1、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com5.1曲線運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：李新芬 審核：高一物理組寄語(yǔ)：書(shū)海浩瀚，撲進(jìn)去其樂(lè)無(wú)窮?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道什么是曲線運(yùn)動(dòng)。2、知道曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向是怎樣確定的，理解曲線運(yùn)動(dòng)是一種變速運(yùn)動(dòng)。來(lái)源:Z,xx,k.Com3、知道曲線運(yùn)動(dòng)的條件。4、學(xué)會(huì)分析生活中的曲線運(yùn)動(dòng)。5、結(jié)合牛頓第二定律理解物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、曲線運(yùn)動(dòng)的理解。2、物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】（A級(jí)）生活中，大多數(shù)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是怎樣的？請(qǐng)舉出幾個(gè)例子來(lái)。（結(jié)合生活進(jìn)行思考）來(lái)。

2、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com6.1行星的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：李新芬 審核：高一物理組 寄語(yǔ)：相信自己一定會(huì)成為一顆璀璨的行星 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解人類對(duì)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)歷程。2.知道開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律極其科學(xué)價(jià)值。3.了解開(kāi)普勒定律中的k值的大小只與中心天體有關(guān)。4.了解人類認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的曲折過(guò)程，體會(huì)科學(xué)家實(shí)事就是、尊重客觀事實(shí)、不迷信權(quán)威、敢于堅(jiān)持真理和勇于探索的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】人類對(duì)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)歷程以及開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律的理解和應(yīng)用【。

3、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com7.1 追尋守恒量導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：梅小芬 審核：高一物理組寄語(yǔ)：當(dāng)你只有一個(gè)目標(biāo)時(shí)，全世界都會(huì)給你讓路。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 (1)理解動(dòng)能、勢(shì)能及能量的概念與意義。(2)了解守恒思想的重要性，守恒關(guān)系是自然界中十分重要的關(guān)系。(3)通過(guò)具體的事例使同學(xué)們對(duì)守恒觀念有初步的認(rèn)識(shí)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解動(dòng)能、勢(shì)能，體會(huì)能量轉(zhuǎn)化和守恒的普遍性【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】創(chuàng)新思維的培養(yǎng)【學(xué)習(xí)過(guò)程】來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)何謂守恒？1尋找規(guī)律的基本步驟(1)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK觀察自然現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物理學(xué)研究的基本方。

4、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com7.7機(jī)械能守恒定律習(xí)題導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：李新芬 審核：高一物理組 寄語(yǔ)：人之所以能，是相信能！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在具體問(wèn)題中，能判定機(jī)械能是否守恒，并能列出機(jī)械能守恒的方程式。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用【知識(shí)回顧】1、機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容： 表達(dá)式： 2、應(yīng)用機(jī)械能守恒定律解題的思路。

5、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com第五章測(cè)試題審定人：物理組 高一物理組：李新芬寄語(yǔ)：同學(xué)們，博學(xué)知識(shí)，勤練技能，我們的人生才有厚度！學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握本章知識(shí)點(diǎn)，并熟練應(yīng)用有關(guān)公式解決問(wèn)題。重、難點(diǎn)：應(yīng)用公式解決問(wèn)題。一、選擇題（A級(jí)）1、對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)的速度，下列說(shuō)法正確的是:( )A、速度的大小與方向都在時(shí)刻變化B、速度的大小不斷發(fā)生變化，速度的方向不一定發(fā)生變化C、質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的速度方向是在這一點(diǎn)的受力方向D、質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的速度方向是在曲線的這一點(diǎn)的切線方向（B級(jí)）2、一個(gè)物體在兩個(gè)互為銳角的恒力。

