1、第3部分 現(xiàn)代文閱讀 專題12 實用類文本閱讀,600分真題例解,700分能力考法,600分真題例解,【文本主旨】本文記述了丹麥物理學(xué)家玻爾與愛因斯坦的“巔峰對決”、創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)哥本哈根學(xué)派、“二戰(zhàn)”中救助猶太科學(xué)家、倡導(dǎo)和平利用原子能等事例，突出了他作為科學(xué)巨人的偉大成就、人格魅力、優(yōu)秀特質(zhì)和友好精神。,【寫作特點】 以時間為序，脈絡(luò)清晰；材料豐富，取舍精當(dāng)；人物形象鮮明。,題目交代傳主及其地位。,第一部分（第段）：寫玻爾與愛因斯坦的“巔峰對決”，突出傳主地位。,第段，記述“巔峰對決”的過程，玻爾所代表的哥本哈根學(xué)派對量。

2、專題二 古詩核心知識突破,一、古詩常見抒情方式,突破古詩常見抒情方式,【注】 抒情方式與表現(xiàn)手法有交叉，也可以歸到表現(xiàn)手法中。,二、提升訓(xùn)練 1.閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。 雜詩六首(其一) 劉 摯 四序若轉(zhuǎn)轂，萬物變秋風(fēng)。 蕭騷檐邊月，赫赤江上楓。 寒鴟坐晴屋，陰蟲凄暮叢。 靈鳳杳何許，寂寂朝陽桐。 【注】 劉摯，因反對王安石變法，多次被貶謫，后流放新洲，含冤而死。,試從情景關(guān)系的角度賞析頷聯(lián)“蕭騷檐邊月，赫赤江上楓”。 答案 運用襯托手法。通過描寫蕭條凄涼的月亮掛在房屋的檐角，以哀景襯哀情，營造出蕭瑟、凄。

3、專題一 文言文閱讀 學(xué)案1 文言實詞,“常見文言實詞在文中含義的理解”不僅指出了考查范圍，即考綱要求掌握的120個文言實詞，還明確了試題考查方向，即文言實詞在具體語境中的含義。因此，正確理解文言實詞在文中的含義，既要靠平時的積累，又要靠臨場推斷。掌握主要的推斷技巧，并注意多種方法的綜合運用，是應(yīng)對高考文言實詞考查的重要策略。,實詞推斷“六方法”,一、語法角度推斷法 詞性不同，常常會導(dǎo)致詞義的不同，所以分析加點詞的詞性及其在句中充當(dāng)?shù)某煞郑捎兄趯υ~義正誤的判斷。 【典例1】 對下列句子中加點詞的解釋，不正確。

4、第二章 文言文閱讀,第五節(jié)文言斷句,2016高考,考綱要求,1知識目標 了解文言斷句高考命題規(guī)律及常見題型，學(xué)習(xí)文言斷句的方法技巧。 2能力目標 能夠掌握并熟練運用文言斷句的方法技巧，正確斷句。 3情感目標 培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文學(xué)、熱愛傳統(tǒng)文化的情感。,教學(xué)目標,考綱要求,2016年北京高考語文考試說明中要求“能閱讀淺易的文言文和古典詩歌”，本考點表述為： 文本內(nèi)容的理解（包括斷句等）,考綱要求,中國古代沒有標點符號，一篇文章甚至一本書，都是一個漢字挨著一個漢字地寫下來的，所以前人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“?！睌?。

5、增分突破一 立意增分練,溫馨提示 作文立意就是確定文章的中心思想，只有在充分占有材料的基礎(chǔ)上才能提煉出中心思想，有了中心思想文章才有靈魂，才能將有關(guān)材料提攝起來。文以意為主，意猶帥也，立意對于作文是十分重要的。新材料作文的寫作目前已成為一個熱門考點。下面就以新材料作文為例，講解審題立意的一般規(guī)律與方法。,一、敘事類材料作文 1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 國王收到了一份禮物兩只威武的獵鷹。國王從未見過這么漂亮的猛禽，便把它們交給自己的首席馴鷹人進行訓(xùn)練。幾個月過去了，一只獵鷹已能展。

6、增分突破四 分析散文手法類題目的答題建模,考情快遞 手法類題目是散文閱讀考查中頻率較高的一個題型。2014年湖南卷、安徽卷、四川卷等都對這一考點進行了考查。 縱觀近幾年命題，手法類題目的命題角度有兩種：一種是大處著眼，小處設(shè)題，即從某一句某一段的表達特色切入；一種是大處著眼，大處設(shè)題，即考查全篇的藝術(shù)表現(xiàn)特色。在二輪復(fù)習(xí)中，我們要注意以下問題： 1構(gòu)建表現(xiàn)手法知識網(wǎng)絡(luò)。 2整體看表現(xiàn)手法，局部看修辭手法。 3做有針對性的強化訓(xùn)練，把這一考點、這種題型落到實處。,(2014湖南卷)閱讀下面的文章，完成文后題目。 糧 食 。

7、增分突破一 四類實詞，字字對譯,考情快遞 文言實詞是構(gòu)成文言文的主體，是理解文段的關(guān)鍵，也是高考文言文考查的熱點，每年必考。考試說明的表述是“理解常見文言實詞在文中的含義”，它包含兩層意思：一是要考查的實詞，是教材中出現(xiàn)頻率比較高的；二是要弄清實詞在文中的含義，也就是根據(jù)上下文確定該詞在具體語境中的意義。既考查識記能力，又考查運用知識解決實際問題的能力。,2把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不忘規(guī)過，臣不勝大慶。 譯文： _________________________________________ (。

