1、2019-2020年高三語文仿寫句子專題復(fù)習(xí)教案 一學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1了解近年“仿寫句子”題的命題思路、題型特點。 2掌握仿句的基本方法，使學(xué)生寫出“形似意通”的句子來。 3訓(xùn)練學(xué)生思維的嚴(yán)密性和流暢性，提高。

2、第五章仿寫句子 壓縮語段 第二部分基礎(chǔ) 第一講仿寫句子一 備考要點1 給學(xué)生適當(dāng)講解語法知識 如詞性 短語類型 常見句式 修辭手法等 2 在閱讀中有意識地積累排比句 排比段并按照仿寫題進行分析 適當(dāng)安排誦讀 培養(yǎng)學(xué)生語言感悟能力 3 正所謂 熟能生巧 掌握仿寫的基本技法 根據(jù)特定的情境進行仿寫訓(xùn)練 要兼顧 續(xù)寫式 嵌入式 開放式 對聯(lián)式 等多種仿寫題型 四 仿寫的步驟1 準(zhǔn)確審題 有的放矢 一審主。

3、部編版語文小學(xué)五年級仿寫句子系列題型訓(xùn)練成績1、宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約_____________________，有的粗獷___________________，有的細(xì)膩____________________，洋洋灑灑，蔚為大觀。例：如小橋流水，/如旭日噴薄，/似風(fēng)拂楊柳。2、人們。

4、第5部分仿寫句子,壓縮語段,一、(2018廣東)閱讀下面材料,按要求作答。(4分) “風(fēng)”,地方樂調(diào),風(fēng)詩是民歌,反映勞動人民的生活和感想情感:“雅”周王朝中所在地的樂調(diào),雅詩是宮廷詩歌;“頌”,祭祀時用的歌舞曲。頌詩是廟堂詩歌,雅詩和頌詩大多反映統(tǒng)治階級的生活。國風(fēng)和部分小雅是勞動人民的口頭創(chuàng)作,最有價值.開創(chuàng)了古代詩歌的光榮傳統(tǒng),對后世詩歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。,(1)請用一句話概括以上內(nèi)容,不超。

5、想像力比知識更重要，因為 知識是有限的，而想像力概括世 界上的一切。 愛因斯坦 你無法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容?你無法改變天氣，但你可以改變心情。 你無法預(yù)知明天，但你可以把握今天。 你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。 句子欣賞 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會合理想像和多向思 維 能根據(jù)語言環(huán)境，發(fā)揮 想像，進行仿句練習(xí)。 句式相仿 修辭恰當(dāng) 內(nèi)容合理 語言。

6、仿寫句子仿寫低年級習(xí)作教學(xué)的源頭活水 摘 要：仿寫是一種有利于小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣的方法。仿寫詞時要注意詞的分類；模仿句子時要選取優(yōu)美的、學(xué)生喜歡的而且很容易模仿的句子；仿寫段落時要選比較有規(guī)律的段落進行仿寫。在指導(dǎo)學(xué)生仿寫時要注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想與想象的能力。 關(guān)鍵詞：低年級；習(xí)作；仿寫；實效性 中圖分類號：G623.24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-010X（2015）26-00。

7、仿 寫2017年 中 考 總 復(fù) 習(xí) 1 仿 寫 句 子 ， 變 換 句 式 。 能 力 層 級 ： 運 用 2 根 據(jù) 表 達(dá) 需 要 運 用 比 喻 擬 人 夸 張 排 比 對 偶 反復(fù) 設(shè) 問 反 問 等 常 見 修 辭 方 法。

8、仿寫句子 精選80例 仿寫句子 精選80例 由大文斗會員PLMM520投稿精心推薦，希望對你的學(xué)工作能帶來參考借鑒作用。篇1：仿寫句子1.仿寫要求句式相同，字?jǐn)?shù)一樣，資料新穎獨特，有創(chuàng)意例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的。