1、判斷下列方程是否有根，有幾個實數(shù)根？分別是多少？,回顧舊知,無實數(shù)根,方程,函數(shù),函 數(shù) 的 圖 象,方程的實數(shù)根,x1=1,x2=3,x1=x2=1,無實數(shù)根,(-1,0)、(3,0),(1,0),無交點,探究：,方程的根就是相應(yīng)函數(shù)圖像與 x軸交點的橫坐標(biāo),x22x+1=0,y= x22x3,y= x22x+1,x22x3=0,y= x22x+3,x22x+3=0,方程的根與函數(shù)的零點,對于函數(shù)y=f(x),我們把使f(x)=0的實數(shù)x叫做函數(shù)y=f(x)的零點,函數(shù)零點的定義：,注意：零點指的是一個實數(shù),方程是否有根,相應(yīng)的函數(shù)是否有零點,轉(zhuǎn)化,求方程根的問題,求相應(yīng)函數(shù)的零 點問題的問題,轉(zhuǎn)化,函數(shù)y=f(x)有零點,方程f(x)=0有。

2、2019-2020年（新課程）高中數(shù)學(xué)3.1.1 方程的根與函數(shù)的零點課外演練 新人教A版必修1 一、選擇題 1函數(shù)f(x)x25x6的零點是 ( ) A2,3 B2,3 C2，3 D2，3 解析：令x25。

3、2019-2020年高一數(shù)學(xué)方程的根與函數(shù)的零點教案和教學(xué)反思 1.理解函數(shù)零點的定義以及方程的根與函數(shù)的零點之間的聯(lián)系，了解“函數(shù)零點存在” 的判斷方法，對新知識加以應(yīng)用。 2.滲透由特殊到一般的認(rèn)識規(guī)律，提升。

4、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 3.1.1方程的根與函數(shù)的零點學(xué)案 新人教A版必修1 課題：方程的根與函數(shù)的零點 教學(xué)重點 方程的根與函數(shù)零點的關(guān)系 零點存在定理 教學(xué)難點 零點與方程根的等價性 教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)本節(jié)。

5、2019-2020年高一數(shù)學(xué) 方程的根與函數(shù)的零點 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （一）知識與技能： 1結(jié)合二次函數(shù)的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù)，從而了解函數(shù)的零點與方程的根的聯(lián)系. 2理解并會用函數(shù)在某個區(qū)間上存。

6、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第三章方程的根與函數(shù)的零點教案 新人教A版必修1 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 理解函數(shù)（結(jié)合二次函數(shù)）零點的概念，領(lǐng)會函數(shù)零點與相應(yīng)方程要的關(guān)系，掌握零點存在的判定條件 過程與方法 零。

7、2019-2020年高中數(shù)學(xué)方程的根與函數(shù)的零點說課稿 新人教A版 各位老師各位同學(xué)，早上好。我是來自xxx，今天我說課的題目是方程的根與函數(shù)的零點第二課時，選自人教版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書A版必修1第三。

8、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 3.1.1方程的根與函數(shù)的零點課時作業(yè) 新人教A版必修1 一、選擇題 1下列函數(shù)中在區(qū)間1,2上有零點的是( ) Af(x)3x24x5 Bf(x)x35x5Cf(x)lnx3x6 Df(x)ex3。

9、方程的根與函數(shù)的零點 3 通過對思考部分的學(xué)習(xí) 你能獲得方程與函數(shù)間有怎樣的關(guān)系 研讀教材P86 P87思考部分 1 一元二次方程ax2 bx c 0 a 0 的根與二次函數(shù)y ax2 bx c a 0 的圖象有什么關(guān)系 2 什么是函數(shù)的零點 1 一。

10、2019 2020年人教A版高中數(shù)學(xué)必修一 3 1 1 方程的根與函數(shù)的零點 教案 一 教學(xué)內(nèi)容解析 方程的根與函數(shù)的零點 是人教A版必修一第三章 函數(shù)的應(yīng)用 第一節(jié)的內(nèi)容 必修一共分為三章 第一章介紹了函數(shù)的概念及性質(zhì) 第二章。

11、第四章 函數(shù)的應(yīng)用 2019 2020年北師大版高中數(shù)學(xué)必修一第四章 方程的根與函數(shù)的零點 word教案 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 理解函數(shù) 結(jié)合二次函數(shù) 零點的概念 領(lǐng)會函數(shù)零點與相應(yīng)方程要的關(guān)系 掌握零點存在的判定條件。

