1、2010高考語文考前指導(dǎo) 對于語文高考 關(guān)鍵是要找到增長點(diǎn) 提高自己的總分 那么 怎樣才能在考場上發(fā)揮出自己的最高水平呢 一 總原則仔細(xì)審清題意 細(xì)心周全答題 反復(fù)認(rèn)真檢查 做到志在必得 保持樂觀心態(tài) 積極開拓思維 。

2、考試大綱考試大綱表述為：表述為：擴(kuò)展語句，壓縮語擴(kuò)展語句，壓縮語段。段。分析分析考試大綱考試大綱可以看出：可以看出：壓縮語段壓縮語段就是將內(nèi)容豐富的長語段，按要就是將內(nèi)容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔意思明了的短語段。其最求濃縮成語言簡。

3、文言文閱讀教學(xué)是高中語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，說文言文閱讀教學(xué)是高中語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，說它重要，不僅是因?yàn)槲难晕拈喿x在高考試卷中占有較大比它重要，不僅是因?yàn)槲难晕拈喿x在高考試卷中占有較大比重，更重要的是因?yàn)樗鼘ξ覀冋麄€(gè)語文學(xué)習(xí)的。

4、考試大綱考試大綱表述為表述為能閱讀淺易的古代詩文能閱讀淺易的古代詩文，能力層，能力層級為級為E級。本講學(xué)習(xí)評價(jià)古典詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀級。本講學(xué)習(xí)評價(jià)古典詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。點(diǎn)態(tài)度。詩歌是通過語言來反映社會生活表達(dá)思想感情的。

5、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1學(xué)習(xí)理解文中重要句子的方法。學(xué)習(xí)理解文中重要句子的方法。2 2學(xué)會準(zhǔn)確篩選信息，規(guī)范答題思路。學(xué)會準(zhǔn)確篩選信息，規(guī)范答題思路。二二07高考例題展示高考例題展示20082008全國卷全國卷陽關(guān)古道蒼涼美陽關(guān)古道蒼涼美。

6、考試大綱考試大綱中關(guān)于文言文閱讀的總體要求為中關(guān)于文言文閱讀的總體要求為能閱讀淺能閱讀淺易的古代詩文易的古代詩文。本講的能力層級為。本講的能力層級為B級，內(nèi)容要求包括：級，內(nèi)容要求包括：理解常見文言虛詞在文中的用法。理解常見文言虛詞在文中的。

7、考試大綱考試大綱表述為表述為能閱讀淺易的古代詩文能閱讀淺易的古代詩文。能力層。能力層級為級為E級。本知識點(diǎn)主要講解鑒賞古典詩歌的語言。級。本知識點(diǎn)主要講解鑒賞古典詩歌的語言。鑒賞詩歌的語言是文學(xué)鑒賞的重要環(huán)節(jié)。詩歌的遣詞造句鑒賞詩歌的語言是。

8、考試大綱考試大綱表述為：表述為：擴(kuò)展語句，壓縮語段。擴(kuò)展語句，壓縮語段。分析分析考試大綱考試大綱可以看出：可以看出：擴(kuò)展語句壓縮語段的能力層級為擴(kuò)展語句壓縮語段的能力層級為D級，是高考試題中對級，是高考試題中對考生較高層次的能力要求。考生較。

9、第一章科學(xué)類文章閱讀第一章科學(xué)類文章閱讀考綱綜述考綱綜述考試大綱考試大綱關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的總體要求為關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的總體要求為能閱讀一般能閱讀一般社會科學(xué)類自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品社會科學(xué)類自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品。對于一般社。對于一般社會科。

10、考綱綜述考綱綜述考試大綱考試大綱關(guān)于寫作的總體要求為關(guān)于寫作的總體要求為能寫記敘文議論能寫記敘文議論文說明文及其他常見體裁的文章文說明文及其他常見體裁的文章。一一基礎(chǔ)等級基礎(chǔ)等級D1符合題意；符合題意；2符合文體要求；符合文體要求；3感情真。

11、考試大綱考試大綱雖然沒有對圖雖然沒有對圖表表文轉(zhuǎn)換的具體要求，但其文轉(zhuǎn)換的具體要求，但其與語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)簡明連貫得體等知識與語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)簡明連貫得體等知識點(diǎn)緊密相連，是一種應(yīng)用性綜合性很強(qiáng)的技能訓(xùn)練，它點(diǎn)緊密相連，是一種應(yīng)用性。

12、鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的語言鑒賞古代詩歌的語言鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧評價(jià)詩歌的內(nèi)容和作者的態(tài)度觀點(diǎn)評價(jià)詩歌的內(nèi)容和作者的態(tài)度觀點(diǎn)高考詩歌鑒賞中常用高考詩歌鑒賞中常用的修辭的修辭比喻比；比擬；夸。

