1、高中地理教案：水污染及其成因?qū)W習(xí)目標(biāo)1.通過案例學(xué)習(xí)，分析造成水體污染的污染源及其污染物，明確水污染成因。2.聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H，學(xué)習(xí)分析有關(guān)水污染現(xiàn)象的污染過程及其危害。3.以天然水凈化為例，了解環(huán)境自凈能力和環(huán)境容量對環(huán)境污染的影響。課前預(yù)習(xí)。

2、111第一節(jié) 水污染及其成因?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、 了解主要環(huán)境的污染問題；2、 學(xué)會分析水污染事件形成的原因、過程和危害；3、 了解水污染防治的主要措施。學(xué)習(xí)重、難點： 1、“天然水的自凈作用”和“水體污染物”是重點 2、 作用的機理（或作用的過程）是難點，因為作用的機理非常復(fù)雜，可以舉一兩個例子，不必追究細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)方法：比較法、案例分析法、探究討論法等教。

3、111第一節(jié) 水污染及其成因課時安排：2課時 教學(xué)目的： 1通過案例學(xué)習(xí)，分析造成水體污染的污染源及其污染物，明確水污染成因。2聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H，學(xué)習(xí)分析有關(guān)水污染現(xiàn)象的污染過程及其危害。3以天然水凈化為例，理解環(huán)境自凈能力和環(huán)境容量對環(huán)境污染的影響。教學(xué)重難點：分析有關(guān)水污染現(xiàn)象的污染過程及其危害教具準(zhǔn)備：多媒體圖片教學(xué)方法：比較法、案例分析法、探究教學(xué)。

4、111第一節(jié) 水污染及其成因【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過案例學(xué)習(xí)，分析造成水體污染的污染源及其污染物，明確水污染成因。2.聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H，學(xué)習(xí)分析有關(guān)水污染現(xiàn)象的污染過程及其危害。3.以天然水凈化為例，了解環(huán)境自凈能力和環(huán)境容量對環(huán)境污染的影響?！菊n前預(yù)習(xí)】1.圖2.2河道中不同層面水的凈化作用位置凈化物質(zhì)凈化過程上層中層底層。

5、111第二章 第一節(jié) 水污染及其成因?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、 了解主要環(huán)境的污染問題。2、 學(xué)會分析水污染事件形成的原因、過程和危害。3、 了解水污染防治的主要措施。學(xué)習(xí)重、難點： 1、“天然水的自凈作用”和“水體污染物”是重點。 2、 作用的機理（或作用的過程）是難點，因為作用的機理非常復(fù)雜，可以舉一兩個例子，不必追究細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)方法：比較法、案例分析法、探究討論。

6、111第一節(jié) 水污染及其成因【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過案例學(xué)習(xí)，分析造成水體污染的污染源及其污染物，明確水污染成因。2.聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H，學(xué)習(xí)分析有關(guān)水污染現(xiàn)象的污染過程及其危害。3.以天然水凈化為例，了解環(huán)境自凈能力和環(huán)境容量對環(huán)境污染的影響?！菊n前預(yù)習(xí)】1.圖2.2河道中不同層面水的凈化作用位置凈化物質(zhì)凈化過程上層中層底層。

7、111第一節(jié) 水污染及其成因?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、 了解主要環(huán)境的污染問題。2、 學(xué)會分析水污染事件形成的原因、過程和危害。3、 了解水污染防治的主要措施。學(xué)習(xí)重、難點： 1、“天然水的自凈作用”和“水體污染物”是重點。 2、 作用的機理（或作用的過程）是難點，因為作用的機理非常復(fù)雜，可以舉一兩個例子，不必追究細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)方法：比較法、案例分析法、探究討論法等。

8、111第一節(jié) 水污染及其成因【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過案例學(xué)習(xí)，分析造成水體污染的污染源及其污染物，明確水污染成因。2.聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H，學(xué)習(xí)分析有關(guān)水污染現(xiàn)象的污染過程及其危害。3.以天然水凈化為例，了解環(huán)境自凈能力和環(huán)境容量對環(huán)境污染的影響?！菊n前預(yù)習(xí)】1.圖2.2河道中不同層面水的凈化作用位置凈化物質(zhì)凈化過程上層中層底層。

