1、代詞除了替代前面(大多)或后面(有時(shí))的人、物或事之外，在語義上起著銜接作用。因此，代詞的使用，既避免了表達(dá)上的重復(fù)，又使上下文銜接得更加緊密。 高考閱讀理解題中，常要求考生根據(jù)語境判斷代詞(this，that，it，they，them，one等)或代動(dòng)詞(do， does，did，do that等)究竟指代什么。題干中通常含有refer to。,根據(jù)語義銜接判斷指代內(nèi)容,一般說來，代詞的指代內(nèi)容大多在這一句的前、后句中(有時(shí))，但也可能在前幾個(gè)句子中，甚至指代前一段話中的某個(gè)內(nèi)容。找到指代的內(nèi)容后把它放在那個(gè)代詞的位置上，看一看這句話是否合理，前后的。

2、代詞除了替代前面(大多)或后面(有時(shí))的人、物或事之外，在語義上起著銜接作用。因此，代詞的使用，既避免了表達(dá)上的重復(fù)，又使上下文銜接得更加緊密。高考閱讀理解題中，常要求考生根據(jù)語境判斷代詞(this，that，it。

3、代詞除了替代前面(大多)或后面(有時(shí))的人、物或事之外，在語義上起著銜接作用。因此，代詞的使用，既避免了表達(dá)上的重復(fù)，又使上下文銜接得更加緊密。 高考閱讀理解題中，常要求考生根據(jù)語境判斷代詞(this，that，it，they，them，one等)，或代動(dòng)詞(do， does，did，do that等)究竟指代什么。題干中通常含有refer to。,根據(jù)語義銜接判斷指代內(nèi)容,一般說來，代詞的指代內(nèi)。

4、代詞除了替代前面大多或后面有時(shí)的人物或事之外，在語義上起著銜接作用。因此，代詞的使用，既避免了表達(dá)上的重復(fù)，又使上下文銜接得更加緊密。高考閱讀理解題中，常要求考生根據(jù)語境判斷代詞this，that，it，they，them，one等，或代動(dòng)。