13、 12010年新課標(biāo)考試大綱中對這一考點(diǎn)提出了兩點(diǎn)要求：鑒賞古代詩歌的形象語言和表達(dá)技巧；評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 2詩歌中的形象包括事物形象景物形象人物形象，考查時(shí)要求把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意。

14、 有一個(gè)一無所長生活無聊的年有一個(gè)一無所長生活無聊的年 輕人輕人, ,希望哲人能夠給他指明一條道希望哲人能夠給他指明一條道 路。路。 年輕人說年輕人說:我至今仍一無所有我至今仍一無所有, ,懇懇 請你給我指明一個(gè)方向請你給我指明一個(gè)方向, 。

15、考綱綜述考綱綜述考試大綱考試大綱表述為表述為能閱讀淺易的古代詩文能閱讀淺易的古代詩文，包括鑒，包括鑒賞文學(xué)作品的形象語言和表達(dá)技巧，評價(jià)文學(xué)作品的思賞文學(xué)作品的形象語言和表達(dá)技巧，評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為想內(nèi)容和作。

16、1用給下面一段文言文斷句.夫 學(xué) 者 所 以 求 益 耳 見 人 讀 數(shù) 十 卷 書 便 自 高 大 凌 忍 長 者 輕 慢 同 列 人 疾 之 如 仇 敵 惡 之 如 鴟 梟 如 此 以 學(xué) 自 損 不 如 無 學(xué)節(jié)選自顏氏家訓(xùn)答案夫?qū)W者。

17、考試大綱考試大綱關(guān)于文言文閱讀的總體要求為關(guān)于文言文閱讀的總體要求為能閱讀淺易能閱讀淺易的古代詩文的古代詩文,本講的能力層級為,本講的能力層級為B級,內(nèi)容要求為:理級,內(nèi)容要求為:理解并翻譯文中的句子.解并翻譯文中的句子.所謂所謂理解文中的。

18、考試大綱考試大綱中關(guān)于文言文閱讀的總體要求為中關(guān)于文言文閱讀的總體要求為能閱讀淺易的古代詩文能閱讀淺易的古代詩文，本講的能力層級為，本講的能力層級為C級，內(nèi)容要求包括：級，內(nèi)容要求包括：篩選文中的信息；篩選文中的信息；歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心。

19、考試大綱考試大綱表述為：表述為：語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)簡明連貫得體。生動(dòng)簡明連貫得體。能力層級能力層級D。準(zhǔn)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)確鮮明生動(dòng)是是2008年年考試大綱考試大綱關(guān)于語關(guān)于語言表達(dá)的新增要求。言表達(dá)的新增要求。準(zhǔn)確準(zhǔn)確指在正確。

20、科學(xué)類文章閱讀的檢測目的，不是側(cè)重于檢測學(xué)生對科學(xué)科學(xué)類文章閱讀的檢測目的，不是側(cè)重于檢測學(xué)生對科學(xué)知識的理解和掌握，不是通過檢測讓學(xué)生知識的理解和掌握，不是通過檢測讓學(xué)生懂得懂得科學(xué)類科學(xué)類文章傳授的文章傳授的知識知識，而是用科學(xué)類文章作。

21、千門萬戶瞳瞳日 總把新桃換舊符 對聯(lián)的起源對聯(lián)的起源 最早人們在門上貼的并不是對聯(lián)，而是在桃木板最早人們在門上貼的并不是對聯(lián)，而是在桃木板上畫上神荼郁壘這兩個(gè)門神。每年正月初一，家家上畫上神荼郁壘這兩個(gè)門神。每年正月初一，家家戶戶換上新符，。

22、鑒賞古詩包括鑒賞古詩的形象語言和表達(dá)技巧，評價(jià)古鑒賞古詩包括鑒賞古詩的形象語言和表達(dá)技巧，評價(jià)古詩的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等。鑒賞一首詩大致包括詩的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等。鑒賞一首詩大致包括以下幾個(gè)步驟。以下幾個(gè)步驟。標(biāo)題是一首詩的眼。

23、考試大綱考試大綱中關(guān)于文言文閱讀的總體要求為中關(guān)于文言文閱讀的總體要求為能閱讀淺能閱讀淺易的古代詩文易的古代詩文，本講的能力層級為，本講的能力層級為B級，內(nèi)容要求為：級，內(nèi)容要求為：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和。

24、考試大綱考試大綱關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的總體要求為關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的總體要求為能閱讀一般能閱讀一般社會科學(xué)類自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品社會科學(xué)類自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品。本講的能力。本講的能力層級為層級為C級，內(nèi)容要求為：級，內(nèi)容要求為：一一篩選并整合。

25、從從2009年高考試卷看，依然延續(xù)了前幾年作文命年高考試卷看，依然延續(xù)了前幾年作文命題的三種類型。題的三種類型。這種材料作文有別于傳統(tǒng)意義上的命題形式，與話這種材料作文有別于傳統(tǒng)意義上的命題形式，與話題作文十分接近。它不像傳統(tǒng)的材料作文那樣。