1、高中物理學科教研活動工作計劃 撰寫人：___________ 日 期：___________ 高中物理學科教研活動工作計劃 一、工作重點 1深化課程改革，推進課堂變革。以浙江省深化普通高中課程改革方案等省市文件為指導，做好深化普通高中課程改革物理學科培訓，關注深化課程改革中出現的新情況和新問題，加強對深化課程改革的研究與指導；積極推進“促進有效學習”的課堂變革，結合精品課例研磨、學科教研基地建。

2、高中物理組工作計劃 撰寫人：___________ 日 期：___________ 高中物理組工作計劃 教研組長：z 為了提高教師的教育和教學水平，提高教學質量和效率，圍繞提高課堂教學效率這個中心，以學生為本，狠抓教學常規(guī)的落實，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，進一步加強課題研究，更好地開展校本教研，工作重點如下： 1、關于加強課堂教學的有效性研究： 為了提高教學質量，真正做到課堂的。

3、四、（20分）某些非電磁量的測量是可以通過一些相應的裝置轉化為電磁量來測量的。一平板電容器的兩個極扳豎直放置在光滑的水平平臺上，極板的面積為，極板間的距離為。極板1固定不動，與周圍絕緣；極板2接地，且可在水平平臺上滑動并始終與極板1保持平行。極板2的兩個側邊與勁度系數為、自然長度為的兩個完全相同的彈簧相連，兩彈簧的另一端固定圖預17-4-1是這一裝置的俯視圖先將電容器充電至電壓后即與電源斷開，再在。

4、高中物理公式、規(guī)律匯編 一、力學 1、 胡克定律： F = kx (x為伸長量或壓縮量；k為勁度系數，只與彈簧的原長、粗細和材料有關) 2、 重力： G = mg (g隨離地面高度、緯度、地質結構而變化；重力約等于地面上物體受到的地球引力) 3 、求F、的合力：利用平行四邊形定則。 注意：(1) 力的合成和分解都均遵從平行四邊行法則。 (2) 兩個力的合力范圍： F1F2 F。

5、高中奧林匹克物理競賽解題方法 微元法 方法簡介 微元法是分析、解決物理問題中的常用方法，也是從部分到整體的思維方法。用該方法可以使一些復雜的物理過程用我們熟悉的物理規(guī)律迅速地加以解決，使所求的問題簡單化。在使用微元法處理問題時，需將其分解為眾多微小的“元過程”，而且每個“元過程”所遵循的規(guī)律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程”，然后再將“元過程”進行必要的數學方法或物理思想處理，進而使問題。

6、動量和沖量 一選擇題1 1、關于沖量和動量，下列說法正確的是（ ） A沖量是反映力的作用時間累積效果的物理量 B動量是描述物體運動狀態(tài)的物理量 C沖量是物理量變化的原因 D沖量方向與動量方向一致 2、質量為m的物體放在水平桌面上，用一個水平推力F推物體而物體始終不動，那么在時間t內，力F推物體的沖量應是（ ） AvBFtCmgtD無法判斷 3、古有“守株待兔”寓言，設兔子頭受到大小等于自身。

7、結業(yè)考試復習試題 第一章運動的描述 單元測試 一、選擇題（本大題共10小題，每小題6分，共60分。在每小題給出的四個選項中，有一個選項或多個選項正確。全部選對的得6分，選不全的得3分，有選錯或不答的得0分。把答案填在答題紙上） 1、以下說法正確的是( ) A新聞聯播節(jié)目19點開播，19點指時間間隔 B第3秒是指時刻 C出租車的收費標準有2.00元/公里，其中的“公里”指的是路程 D位移是矢量，而。

8、高中物理思維導圖 1 高中物理思維導圖 2 高中物理思維導圖 3 高中物理思維導圖 4 高中物理思維導圖 5 高中物理思維導圖 6 高中物理思維導圖 7 高中物理思維導圖 8 高中物理思維導圖 9 高中物理思維導圖 10 高中物理思維導圖 11 高中物理思維導圖 12 高中物理思維導圖 13 高中物理思維導圖 14 高中物理思維導圖 15 高中物理思維導圖 16 高中物理。

9、高中物理易錯題 搞定了易錯題就是搞定了物理的一半。小編在這里整理了高中物理的易錯題，希望能幫助到大家。 一 1、大的物體不一定不能看成質點，小的物體不一定能看成質點。 2、平動的物體不一定能看成質點，轉動的物體不一定不能看成質點。 3、參考系不一定是不動的，只是假定為不動的物體。 4、選擇不同的參考系物體運動情況可能不同，但也可能相同。 5、在時間軸上n秒時指的是n秒末。第n秒指的是一段時間，是第。

