1、第三篇第三篇寫(xiě)作寫(xiě)作第二章第二章 基礎(chǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)寫(xiě)作第一節(jié)記敘文第一節(jié)記敘文專(zhuān)題二記敘文寫(xiě)作之?dāng)⑹聦?zhuān)題二記敘文寫(xiě)作之?dāng)⑹?敘事類(lèi)記敘文通常要將時(shí)間地點(diǎn)人敘事類(lèi)記敘文通常要將時(shí)間地點(diǎn)人物事件原因和結(jié)果等六個(gè)要素交代清楚。物事件原因和結(jié)果等六個(gè)要。

2、第三篇第三篇寫(xiě)作寫(xiě)作第二章第二章 基礎(chǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)寫(xiě)作第一節(jié)記敘文第一節(jié)記敘文專(zhuān)題三記敘文寫(xiě)作之日記專(zhuān)題三記敘文寫(xiě)作之日記日記常用來(lái)記述自己一天生活中所發(fā)生日記常用來(lái)記述自己一天生活中所發(fā)生的有意義的事情或用來(lái)抒發(fā)自己對(duì)當(dāng)天某些的有意義的事情或。

3、第三篇寫(xiě)作第三篇寫(xiě)作第二章基礎(chǔ)寫(xiě)作第二章基礎(chǔ)寫(xiě)作 命題探究命題探究 解題步驟解題步驟 必備技能必備技能 欄目鏈接命命 題題探探 究究1題材貼近考生。與考生的學(xué)習(xí)或生活有關(guān)，題材貼近考生。與考生的學(xué)習(xí)或生活有關(guān)，如校園活動(dòng)校外見(jiàn)聞交友旅游或時(shí)。

4、第三篇第三篇寫(xiě)作寫(xiě)作第二章第二章 基礎(chǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)寫(xiě)作第四節(jié)議論文第四節(jié)議論文專(zhuān)題二議論文寫(xiě)作之正反論專(zhuān)題二議論文寫(xiě)作之正反論證證正反論證的陳述屬于議論文范疇，通常正反論證的陳述屬于議論文范疇，通常先提出一個(gè)主題，接著陳述正方的觀點(diǎn)及理先提出一。

5、第三篇第三篇寫(xiě)作寫(xiě)作第二章第二章 基礎(chǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)寫(xiě)作第二節(jié)應(yīng)用文第二節(jié)應(yīng)用文專(zhuān)題一應(yīng)用文寫(xiě)作之書(shū)信專(zhuān)題一應(yīng)用文寫(xiě)作之書(shū)信書(shū)信一直是考試的熱點(diǎn)。書(shū)信的種類(lèi)比書(shū)信一直是考試的熱點(diǎn)。書(shū)信的種類(lèi)比較多，常見(jiàn)的有邀請(qǐng)信感謝信道歉信較多，常見(jiàn)的有邀請(qǐng)信感。

6、第一篇語(yǔ)言知識(shí)及應(yīng)用第一篇語(yǔ)言知識(shí)及應(yīng)用第一章完形填空第一章完形填空 完形填空是英語(yǔ)高考中的必考題型，是一種立完形填空是英語(yǔ)高考中的必考題型，是一種立意新要求高的綜合性語(yǔ)言項(xiàng)目。它不同于單純的意新要求高的綜合性語(yǔ)言項(xiàng)目。它不同于單純的語(yǔ)法和。

7、第二章語(yǔ)法填空第二章語(yǔ)法填空第一節(jié)純填空題的解題技巧第一節(jié)純填空題的解題技巧專(zhuān)題一限定詞專(zhuān)題一限定詞限定詞包括冠詞和代詞。冠詞有三個(gè)：限定詞包括冠詞和代詞。冠詞有三個(gè)：a，an，the。廣東高考中?？嫉挠⒄Z(yǔ)代詞有人稱(chēng)代詞物。廣東高考中?？嫉?。

8、第三篇第三篇寫(xiě)作寫(xiě)作第二章第二章 基礎(chǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)寫(xiě)作第二節(jié)應(yīng)用文第二節(jié)應(yīng)用文專(zhuān)題二應(yīng)用文寫(xiě)作之求職招專(zhuān)題二應(yīng)用文寫(xiě)作之求職招聘聘求職招聘的寫(xiě)作屬于應(yīng)用文的一種，一求職招聘的寫(xiě)作屬于應(yīng)用文的一種，一般針對(duì)報(bào)紙上的招聘廣告而寫(xiě)，常常包括以般針對(duì)報(bào)。

9、第三篇寫(xiě)作第三篇寫(xiě)作第三章讀寫(xiě)任務(wù)第三章讀寫(xiě)任務(wù)第二節(jié)讀寫(xiě)任務(wù)寫(xiě)作第二節(jié)讀寫(xiě)任務(wù)寫(xiě)作專(zhuān)題四說(shuō)明文型讀寫(xiě)任務(wù)專(zhuān)題四說(shuō)明文型讀寫(xiě)任務(wù)說(shuō)明文型讀寫(xiě)任務(wù)的寫(xiě)作，要了解說(shuō)明的主說(shuō)明文型讀寫(xiě)任務(wù)的寫(xiě)作，要了解說(shuō)明的主旨以及說(shuō)明的順序，要求學(xué)生按照合理的。