1、人類的起源和發(fā)展 課 題 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展 使用人 審閱人 課 時 1 課 型 新授 主備人 教 學 目 標 知識目標： 概述人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的。 能力目標： 1.對比觀察四種。

2、食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 課 題 4.2.1食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 使用人 審閱人 課 時 1 課時 課 型 新授 主備人 教 學 目 標 知識目標： 1.說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)，知道主要營養(yǎng)物質(zhì)的作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。 2.了解。

3、血型模擬實驗 一、使用教材: xx人教版 七年級下冊 第四章第四節(jié)輸血與血型 二、實驗器材:彩泥 三、實驗改進要點: 在學習血型及鑒定部分如果能采集真實血液進行觀察鑒定最為直觀，但是采血過程存在一定的感染風險，所。

4、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動 一、使用教材 人教版初中生物學七年級下冊第四單元第四章第二節(jié)。 二、實驗器材 自制10%的酒精溶液、金蛙、可視顯微鏡、培養(yǎng)皿、滴管、清水、紗布、棉簽等。 三、實驗創(chuàng)新要求/改進要。

5、巧用實驗 上活生物課 摘 要 生物學是一門集實驗性 實踐性及科學性于一身的自然科學 生物實驗教學是生物教學的一個不可分割的重要組成部分 它是幫助學生實現(xiàn)由感性認識到理性認識 由具體思維到抽象思維飛躍的一個重要。

6、探究肺與外界氣體交換的原理 一 使用教材 人教版 生物學 七年級下冊第三章第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 二 實驗器材 電子肺活量計 吹嘴 塑料瓶 氣球 吸管 小刀 剪刀 透明膠 細繩 玻璃罩 玻璃管 橡皮膜 橡皮塞 玻璃杯。

7、血液循環(huán)途徑 說課稿 一 教材地位 血液循環(huán)途徑 是人教版 生物學 七年級下冊第四章第三節(jié)第 課時的內(nèi)容 課標要求學生要能夠概述血液循環(huán)途徑 同時要能區(qū)分靜脈血和動脈血 本節(jié)課是學習了心臟的結(jié)構(gòu)和功能之后 了解。

8、人類的起源和發(fā)展 一 論的創(chuàng)立者是19世紀英國著名的生物學家 二 猩猩 黑猩猩 大猩猩 長臂猿都屬于 和 人類 的共同祖先都是 三 1 少女 露西 的骨骼化石特點是 髖骨 下肢骨 說明她的運動方式應該是 供選 臂行 直立行。

9、第二節(jié) 人的生殖 1 人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷 的結(jié)合 在 內(nèi)完成 再由 產(chǎn)生出的過程 這個過程主要是靠 系統(tǒng)完成的 2 男性生殖系統(tǒng)由睪丸 附睪 前列腺和輸精管等器官組成 其中主要的生殖器官是 它能產(chǎn)生 分泌 3 女性生殖。

10、血流的管道 血管 學科 生物 年級 七 學期教時總編號 課 題 血流的管道 血管 使用人 審閱人 課 時 第 1 課時 課 型 新授 主備人 教 學 目 標 1 知識目標 1 描述動脈 靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)和功能特點 2 嘗試區(qū)分這三種。

11、探究肺與外界氣體交換的過程和原理 一 使用教材 本課選自人教版初中生物學教材xx年10月第1版 七年級下冊第四單元第三章第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 本課講述第一課時 肺與外界的氣體交換 二 實驗器材 透明水槽 水。

12、人體內(nèi)物質(zhì)的運輸 復習課教學設計 一 教材分析 這節(jié)課是復習課 重點是讓學生理解人體內(nèi)物質(zhì)運輸主要靠血液循環(huán)系統(tǒng)來完成的 學生能夠利用所學的知識解決實際問題 懂得一些病理知識和如何提高自己的生命質(zhì)量和道德修。

13、人體內(nèi)廢物的排出 教學目標 1 描述人體泌尿系統(tǒng)的組成 2 概述尿液的形成和排出過程 教學重點 難點 概述尿液的形成和排出過程 課前準備 教師 準備人體泌尿系統(tǒng)的模型 準備腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖和尿的形成過程示意圖 制。

14、第四章 第三節(jié) 輸送血液的泵 心臟 本節(jié)內(nèi)容為兩課時 內(nèi)容多 難點集中 學生對心臟的結(jié)構(gòu) 功能缺乏了解 而且學生又缺乏相應的生活經(jīng)驗 所以這部分知識對學生來說比較抽象 因而需要增強學生的感性認識 用形象 直觀的材。

15、第五章 人體內(nèi)廢物的排出 考綱要求 1 了解人體泌尿系統(tǒng)的組成 2 理解尿液形成和排出過程 3 了解其他排泄途徑 預習內(nèi)容 閱讀課本72頁 77頁 完成下列題目 1 排泄是指人體將 多余的水和 等排出體外的過程 2 二氧化碳排。

16、人體內(nèi)物質(zhì)的運輸單元測試 一 選擇題 每題2分 共60分 請將唯一正確的一個答案填在下列表格中 1 血液的組成是 A 血漿 血小板 B 紅細胞 白細胞 血小板C 血漿 血細胞 D 血漿蛋白 葡萄糖 氨基酸 水 2 下列哪一組中含有血。

17、第三節(jié) 輸送血液的泵 心臟 一 教學目標 1 知識 描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能 2 概述血液循環(huán)的途徑 區(qū)別動脈血與靜脈血 3 觀察新鮮的豬的心臟的結(jié)構(gòu) 通過觀察和用手觸摸心房和心室壁的薄 厚等結(jié)構(gòu)特點 推測它們各自的功能。

18、輸送血液的泵心臟 1 血液循環(huán)的動力器官是 A 心臟 B 動脈 C 靜脈 D 毛細血管 2 心臟內(nèi)以及心臟和動脈之間的瓣膜的作用使血液的流動只能是 A 左心房 左心室 肺靜脈 B 右心室 右心房 上腔靜脈 C 主動脈 左心室 左心房。

19、模擬胸部呼吸運動的實驗 說課稿 1 使用教材 蘇科版教材七年級生物上冊第3單元第7章第2節(jié)的內(nèi)容 人體的呼吸 2 實驗器材 器材 人體呼吸運動模擬裝置 制作材料 泡泡糖塑料盒 飲料吸管 一次性橡膠手套 橡皮筋 氣球 細線。

20、第三節(jié)輸送血液的泵 心臟鞏固練習 趣味導讀 在2000多年前 我國的醫(yī)學名著 黃帝內(nèi)經(jīng) 中就有 諸血皆歸于心 經(jīng)脈流行不止 環(huán)周不休 等記載 這說明我國古代人民對血液循環(huán)和心臟已有了一定的認識 但是那時人們并不知道血。