6、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com班級(jí)______姓名______第七周周清-萬(wàn)有引力定律編寫(xiě)人：李新芬 審核組：高一物理組寄語(yǔ)：夢(mèng)想需要行動(dòng)一、基礎(chǔ)知識(shí)：（每空2分，共計(jì)20分）1、所有行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是 ，太陽(yáng)處在 。2、對(duì)于任意一個(gè)行星來(lái)說(shuō)，與太陽(yáng)的連線在 內(nèi)掃過(guò)的面積 。3、所有行星的軌道的 跟它的 的比值都相等。來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK4、萬(wàn)有引力定律的內(nèi)容： 。5、在不考慮地球自轉(zhuǎn)影響的情況下，根據(jù)地球半徑R和地球表面上的重力加速度g的數(shù)值可以求出地球的質(zhì)量M= 。6、行星繞太陽(yáng)做勻。

7、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com5.4圓周運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：李新芬 審核：高一物理組寄語(yǔ)：結(jié)合生活，放飛思緒，整理知識(shí)，其樂(lè)無(wú)窮！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK1.了解物體做圓周運(yùn)動(dòng)的特征。2.理解線速度、角速度和周期的概念，知道它們是描述物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，會(huì)用它們的公式進(jìn)行計(jì)算。3.理解線速度、角速度、周期之間的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】線速度、角速度、周期概念，及其相互關(guān)系的理解和應(yīng)用，勻速圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】生活中常見(jiàn)的圓周運(yùn)動(dòng)有：觀覽車、脫水桶等。像類似的運(yùn)動(dòng)，我們一。

8、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com6.4萬(wàn)有引力理論的成就導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：李新芬 審核：高一物理組 寄語(yǔ)：學(xué)習(xí)當(dāng)中也需要激情和信念【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解萬(wàn)有引力定律在天文學(xué)上的重要應(yīng)用。2.會(huì)用萬(wàn)有引力定律計(jì)算天體的質(zhì)量。3.理解并運(yùn)用萬(wàn)有引力定律處理天體問(wèn)題的思路、方法?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容】1.科學(xué)真是迷人如果______________的影響，地面上質(zhì)量為m的物體受到重力等于__________，即mg=______________，由此得地球的質(zhì)量表達(dá)式為_(kāi)_____________。已知g=10m/s2, R=6371km, G=6.6710-11Nm2/kg2,則地球的質(zhì)量約為_(kāi)_____________k。

9、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com7.4重力勢(shì)能導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：周到 審核：高一物理組寄語(yǔ)：在人生的任何場(chǎng)合都要站在第一線戰(zhàn)士的行列里?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解重力勢(shì)能的概念，會(huì)用重力勢(shì)能的定義進(jìn)行計(jì)算2理解重力勢(shì)能的變化和重力做功的關(guān)系，知道重力做功與路徑無(wú)關(guān)3知道重力勢(shì)能的相對(duì)性【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】重力勢(shì)能的概念及重力做功跟物體重力勢(shì)能改變的關(guān)系【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】重力勢(shì)能的系統(tǒng)性和相對(duì)性【知識(shí)鏈接】回憶功的概念、物理意義、表達(dá)式、單位、矢量性【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、重力的功(認(rèn)真閱讀p59教材并結(jié)合圖741、圖742、圖743，。

10、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com7.5探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：李新芬 審核：高一物理組寄語(yǔ)：當(dāng)你只有一個(gè)目標(biāo)時(shí)，全世界都會(huì)給你讓路。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解彈性勢(shì)能的概念及意義，學(xué)習(xí)掌握彈性勢(shì)能表達(dá)式2、學(xué)會(huì)用類比思想探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、利用微元法和圖象法計(jì)算變力做功來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK2、推理得出彈力做功和彈性勢(shì)能的關(guān)系3、利用力-位移圖象計(jì)算變力做功【學(xué)習(xí)過(guò)程】1、發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間，由于 的相互作用而具有的勢(shì)能。2、決定彈性勢(shì)能大小相關(guān)因素猜想：（1）猜想依據(jù)：。

