1、教科版小學科學一年級下冊 第一單元1 5 觀察一瓶水 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 天天練科學一下5觀察一瓶水 共3題 共3分 1 1分 在下面圖片周圍的圈。

2、2019年教科版小學科學一年級下冊 第一單元1 5 觀察一瓶水 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 天天練科學一下5觀察一瓶水 共3題 共3分 1 1分 在下面圖片周。

3、2020年教科版小學科學一年級下冊 第一單元1 5 觀察一瓶水 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 天天練科學一下5觀察一瓶水 共3題 共3分 1 1分 在下面圖片周。

4、2019 2020年一年級下冊1 5 觀察一瓶水 word教學設計 教材簡析 本課是一年級下冊 我們周圍的物體 單元的第5課 是在學生掌握了一些觀察方法 了解物體具有重量 形狀等屬性之后學習對水進行觀察和描述 本課的學習主要分。

5、觀察一瓶水 一 觀察比較水和洗發(fā)液 探究活動一 我來滴一滴用膠頭滴管分別取等量的水和洗發(fā)液 分別將水和洗發(fā)液滴在平面上 靜置 滴完后請分別畫出它們在平面上的樣子 探究活動二 我來倒一倒請選擇你喜歡的瓶子將水洗。

6、 觀察一瓶水 教學設計 天津市紅橋區(qū)教師進修學校 周克楠 教材簡析 本課是一年級下冊 我們周圍的物體 單元的第5課 是在學生掌握了一些觀察方法 了解物體具有重量 形狀等屬性之后學習對水進行觀察和描述 本課的學習主要分為三個活動 1 觀察比較水和洗發(fā)液的相同和不同 2 觀察比較水 洗發(fā)液和木塊的不同 3 學習描述 記錄觀察比較結果 通過以上三個活動 一方面使學生發(fā)現(xiàn)水的無色 無味 透明的特征 進一步。

7、觀察一瓶水 1 瓶子里是什么 2 關于水你都知道什么 水 洗發(fā)液 你學過哪些觀察方法 可以用來觀察下面的物體 3 看一看 無顏色 透明乳白色 不透明 能流動 4 沒有氣味有明顯的香味 5 聞一聞 摸一摸 光滑極為滑膩 6 比較 與 不同 1 水與洗發(fā)液能流動 木塊不能流動 2 水和洗發(fā)液沒有固定形狀 木塊有固定形狀 8 相同 它們都有 形狀 9 第一節(jié)活動手冊還沒寫完呢 10 有興趣的同學可以回家。

8、 我們周圍的物體 教育科學版科學 5 觀察一瓶水 教學設計 教學準備 教學過程 教學反思 教學目標 重難點 板書設計 1 愿意傾聽他人觀點 樂于講述自己觀點 2 樂于參與小組合作探究 主動參與合作學習活動 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 讓學生懂得水有許多可被感知的特征 如無顏色 無氣味 會流動 透明等 水和洗發(fā)液一樣 都可以被盛放在容器中 與木塊等物體相比 水沒有固定的形狀 知識與技能 1 學習觀。

9、教科版一年級下冊科學觀察一瓶水說課稿 龍泉小學 張 玲 一、說教材內(nèi)容 觀察一瓶水是教科版小學科學一年級下冊第一單元我們周圍的物體第5課1315頁的內(nèi)容。是在學生掌握了一些觀察方法，了解物體具有重量、形狀等屬性之后學習對水進行觀察和描述。本課的學習主要分為三個活動：1觀察比較水和洗發(fā)液的相同和不同；2觀察比較水、洗發(fā)液和木塊的不同；3學習描述、記錄觀察比較結果。通過以上三個活動，一方面使。

10、觀察一瓶水教學反思 龍泉小學 張玲 觀察一瓶水是教科版小學科學一年級下冊第一單元第5課。這一課的教學重點是通過學習認識水的特征：水無顏色、無氣味、透明、會流動、沒有固定形狀。教學難點是難點：理解水無固定形狀，形狀是物體的重要特征，也是固體與液體的主要區(qū)別。為了上好這一課，我在課前做了精心的準備。通過上課，我覺得有以下幾點做得不錯： 1.課前精心準備，選取合適材料，讓探究更有實效性。 觀察一。

11、觀 察 一 瓶 水臨 晉 西 關 小 學 車 群1教 科 版 一 年 級 下 冊 科 學 2 3 無 顏 色 透 明 乳 白 色 不 透 明能流動4 沒 有 氣 味 有 明 顯 的 香 味5 光 滑 極 為 滑 膩6 1 水 與 洗 發(fā) 液。

12、5 觀 察 一 瓶 水教 科 版 科 學 一 年 級 下 冊 1 2 九 江 鎮(zhèn) 石 江 小 學 應 用 導 學 化 行 模 式 教 學 設 計 情 境 導 學 部 分 3 九 江 鎮(zhèn) 石 江 小 學 應 用 導 學 化 行 模 式 教 學。