1、第三單元 13 風(fēng)雨 課 題13.風(fēng)雨 賈平凹 一課時(shí)主備人副備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 有感情地朗讀課文,感受賈平凹先生筆下的風(fēng)雨場景.2. 學(xué)習(xí)作者運(yùn)用側(cè)面襯托來表現(xiàn)風(fēng)雨的高明手法.3. 能結(jié)合課文,運(yùn)用自己的語言,賞析作者是如何細(xì)致觀察并真切描。

2、 風(fēng)雨 一知識(shí)清單梳理知識(shí)點(diǎn) 知識(shí)點(diǎn)梳理作者作品簡介 賈平凹,陜西作協(xié)主席,中國書協(xié)會(huì)員,當(dāng)代著名作家.賈平凹是我國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才.作品有小說集兵娃姐妹本紀(jì)山地筆野火集;散文集月跡心跡愛的蹤跡;長篇小說商州浮躁廢都白夜。

3、風(fēng)雨 學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀課文,梳理文章內(nèi)容.2體會(huì)比喻夸張等修辭手法及側(cè)面描寫手法的運(yùn)用及其作用.3認(rèn)識(shí)大自然的威力,勇敢面對大自然.重點(diǎn)體會(huì)作者描寫景物的技巧及生動(dòng)形象的語言.難點(diǎn)培養(yǎng)關(guān)注大自然熱愛大自然的情感學(xué) 法 指 導(dǎo)朗讀法批注法討論法。

4、13 風(fēng)雨學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文,感受賈平凹先生筆下的風(fēng)雨場景.2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用側(cè)面襯托來表現(xiàn)風(fēng)雨的高明手法.3.能結(jié)合課文,運(yùn)用自己的語言,賞析作者是如何細(xì)致觀察并真切描寫景物的細(xì)節(jié)及其變化的.學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者運(yùn)用側(cè)面襯托來表現(xiàn)風(fēng)雨。

5、風(fēng)雨 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.朗讀課文,梳理文章內(nèi)容.2.體會(huì)比喻夸張等修辭手法及側(cè)面描寫手法的運(yùn)用及其作用.重難點(diǎn)3.認(rèn)識(shí)大自然的威力,勇敢面對大自然.自主學(xué)習(xí),思考問題一位好老師,勝過萬卷書.老師寄語一溫故互查積累練字把下面一句話,用正楷認(rèn)真工整。

6、風(fēng)雨 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及作品,在閱讀中積累重點(diǎn)詞語和優(yōu)美語句.2.把握內(nèi)容,理解文章主旨,體會(huì)比喻夸張等修辭手法及側(cè)面描寫手法的運(yùn)用及其作用.3.培養(yǎng)關(guān)注大自然熱愛大自然的情感.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1體會(huì)作者描寫景物的技巧及生動(dòng)形象的語言.2培養(yǎng)關(guān)。

7、13 風(fēng)雨重難點(diǎn):學(xué)會(huì)比喻擬人等修辭手法及側(cè)面烘托手法的運(yùn)用及其作用.小貼士課前早知道 鎖定目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)朗讀課文,梳理文章內(nèi)容.2.能力目標(biāo)體會(huì)比喻擬人等修辭手法及側(cè)面烘托手法的運(yùn)用及其作用.3.情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)大自然的威力,勇敢面對大自然。

8、風(fēng)雨 二學(xué)法指導(dǎo)朗讀討論展示和點(diǎn)拔結(jié)合,用學(xué)案導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí).三 課前熱身1 查閱資料,了解作者簡況.2 給加橫線字注音.偌大 剎那 蜷曲 屋檐 倏忽 錐形 3解釋下面詞語含義.偌大: 剎那:蜷曲: 倏忽:4 自讀課文,理清各段描寫景物。