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功與功率

2019-2020年九年級物理《功與功率》導(dǎo)學(xué)案班級。1．如圖1所示為運(yùn)動員投擲鉛球過程的示意圖。下列說法中錯誤的是 A．在a到b的過程中。運(yùn)動員對鉛球做了功 B．在b到c的過程中。運(yùn)動員對鉛球。第三節(jié) 功和功率推而未動運(yùn)動員舉著杠鈴不動搬而未起推著酒桶向上馬拉動原木人推車前進(jìn) 上圖。

功與功率Tag內(nèi)容描述：

1、第三節(jié) 功和功率推而未動運(yùn)動員舉著杠鈴不動搬而未起推著酒桶向上馬拉動原木人推車前進(jìn) 上圖：有力，有成效（移動了距離）說出上下圖的區(qū)別：下圖：有力，無成效（沒有移動）推而未動運(yùn)動員舉著杠鈴不動搬而未起上面展示的五幅圖中，有的力對物體移動有貢獻(xiàn)，有的力則對物體移動沒有貢獻(xiàn)。物理學(xué)中的 “ 功 ” 吸收了一種 “ 貢獻(xiàn) ” 和 “ 成效 ” 意思在里面。物理。

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