12、2019 2020年北師大版高中數(shù)學(xué)必修一3 1 1 方程的根與函數(shù)的零點 word導(dǎo)學(xué)案 一 預(yù)習(xí)目標(biāo) 預(yù)習(xí)方程的根與函數(shù)零點的關(guān)系 二 預(yù)習(xí)內(nèi)容 預(yù)習(xí)教材P86 P88 找出疑惑之處 復(fù)習(xí)1 一元二次方程 bx c 0 a0 的解法 判別式 當(dāng) 0。

13、活頁作業(yè) 二十三 方程的根與函數(shù)的零點 時間 45分鐘 滿分 100分 一 選擇題 每小題5分 共25分 1 函數(shù)f x x2 3x 4的零點是 A 1 4 B 4 1 C 1 3 D 不存在 解析 函數(shù)f x x2 3x 4的零點就是方程x2 3x 4 0的兩根4與 1 答案。

14、2019 2020年高一數(shù)學(xué) 方程的根與函數(shù)的零點 教案 使用說明 自主學(xué)習(xí) 15分鐘完成 出現(xiàn)問題 小組內(nèi)部討論完成 展示個人學(xué)習(xí)成果 教師對重點概念點評 合作探究 8分鐘完成 并進(jìn)行小組學(xué)習(xí)成果展示 小組都督互評 教師重點。

15、3.1.1方程的根與函數(shù)的零點（說課稿）一、教材分析 本節(jié)課處于第一節(jié)課時，為接下來的二分法做好扎實的基礎(chǔ)。同時本節(jié)課是連接代數(shù)與解析幾何的一個紐帶，能夠促進(jìn)學(xué)生更好的形成數(shù)形結(jié)合的思想。對今后的學(xué)習(xí)具有不可替代的作用。 學(xué)生在以往已經(jīng)對一元一次以及二次方程的性質(zhì)有所了解，學(xué)習(xí)本課難度不大教學(xué)重點1.根據(jù)二次函數(shù)的圖象與x軸的交點的個數(shù)判斷一元二次方程根的個數(shù) 2.函數(shù)。

16、第1課時方程的根與函數(shù)的零點1.了解方程的根與函數(shù)零點的概念,會利用零點的概念解決簡單的問題.2.理解零點存在性定理,會利用零點存在性定理判斷零點的存在性或者零點所在的范圍.3.能夠運用函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想和化歸思想解決方程的根的問題.一個小朋友畫了兩幅圖:問題1:上面的兩幅圖中哪一幅能說明圖中的小朋友一定渡過河?顯然,圖1說明了此小。

17、3.1.1 方程的根與函數(shù)的零點導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 結(jié)合二次函數(shù)的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù)，從而了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系；2 掌握零點存在的判定條件【重點難點】重點: 零點的概念及存在性的判定來源:難點: 零點的確定【知識鏈接】（預(yù)習(xí)教材P86 P88，找出疑惑之處）復(fù)習(xí)1：一元二次方程+bx+c=0 (a0)的。

18、方程的根與函數(shù)的零點”教學(xué)設(shè)計(1)一、內(nèi)容和內(nèi)容解析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了基本初等函數(shù)（）的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)函數(shù)與方程的第一課時，本節(jié)課中通過對二次函數(shù)圖象的繪制、分析，得到零點的概念，從而進(jìn)一步探索函數(shù)零點存在性的判定，這些活動就是想讓學(xué)生在了解初等函數(shù)的基礎(chǔ)上，利用計算機描繪函數(shù)的圖象，通過對函數(shù)與方程的探究，對函數(shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識，解決方程根的存在性問題，為下一節(jié)用二分法求方。

19、方程的根與函數(shù)的零點教學(xué)設(shè)計引言：本節(jié)課選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教課書數(shù)學(xué)I必修本（A版）第三章第一節(jié)第一課時通過對二次函數(shù)的圖象的研究判斷一元二次方程根的存在性以及根的個數(shù)建立一元二次方程的根與相應(yīng)的二次函數(shù)的零點的聯(lián)系，然后由特殊到一般，將其推廣到一般方程與相應(yīng)的函數(shù)的情形案例描述：一、學(xué)情分析程度差異性：中低等程度的學(xué)生占大多數(shù)，程度較高與程度很差的學(xué)生占少數(shù)。

20、方程的根與函數(shù)的零點 教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思 一 背景分析 1 學(xué)習(xí)任務(wù)分析 函數(shù)與方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容 既是初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ) 又是初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué) 的連接紐帶 在新課程教學(xué)中有著不可替代的重要位置 為什么要引進(jìn)函數(shù)的零點 原因是 要用函數(shù)的觀點統(tǒng)帥中學(xué)數(shù)學(xué) 把解方程問題納入到函數(shù)問題中 引入函數(shù)的零點 解方程的 問題就變成了求函數(shù)的零點問題 就本章而言 本節(jié)通過對二次函數(shù)的圖象的研究判斷一元二。