一、地域發(fā)展差異 1.大洲差異。2.國家差異。根據(jù)發(fā)展水平的差異。發(fā)展水平也都存在著不同程度的差異。二、發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分布 1.從世界范圍看。第五章 發(fā)展與合作。中國派出的維和部隊已經勘察、修筑道路7300多千米、橋梁200多座。愛和平、負責任。專題四 居民與聚落 發(fā)展與合作???點 精 講 精 練。
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1、微博天地,課前預習,課堂小結,精巧點撥,課堂訓練,第五章 發(fā)展與合作,微博天地,課前預習,微博天地,精巧點撥,課堂小結,課堂訓練,維和部隊是根據(jù)聯(lián)合國有關決議建立的一支跨國界的軍事部隊,主要任務是制止沖突,恢復和平。至今,中國派出的維和部隊已經勘察、修筑道路7300多千米、橋梁200多座,接診、收治病人28000多人次,排除地雷等各種不明爆炸物7500多枚,以實際行動彰顯中國“愛和平、負責任”的大國風范,展示出中國軍隊“威武之師、文明之師、和平之師”的良好形象。,課前預習,1.根據(jù) 的差異,大體上可以把國家分為 國家和 國家。 2.。
2、專 題 突 破,專題四 居民與聚落 發(fā)展與合作,考 綱 明 細 清 單,續(xù)表,續(xù)表,續(xù)表,考 點 精 講 精 練,【考點1】世界人口的增長 1.2011年10月31日,世界人口總數(shù)已達到_____億。 2.在18世紀以前,人口增長十分_____;工。
3、第 8 課時 聚落 發(fā)展與合作,【考綱要求】,1.舉例說明聚落與自然環(huán)境的關系。 2.懂得保護世界文化遺產的意義。 3.通過數(shù)據(jù)和實例,了解發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異。 4.運用地圖歸納發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地。
4、第5課時居民與聚落發(fā)展與合作 考點一 考點二 考點三 考點四 考點一 考點二 考點三 考點四 考點一 考點二 考點三 考點四 考點一 考點二 考點三 考點四 考點一 考點二 考點三 考點四 考點一 考點二 考點三 考點四 考點。
5、第四章 居民與聚落 發(fā)展與合作 續(xù)表 一 人口與人種 1 世界人口的增長 十分緩慢 大大加快 1 增長特點 在18世紀以前 人口增長 工業(yè)革命以后 世界人口增長的速度才 特別是第 二次世界大戰(zhàn)以后 世界人口迅速增長 人口出。
6、世界地理 上 第四章居民與聚落發(fā)展與合作 考點精講精練 考點1 世界人口的數(shù)量和增長1 世界人口的數(shù)量 2011年10月31日 世界人口總數(shù)已達到 億 2 世界人口的增長 在18世紀以前 人口增長十分 工業(yè)革命以后 世界人口增長。
7、考綱要求 考點沖刺 難點沖刺 真題沖刺 專題六居民與聚落發(fā)展與合作 模擬沖刺 1 通過世界不同年代的人口總數(shù) 了解世界人口增長速度的變化 2 懂得運用人口出生率 死亡率和自然增長率等資料 比較不同地區(qū)人口增長情況 3。
8、第一部分專題突破專題四居民與聚落發(fā)展與合作 考點突破 課堂鞏固 中考導航 課后作業(yè) 中考導航 考綱要求 運用地圖和資料歸納世界人口增長和分布的特點 理解人口密度的含義 舉例說明人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會 經濟的影響 說出世界三大人種的特點 并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū) 運用地圖說出漢語 英語 法語 俄語 西班牙語 阿拉伯語的主要分布地區(qū) 中考導航 考綱要求 說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)。
9、第四、五章居民與聚落、發(fā)展與合作,1.世界人口的數(shù)量2011年10月31日,世界人口總數(shù)已經達到70億。2.世界人口的增長(1)人口增長特點,考點1世界人口的增長,(2)人口增長速度世界人口增長速度,通常用人口自然增長率來表示。人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率=年內出生人口/總人口100%-年內死亡人口/總人口100%【特別提示】人口自然增長率大于0,表示人口增長,數(shù)值越大,表示增長。
10、APEC各國領導人在會后身著南美披風合影,聯(lián)合國大會,伊利比亞美洲國家組織首腦會議,歐盟拉美國家首腦會議,慶祝中國加入世界貿易組織(2001年),非洲聯(lián)盟首腦會議,第五章發(fā)展與合作,地域發(fā)展差異,根據(jù)發(fā)展水平差異,通常把世界上的國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。,發(fā)達國家,又稱已發(fā)展國家,是指經濟發(fā)展水平較高,技術較為先進,生活水平較高的國家,又稱作工業(yè)化國家、高經濟開發(fā)國家(MEDC)。已開發(fā)國家大。
11、第 7 課時發(fā)展與合作,由于地理條件和歷史發(fā)展進程的不同,不同地域的發(fā)展水平和方向存在差異,不僅表現(xiàn)在社會制度、水平上,而且在生活水平、醫(yī)療水平、教育水平等多方面都存在著顯著差異。,考點一不同地域的發(fā)展水平存在差異,經濟發(fā)展,1.劃分依據(jù):水平的差異。 2.發(fā)達國家與發(fā)展中國家的區(qū)別 (1)發(fā)達國家:經濟發(fā)展水平較高,工業(yè)比較發(fā)達,出口以制成品為主,科技水平較高,教育水平較,人均收入較。 (2。
12、第一部分 系統(tǒng)復習 成績基石,第四、五章 居民與聚落 發(fā)展與合作,考點梳理過關,考點1 人口與人種,一、世界人口的增長 1增長特點,2增長速度 世界人口的增長速度通常用人口自然增長率表示。計算公式為:人口自然增長率人口出生率人口死亡率年內出生人口/總人口100%年內死亡人口/總人口100%。,3地區(qū)差異 (1)歐洲、北美等地區(qū),人口自然增長率較低,個別國家甚至出現(xiàn)了負增長。 (2)亞洲、非洲和拉丁。