代農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術，理解生產(chǎn)力水平的提高是我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提，探討它與我國古代農(nóng)業(yè)精耕。

4、2019-2020年高中歷史 1.1發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)教案6 新人教版必修2 A教學目標： 1、知識與能力：（1）掌握我國古代農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術（2）理解小農(nóng)經(jīng)濟的基本特征，從小農(nóng)經(jīng)濟成長的歷程中，認識到封建政權(quán)。

5、2019-2020年高中歷史 第1課 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)教案2 新人教版必修2 教學目標： 掌握中國農(nóng)業(yè)的起源、刀耕火種、商周農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。掌握中國古代耕作技術的進步，水利灌溉。 掌握小農(nóng)經(jīng)濟的形成。理解從刀耕火種到。

6、2019-2020年高中歷史 第1課 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)教案1 新人教版必修2 一、教材分析 本課教材主要從三個方面介紹了我國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展狀況：早起農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)；精耕細作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)；男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟。生產(chǎn)力的發(fā)。

7、2019-2020年高考歷史一輪復習提綱 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè) 新人教版必修2 【課程標準】 知道中國古代農(nóng)業(yè)的耕作方式和土地制度，了解中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。 一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn) 1、起源：距今一萬年左右；是世界。

8、2019-2020年高中歷史 第1課發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)說課教案 新人教版必修2 教學目標： 1、知識與能力： （1）掌握我國古代農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術，理解生產(chǎn)力水平的提高是我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提，探討它與我國。

9、2019-2020年高中歷史發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)課堂知識演練 新人教版必修2 古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式經(jīng)歷了一個演變的過程?；卮?5題。 1下列農(nóng)具出現(xiàn)的先后順序是( ) 耒耜 青銅農(nóng)具 鐵鋤、鐵犁 耬車 A。

10、2019 2020年高中歷史 第1課 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè) 第2課時導學案新人教版必修2 學習目標 1 掌握古代中國農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)工具 主要耕作方式以及著名的水利工程 2 理解小農(nóng)經(jīng)濟及其中國古代農(nóng)業(yè)的基本特點 合作探究 1 請將表中的6。

11、專題01 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè) 考點圖解 名師點撥 一 影響小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展的因素 1 積極因素 1 生產(chǎn)工具和耕作方式的改進和推廣 如筒車的出現(xiàn) 鐵犁牛耕的推廣 2 個體小農(nóng)的生產(chǎn)積極性 農(nóng)民擁有一定的生產(chǎn)資料 具有較高的生產(chǎn)積。

12、2019 2020年人教版高中歷史必修2 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè) 優(yōu)秀導學案自測題附解析 課標要求 知道古代中國農(nóng)業(yè)耕作方式和土地制度 了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點 重點難點 重點 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 難點 男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟 知。

13、2019 2020年高一歷史 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè) 導學案 學習目標 知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度 了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點 自主學習 1 早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn) 1 中國農(nóng)業(yè)的起源 2 原始農(nóng)業(yè)的耕作方法 3 商周時。

14、2019 2020年人教版高中歷史必修2 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè) 教學設計 一 教學設計思路 本課是第一單元 古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點 的主要內(nèi)容之一 我們知道 農(nóng)業(yè)是古代世界最重要的生產(chǎn)部門 而中國又是世界上四大農(nóng)業(yè)古國之。

15、經(jīng)濟史內(nèi)容豐富 包括經(jīng)濟結(jié)構(gòu) 經(jīng)濟政策和制度 經(jīng)濟發(fā)展原因 經(jīng)濟交往及社會生活等方面 高中歷史課標對經(jīng)濟史教學內(nèi)容的定位是 著重反映人類社會經(jīng)濟和社會生活領域的重要內(nèi)容 所反映的是包括中國在內(nèi)的世界社會經(jīng)濟發(fā)展和社會生活領域中的重要史實 在人類發(fā)展進程中 經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎 它與社會生活息息相關 并在社會政治 文化的發(fā)展中起決定作用 必修二經(jīng)濟史 無農(nóng)不穩(wěn)無工不富無商不活 農(nóng)業(yè)手工。