10、高中物理選修3-5知識點總結 大多數高中生對物理都有點畏懼，但是物理是理科生高考必考的科目，是必須要學好一門課程，那么選修3-5的物理課本有哪些重要的知識點呢?下面是小編為大家整理的關于高中物理選修3-5知識點總結，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習! 高中物理選修3-5知識 一、動量守恒定律 1、動量守恒定律的條件:系統(tǒng)所受的總沖量為零(不受力、所受外力的矢量和為零或外力的作用遠小于系統(tǒng)內物。

11、高中物理解題方法指導 高中物理是很多同學在學習中的難點，但是又不得不學習。那么在做物理題目時有哪些技巧呢?接下來小編為大家整理了高三物理學習內容，一起來看看吧! 高中物理解題方法指導 物理題解常用的兩種方法： 分析法的特點是從待求量出發(fā)，追尋待求量公式中每一個量的表達式，(當然結合題目所給的已知量追尋)，直至求出未知量。這樣一種思維方式目標明確;，是一種很好的方 法應當熟練掌握。 綜合法，就是集零。

12、高中物理選修3-4知識點總結 今天小編給大家整理了一下高中物理知識點高中物理選修3-4知識點總結，希望能幫助到大家復習好這門功課，對同學們的成績有所提升。 高中物理選修3-4知識點總結 第十一章 機械振動 一、簡諧運動、簡諧運動的表達式和圖象 1、機械振動： 物體(或物體的一部分)在某一中心位置兩側來回做往復運動，叫做機械振動。機械振動產生的條件是： 回復力不為零; 阻力很小。使振動物體回到平衡位。

13、高中物理教師教學工作述職總結 教學工作總結是對教學工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。下面就是小編給大家?guī)淼母咧形锢斫處熃虒W工作述職總結，希望能幫助到大家! 高中物理教師述職工作總結范文一 本學期擔任高二(10)、(11)班理科物理教學工作，圓滿的完成了任務?，F做小結如下： 一、教學任務完成情況：本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學。主要工作如下： (一)教學。

14、高中物理會考知識點匯總 會考是高考的一個重要組成部分。在會考之前，高中生需要做好物理知識點的復習。下面學習啦小編為大家整理高中物理會考知識點，希望對大家有所幫助! 高中物理會考知識點匯總 第1章力 一、力：力是物體間的相互作用。 1、力的國際單位是牛頓，用N表示; 2、力的圖示：用一條帶箭頭的有向線段表示力的大小、方向、作用點; 3、力的示意圖：用一個帶箭頭的線段表示力的方向; 4、力按照性質可分。

15、高中物理教師個人教學工作述職總結 熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。下面就是小編給大家?guī)淼母咧形锢斫處焸€人教學工作述職總結，希望能幫助到大家! 高中物理教師述職工作總結范文一 高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。作為物理教師，教學方法尤為重要。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學期即將結束，現將20__年度高中物理教學工作總結。

16、第3節(jié) 法拉第電磁感應定律 1 由電磁感應產生的電動勢 叫感應電動勢 產生感應電動勢的那部分導體相當于電源 導體的電阻相當于電源的內阻 2 電路中感應電動勢的大小 跟穿過這個電路的磁通量的變化率成正比 表達式E 單。

17、第7節(jié) 靜電的應用及危害 1 利用靜電噴涂的原理是設法使精細的油漆液滴飛離噴嘴時帶上同種電荷 彼此排斥 并在電場力的作用下飛向作為電極的工件 靜電現象的應用還有靜電屏蔽 靜電除塵 靜電復印和激光打印等 2 激光打。

18、第5節(jié) 學生實驗 測量電源的電動勢和內阻 1 由E U Ir知 只要測出U I的 數據 就可以列出兩個關于E r的方程 從而解出E r 因此用電壓表 電流表加上一個可變電阻就能測E r 電路圖如圖1所示 圖1 若采用此方法 為了減小誤差。

19、第2節(jié) 磁場對通電導線的作用 安培力 1 對通電導線的作用力 稱為安培力 安培力方向的判定用 定則 伸出左手 四指并攏 使大拇指和其余四指 并且都跟手掌在同一平面內 讓磁感線垂直穿過手心 四指指向沿 則 所指方向就是。