11、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com專題訓(xùn)練：繩模型和桿模型導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：李新芬 審核組：高一物理組寄語(yǔ)：愛(ài)拼才會(huì)贏學(xué)習(xí)內(nèi)容：在圓周運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)的物理模型有輕繩，輕桿，正確認(rèn)識(shí)每一中模型的特點(diǎn)，善于識(shí)別形已質(zhì)同的模型，建立正確的物理模型，是分析和解決物理問(wèn)題的關(guān)鍵。來(lái)源:Z&xx&k.Com一輕繩模型輕繩模型的特點(diǎn)：. 輕繩的質(zhì)量和重力不計(jì)；. 可以任意彎曲，伸長(zhǎng)形變不計(jì)，只能產(chǎn)生和承受沿繩方向的拉力；. 輕繩拉力的變化不需要時(shí)間，具有突變性.輕繩模型在圓周運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用小球在繩的拉力作用下在豎直平面內(nèi)做圓周。

12、111遼寧省重點(diǎn)高中協(xié)作校新人教版必修二英語(yǔ)單元檢測(cè)試題Unit three ComputersI. 選擇填空1. Put the following events_______ according to the time when they happened and then putthem ______ of their importance in history. A. in order; in order B. in the order; in an order C. in an order; in order D. in order; in order 2. Though the experiment didnt ______ as it had been planned, the result was still ______. A. work out; satisfied B. carry out; satisfying C. turn out; pleased D. work out; satisfac。

13、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com5.2 平拋運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：李新芬 審核：高一物理組寄語(yǔ)：當(dāng)你只有一個(gè)目標(biāo)時(shí)，全世界都會(huì)給你讓路?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解平拋運(yùn)動(dòng)可以看作水平的勻速直線運(yùn)動(dòng)與豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。2、掌握平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，并能用來(lái)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、平拋運(yùn)動(dòng)的基本思路；2、平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】1什么是拋體運(yùn)動(dòng)？什么是平拋運(yùn)動(dòng)？平拋運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)2怎樣研究平拋運(yùn)動(dòng)的速度和位移？來(lái)源:Zxxk.Com一、拋體運(yùn)動(dòng)的概念1以一定的 將物體拋出，在空氣阻。

14、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com6.2 太陽(yáng)與行星間的引力導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：李新芬 審核：高一物理組寄語(yǔ)： 莫找借口失敗，只找理由成功?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解關(guān)于行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的不同觀點(diǎn)和引力思想形成的歷程。來(lái)源:Z|xx|k.Com來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)2、在開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律、勻速圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)和牛頓運(yùn)動(dòng)定律的基礎(chǔ)上，推導(dǎo)得到太陽(yáng)與行星間的引力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)此規(guī)律有初步理解?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)據(jù)開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律和牛頓第三定律推導(dǎo)出太陽(yáng)與行星間的引力公式，記住推導(dǎo)出的引力公式?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】太陽(yáng)與行星間的引力公式的。

15、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com7.2 功導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：梅小芬 審核：高一物理組寄語(yǔ)：當(dāng)你只有一個(gè)目標(biāo)時(shí)，全世界都會(huì)給你讓路?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道功的定義，理解做功的兩個(gè)必要因素。 2、掌握功的公式：，明確公式中各個(gè)字母所代表的物理量，知道功的單位。3、知道功是標(biāo)量，理解正功和負(fù)功的含義，能正確判斷正功和負(fù)功。來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】在理解力對(duì)物體做功的兩個(gè)要素的基礎(chǔ)上掌握功的概念及功的計(jì)算公式。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】(1)正功和負(fù)功的含義及如何判定各個(gè)力做功的正負(fù)。來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK(2)物體在力的方向上。