8、增分突破三 分解增分練,溫馨提示 良好的開篇能力，不僅有助于考生迅速進入寫作狀態(tài)，也有助于給閱卷人一個良好的第一印象，那么，作文怎么開頭好呢？簡單說就是應(yīng)該出語不凡，應(yīng)該一開始就抓住閱卷老師的目光。 宋代大文學(xué)家歐陽修曾有詩曰：“文章看落筆，議論馳后先。破石出至寶，決高瀉千川。”意思是說寫文章要特別注重開篇落筆之處，如果下筆便石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢如洪。明朝詩人謝榛也說：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹?！蓖瑯訌娬{(diào)了開篇應(yīng)以爆竹驟響之勢震徹全文。,一、作文開頭應(yīng)不凡,(一)開門見山式 在開。

9、專題二 散文閱讀,增分突破一 “理解重要句子含意”三字經(jīng),考情快遞 “理解重要句子的含意”是散文閱讀考查中頻率較高的一個題型。2014年大綱卷、安徽卷、山東卷、福建卷、遼寧卷、天津卷、江蘇卷等都對這一考點進行了考查。 理解句意這一考點是著重在語言的思想性層面的，是對諸如中心句、點睛句、過渡句、矛盾句、哲理句等的表層含意、深層含意或句外意義的分析概括。,(2014山東卷)閱讀下面的文字，完成文后題目。 浣花草堂 黃 裳 到四川來以前，在行篋里放進了幾冊舊書，其中清初朱鶴齡的杜詩輯注是部頭最大的。雖然覺得有些累贅，可是。

10、增分突破 三步閱讀法，輕松搞定論述類文本閱讀題,考情快遞 論述類文章閱讀是高考近幾年的必考題型。 從選材上看，論述類文本主要包括社會科學(xué)、自然科學(xué)等議論和說明類文章。閱讀選文既體現(xiàn)時代特色，又注重文本所具有的實用價值。 從考查點來看，論述文的考查主要分為兩個層級：一是“理解”，即理解“概念”和“語句”；二是“分析綜合”，即“篩選整合信息”“分析結(jié)構(gòu)思路”“歸納要點，概括中心”“分析概括作者的觀點態(tài)度”。,(2014新課標全國卷)閱讀下面的文字，完成文后題目。 悲劇產(chǎn)生于社會的矛盾、兩種社會力量的沖突。沖突雙。

11、增分突破一 三類形象鑒賞攻略,考情快遞 考試大綱在古代詩文閱讀第四個層級(D)“鑒賞評價”中，明確要求考生鑒賞文學(xué)作品的形象。表現(xiàn)在詩歌鑒賞中，主要是考查詩歌中所塑造的形象特點及意義。 鑒賞詩歌的形象，就是要把握詩歌刻畫的藝術(shù)形象的內(nèi)涵，分析、判斷它們所包含的作者的思想感情和社會意義。詩歌的形象包括人物形象、意象。詩歌的形象傾注了作者的思想感情，因此，只有真正了解了詩歌的形象，才能深入領(lǐng)會作者的思想感情。,(2014山東卷)閱讀下面兩首宋詩，回答問題。 尋詩兩絕句 陳與義 楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。 無人畫。

12、2015廣東高考語文二輪復(fù)習(xí)從高考作文評卷情況 談作文二輪復(fù)習(xí)策略,欲往明日，問道昨天,高考評卷數(shù)據(jù),題次：22 滿分：60 考生總數(shù)：324866 全省總平：42.11 得分率：70.18 難度系數(shù)：0.67 一類卷：,示范性與非示范性高中考生語文平均分和得分率差距進一步加大，尤其是非示范性高中90分以上的考生比2013年減少了0.56個百分點，而低分率卻增加了0.57個百分點，這需要引起重視。,2014年考場作文的弊端,組合型材料：立意的偏執(zhí)，真題的審讀 亮出論點：不顧材料先入為主，缺少過程推斷無據(jù) 體制格局：單一，扁平，簡易，俗濫 言語：浮言，贅言，。

13、增分突破二 分析小說人物形象的四個切入點,考情快遞 鑒賞人物形象是高考小說閱讀的必考點。2014年新課標全國卷、浙江卷、江西卷、湖北卷、重慶卷等都考查了小說的人物形象分析。 高考對人物形象的考查呈現(xiàn)以下特點： (1)結(jié)合文中人物的一段對話、一個行動，對人物作整體分析和概括。 (2)有時直接要求概括人物的性格特點，有時借助文中其他事物，或借對情節(jié)的分析或?qū)θ宋锩鑼懙姆治鰜砜疾槿宋镄蜗蠓治觥?(2014新課標全國卷)閱讀下面的文字，完成文后題目。 鞋 劉慶邦 有個姑娘叫守明，十八歲那年就定了親。定親的彩禮送來了，是幾塊做衣服。

14、增分突破四 必“背”范文15篇,溫馨提示 “熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”這是中國人耳熟能詳?shù)囊痪湓?。其實，寫作高考作文也是同樣的道理，如果你能找到?yōu)秀的高考作文范本，并熟讀它們，那么自然就熟能生巧，最終在高考考場上，無論你是模仿、轉(zhuǎn)化、借用，還是引申，都能寫出令閱卷老師青睞有加的高分作文。因此，在本章中對近幾年高考作文命題頻繁涉及的話題進行歸納總結(jié)，精挑細選了15篇優(yōu)秀范文。這些范文要么素材經(jīng)典，要么結(jié)構(gòu)典型，要么立意巧妙，要么觀點新穎，要么語言優(yōu)美總有亮點值得你借鑒模仿。只要你熟讀背過這15篇范。