1、2019-2020年高中生物 2.3分解纖維素的微生物的分離同步練習(xí) 新人教版選修1 一、選擇題 1下面是弗來明對青霉素的早期研究過程： 發(fā)現(xiàn)問題：在培養(yǎng)細(xì)菌的器具中發(fā)現(xiàn)一種青霉菌，在這種青霉菌的周圍有沒有其它細(xì)。

2、2019-2020年高中生物 課時訓(xùn)練6 分解纖維素的微生物的分離 新人教版選修1 1.下列不屬于纖維素酶用途的是( )。 A.可作為消化劑,用于治療消化不良、食欲不振 B.可制成加酶洗滌劑,去除污漬 C.可減輕環(huán)境污染,水解森林。

3、2019-2020年高中生物 2.3分解纖維素的微生物的分離教案 新人教版選修1(1) 課題目標(biāo) （一）知識與技能 簡述纖維素酶的種類及作用，從土壤中分離出分解纖維素的微生物；掌握從土壤中分離某種特定微生物的操作技。

4、2019-2020年高中生物 2.3分解纖維素的微生物的分離教學(xué)設(shè)計 新人教版選修1 一、課題目標(biāo) 簡述纖維素酶的種類及作用，從土壤中分離出分解纖維素的微生物，討論這類微生物的應(yīng)用價值。 二、課題重點與難點 課題重。

5、2019-2020年高中生物 2.3分解纖維素的微生物的分離教案 新人教版選修1 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識與技能 簡述纖維素酶的種類及作用，從土壤中分離出分解纖維素的微生物；掌握從土壤中分離某種特定微生物的操作技術(shù)。

6、歡迎進(jìn)入生物課堂 分解纖維素的微生物的分離 教學(xué)目標(biāo) 1 知道纖維素酶的種類及作用 2 初步掌握從土壤中分離出分解纖維素的微生物的實驗方法 閱讀課本27頁基礎(chǔ)知識部分第一 二段 回答下列問題 1 纖維素在生物圈的分布狀況 2 纖維素酶的組成及作用 纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì) 植物的根 莖 葉等器官都含有大量的纖維素 其中棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物 纖維素酶是一種復(fù)合酶 一般。

7、歡迎進(jìn)入生物課堂 課題3分解纖維素的微生物的分離 課程標(biāo)準(zhǔn)1 研究培養(yǎng)基對微生物的選擇作用 2 探討微生物的利用 課標(biāo)解讀1 簡述纖維素酶的組成及作用 2 掌握從土壤中分離某種特定微生物的操作技術(shù) 纖維素分解菌的篩選 復(fù)合 C1酶 Cx酶 葡萄糖苷酶 C1酶 Cx酶 葡萄糖苷酶 2 纖維素分解菌的篩選 1 篩選方法 法 2 篩選原理 剛果紅可以與纖維素形成 當(dāng)纖維素被分解后 剛果紅 纖維素的復(fù)合。

8、湖 南 長 郡 衛(wèi) 星 遠(yuǎn) 程 學(xué) 校 2009年 上 學(xué) 期制 作 03 湖 南 長 郡 衛(wèi) 星 遠(yuǎn) 程 學(xué) 校 2009年 上 學(xué) 期制 作 03 閱 讀 課 本 27頁 基 礎(chǔ) 知 識 部 分 第 一 二段 ， 回 答 下 列 問 題。