16、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com班級(jí) 姓名 第 組1-3節(jié)復(fù)習(xí)學(xué)案編寫(xiě)人：周到 審核：高一物理組寄語(yǔ)：知識(shí)的積累體現(xiàn)你的成長(zhǎng)過(guò)程。知識(shí)目標(biāo)：1.了解并掌握機(jī)車的兩種啟動(dòng)方式2. 對(duì)功W=FLcos的應(yīng)用3.理解功率的公式P=wt和P=Fv，并能運(yùn)用其進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。學(xué)習(xí)過(guò)程一、機(jī)車的兩種啟動(dòng)方式1.機(jī)車以恒定功率啟動(dòng)機(jī)車以恒定功率啟動(dòng)后，若運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受阻力f不變，由于牽引力F= ，根據(jù)牛頓第二定律可得Ff=ma，即物體的加速度a= ，可見(jiàn)機(jī)車隨著速度的增大，加速度變小，牽引力變??；當(dāng)加速度a=0時(shí)，機(jī)車的牽引力最?。‵min=f）。

17、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com高一物理第一次月考測(cè)試題一、選擇題（每小題3分，共42分。在每小題給四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，全部選對(duì)得3分，對(duì)而不全得2分。）1、關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是( )A.曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)，速度大小一定要變化B.曲線運(yùn)動(dòng)中的加速度一定不為0，但可以是恒定不變的C.曲線運(yùn)動(dòng)中的物體，不可能受到恒力作用D.在平衡力作用下的物體，可以做曲線運(yùn)動(dòng)2、互成角度的兩個(gè)恒力作用于同一物體上，物體由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，若撤去一個(gè)力，那么物體做( )來(lái)源:Zxxk.ComA.。

18、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com班級(jí)______姓名______層次______曲線運(yùn)動(dòng)萬(wàn)有引力定律習(xí)題導(dǎo)學(xué)案一、選擇題：1、一個(gè)物體在兩個(gè)互為銳角的恒力作用下，由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，突然去掉其中一個(gè)力，則物體將做( )A勻加速直線運(yùn)動(dòng)B勻變速運(yùn)動(dòng)C勻速圓周運(yùn)動(dòng)D變速曲線運(yùn)動(dòng)2、如圖所示，兩個(gè)半徑不同內(nèi)壁光滑的半圓軌道，固定于地面，一小球先后從與球心在同一水平高度上的A、B兩點(diǎn)，從靜止開(kāi)始自由滑下，通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)，下述說(shuō)法正確的是( )A小球?qū)壍赖撞康膲毫ο嗤珺小球?qū)壍赖撞康膲毫Σ煌珻速度大小不同，半徑。

19、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com5.3實(shí)驗(yàn)：研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：周到 審核組：高一物理組寄語(yǔ)：吃的苦中苦方為人上人【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹縼?lái)源:Z,xx,k.Com通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步明確平拋物體的運(yùn)動(dòng)是豎直方向的__________與水平方向的_____________的合運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)通過(guò)平拋物體運(yùn)動(dòng)的軌跡計(jì)算物體的_______。來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK【實(shí)驗(yàn)原理】平拋運(yùn)動(dòng)可以看作是兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的和運(yùn)動(dòng)；一個(gè)水平方向的____________，其速度等于平拋物體運(yùn)動(dòng)的________；另一個(gè)是豎直方向的___________，通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定作平拋運(yùn)動(dòng)的小球運(yùn)動(dòng)時(shí)的若干不同位。

20、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com6.3萬(wàn)有引力定律導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：李新芬 審核：高一物理組寄語(yǔ)：此時(shí)我們需要的是激情和信念，頑強(qiáng)與拼搏；斗志與堅(jiān)韌；勤奮與方法?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解人類對(duì)天體運(yùn)動(dòng)探索的發(fā)展歷程。2.了解萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。3.知道萬(wàn)有引力定律，知道引力常數(shù)的大小和意義?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】萬(wàn)有引力定律的理解，應(yīng)用及推導(dǎo)過(guò)程?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】傳說(shuō)1665年秋季,牛頓坐在自家院中的蘋(píng)果樹(shù)下苦思著行星繞日運(yùn)動(dòng)的原因。這時(shí),一只蘋(píng)果恰巧落下來(lái),它落在牛頓的頭上。這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的瞬間, 這次蘋(píng)果下落與。