9、第 二 章 環(huán) 境 污 染 與 防 治 1主 要 的 環(huán) 境 污 染 問 題 。2環(huán) 境 污 染 事 件 形 成 的 原 因 過 程 及 危 害 。3環(huán) 境 污 染 的 主 要 防 治 措 施 。 第一節(jié)水污染及其成因 一 天 然 水 的 。

10、111第二章 第一節(jié) 水污染及其成因?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、 了解主要環(huán)境的污染問題。2、 學(xué)會分析水污染事件形成的原因、過程和危害。3、 了解水污染防治的主要措施。學(xué)習(xí)重、難點： 1、“天然水的自凈作用”和“水體污染物”是重點。 2、 作用的機理（或作用的過程）是難點，因為作用的機理非常復(fù)雜，可以舉一兩個例子，不必追究細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)方法：比較法、案例分析法、探究討論。

11、目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,一、天然水的自凈作用 1.環(huán)境的自凈能力:環(huán)境對外來物質(zhì)具有一定的消納、同化能力。 2.天然水體的凈化作用。 (1) (2)自凈能力的比較:河流水湖泊水地下水。 (3)意義:掌握不同水體的自凈規(guī)律,充分利用水體的自凈能力,就能以最經(jīng)濟的方法控制和治理水污染。,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,3.水污染。 為什么流動性強的河流比湖泊和地下水的凈化能。

12、第二章,環(huán)境污染與防治,(1)主要的環(huán)境污染問題。,(2)環(huán)境污染事件形成的原因、過程及危害。(3)環(huán)境污染的主要防治措施。,第一節(jié),水污染及其成因,一、天然水的自凈作用1環(huán)境的自凈能力：環(huán)境對外來物質(zhì)具有一定的,_能力。,消納、同化,生物,湖泊水,2天然水體的凈化作用(1)凈化作用分類：包括物理凈化、化學(xué)凈化、_,凈化。,自凈規(guī)律,自凈能力。

13、111第一節(jié) 水污染及其成因?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、 了解主要環(huán)境的污染問題；2、 學(xué)會分析水污染事件形成的原因、過程和危害；3、 了解水污染防治的主要措施。學(xué)習(xí)重、難點： 1、“天然水的自凈作用”和“水體污染物”是重點 2、 作用的機理（或作用的過程）是難點，因為作用的機理非常復(fù)雜，可以舉一兩個例子，不必追究細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)方法：比較法、案例分析法、探究討論法等教。

14、111河南省確山縣第二高級中學(xué)高中地理選修六學(xué)案：2.1水污染及其成因 一、天然水的自凈作用1 環(huán)境的自凈能力：環(huán)境對外來物質(zhì)具有一定的_能力。2天然水體的凈化作用(1)凈化作用分類：包括物理凈化、化學(xué)凈化、_凈化。 (2)水體自凈能力比較：河流水_地下水。(3)意義：掌握不同。

15、水污染及其成因基礎(chǔ)夯實1.下列有關(guān)水體自凈能力的敘述,正確的是()。A.不同水體的自凈能力是相同的B.水體的自凈能力主要是通過物理凈化、化學(xué)凈化和生物凈化實現(xiàn)的C.不同水體的自凈能力是不同的,一般來說,河流水>地下水>湖泊水D.水體的自凈能力可隨污染物數(shù)量的增加而不斷加強答案B解析本題主要考查水體的自凈能力。不同水體的自凈能力是不同的。一般來說,。

16、第二章,環(huán)境污染與防治,(1)主要的環(huán)境污染問題。,(2)環(huán)境污染事件形成的原因、過程及危害。 (3)環(huán)境污染的主要防治措施。,第一節(jié),水污染及其成因,一、天然水的自凈作用 1 環(huán)境的自凈能力：環(huán)境對外來物質(zhì)具有一定的,_能力。,消納、同化,生物,湖泊水,2天然水體的凈化作用 (1)凈化作用分類：包括物理凈化、化學(xué)凈化、_,凈化。,自凈規(guī)律,自凈能力。