1、明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天。明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間人間轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)。

2、第16課 繁榮的宋元文化 北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 七年級(jí)下冊(cè)課件七年級(jí)下冊(cè)課件教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 你知道這首歌的作詞者是誰(shuí)嗎他是我國(guó)宋元時(shí)期偉你知道這首歌的作詞者是誰(shuí)嗎。

3、丙辰中秋 歡飲達(dá)旦 大醉 作此篇 兼懷子由 明月幾時(shí)有 把酒問(wèn)青天 不知天上宮闕 今夕是何年 我欲乘風(fēng)歸去 又恐瓊樓玉宇 高處不勝寒 起舞弄清影 何似在人間 轉(zhuǎn)朱閣 低綺戶(hù) 照無(wú)眠 不應(yīng)有恨 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 你知道這首歌的作詞者是誰(shuí)嗎 他是我國(guó)宋元時(shí)期偉大的詞人 宋元時(shí)期不僅出現(xiàn)了蘇軾這樣的詞人 而且也涌現(xiàn)出了李清照 辛棄疾等著名詞人。

4、 第16課繁榮的宋元文化 通過(guò)對(duì)司馬遷和編年體通史 資治通鑒 的學(xué)習(xí) 知道 資治通鑒 的作者和體例 并能識(shí)別 史記 和 資治通鑒 兩部史書(shū)的不同體例 通過(guò)對(duì)蘇軾 李清照 辛棄疾及其代表作的學(xué)習(xí) 了解中國(guó)古代的文學(xué)成就 教學(xué)目標(biāo) 1 北宋史學(xué)家主持編寫(xiě)了我國(guó)第一部編年體巨著2 北宋著名詞人的代表作有 水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有 3 兩宋之交的女詞人 詞風(fēng)委婉含蓄 清新淡雅 代表作有4 辛棄疾是時(shí)期的著名詞。

5、丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉。

6、教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲知天上宮闕，今夕是何年。。

7、議一議P87:我們應(yīng)該學(xué)習(xí)司馬光的哪些可貴品質(zhì)書(shū)名書(shū)名作者作者成書(shū)成書(shū)時(shí)間時(shí)間體例體例特點(diǎn)特點(diǎn)按時(shí)間順序?qū)⑹穼?shí)按時(shí)間順序?qū)⑹穼?shí)和時(shí)間緊密結(jié)合，和時(shí)間緊密結(jié)合，便于看出同時(shí)期各便于看出同時(shí)期各事件之間的聯(lián)系事件之間的聯(lián)系以人物為中心，以人物為。

8、第16課 繁榮的宋元文化司馬光與司馬光與資治通鑒資治通鑒 司馬光司馬光 1019 1086 字君實(shí)，北宋陜州夏縣人，世稱(chēng)涑水先生，字君實(shí)，北宋陜州夏縣人，世稱(chēng)涑水先生，翰林院學(xué)士兼侍讀等職。專(zhuān)事著史翰林院學(xué)士兼侍讀等職。專(zhuān)事著史19年，主編。

9、第16課 繁榮的宋元文化1.1.說(shuō)出說(shuō)出資治通鑒資治通鑒的作者和體例.的作者和體例.2.2.以宋詞為例,了解中國(guó)古代的文學(xué)成就.以宋詞為例,了解中國(guó)古代的文學(xué)成就.1. 1. 司馬光與司馬光與資治通鑒資治通鑒2. 2. 意境悠遠(yuǎn)的宋詞意境悠。

10、故故 事事第16課 繁榮的宋元文化 北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 七年級(jí)下冊(cè)課件七年級(jí)下冊(cè)課件 北宋史學(xué)家北宋史學(xué)家 政治家文學(xué)家政治家文學(xué)家司馬光一司馬光與一司馬光與資治通鑒資治通鑒1 1朝代:朝代。

11、第16課 繁榮的宋元文化 北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 七年級(jí)下冊(cè)課件七年級(jí)下冊(cè)課件教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 你知道這首歌的作詞者是誰(shuí)嗎他是我國(guó)宋元時(shí)期偉你知道這首歌的作詞者是誰(shuí)嗎。

12、北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 七年級(jí)下冊(cè)課件七年級(jí)下冊(cè)課件司馬光關(guān)于司馬光的故事關(guān)于司馬光的故事 尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚.乍暖還寒時(shí)候,最難尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚.乍暖還寒時(shí)候,最。

13、明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天.明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天.不知天上宮闕,今夕是何年.我不知天上宮闕,今夕是何年.我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒.起舞弄清影,何似在處不勝寒.起舞弄清影,何似在人間人間轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)。

14、北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 七年級(jí)下冊(cè)課件七年級(jí)下冊(cè)課件司馬光關(guān)于司馬光的故事關(guān)于司馬光的故事 尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚.乍暖還寒時(shí)候,最難尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚.乍暖還寒時(shí)候,最。

15、 通過(guò)對(duì)司馬遷和編年體通史通過(guò)對(duì)司馬遷和編年體通史資治通資治通鑒鑒的學(xué)習(xí),知道的學(xué)習(xí),知道資治通鑒資治通鑒的作者和的作者和體例,并能識(shí)別體例,并能識(shí)別史記史記和和資治通鑒資治通鑒兩部史書(shū)的不同體例.兩部史書(shū)的不同體例. 通過(guò)對(duì)蘇軾李清照辛棄。