1、2019 2020年湘教版美術六下 光影變幻 單元教案 第 課 教學設計 第 課時 總序第 個教案 課型 編寫時間 年 月 日 執(zhí)行時間 年 月 日 教學目標 1 掌握光影變幻下形體的明暗 層次感的皴線方法和形體空間的造型能力 探索。

2、2019 2020年湘教版美術六下 光影變幻 教案 2課時 教學過程 一 導入課題 1 課件展示色彩斑斕的光影圖片 熱鬧的船舶交易市場 玻璃杯 2 揭示課題 光影變幻 多媒體課件演示畫家名作以及優(yōu)秀的攝影圖片 熱鬧的船舶交易市。

3、室內 靜物微妙的紋理和明暗變化 給我們帶來豐富而細膩的審美感受 有光就有影 光線透過窗欞 明暗呈現(xiàn) 手影 我們周圍的世界在你的眼里 是一個色彩斑斕的萬花筒 但在這里 你可以把它看成是一個有各種微妙影調和各種形。

4、光影變幻,光照在物體上，產生了明暗，出現(xiàn)不同深淺的光影。光線的變化時物體產生不同的明暗，使人們見到了變幻著的光影現(xiàn)象。,請大家一起讀一遍,畫一組幾何圖形,運用鉛筆線方法,想象畫出幾何圖形的明暗效果,表現(xiàn)層次感.,學習目標:,物體的明暗、光影是由于什么樣的變化而產生變幻的？ 而物體的形體會不會發(fā)生變化？,請大家翻到書本2425面小組討論問題,答案：素描是人類歷史上最早出現(xiàn)的繪畫形式，也是最古老的藝術。

5、義務教育教科書 美術 （湘版）六年級上冊 第 2課 觀察：同一個球體，他們的 明暗有什么不同？為什么？ 光源不 同，物體表 面所產生的 明暗效果也 不同。 寫字握筆姿勢 筆倒著畫的握筆姿勢 亮面 灰面 明暗交 界線 反光 投影 暗 明 灰面與暗面、亮面自然過渡，明暗交界線和投影顏色較深。 勾畫輪廓， 分出亮部、暗部 和投影的面積。 選擇一件生活中熟悉的物體，通過描繪其 投影和表。

6、課 題 2、光 影 變 幻 備課人 研討時間 講課時間 審查人 教學目標 知識與技能 掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線方法和形體空間的造型能力，探索光影下的各種美妙效果。 過程與方法 感受明暗的深淺、強弱、濃淡，增進對形體美的審美體驗。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造美的能力。 教學重難點 運用明暗畫法，寫生畫簡單物體；表現(xiàn)出形體的明暗、層次感。 教學準備 畫板、鉛。

7、http: 中小學課件 洛杉磯夜晚，星光璀璨，建筑街道， 天空的光影交織成了一場奇妙的光影魔術 秀。 http: 中小學課件 http: 中小學課件 http: 中小學課件 http: 中小學課件 你能觀察得到這些 積木的各個平面上的 明暗。

8、光影變幻劉錦秀 什么是素描 什么是光影素描光影素描就是需要畫明暗，突出黑白灰，強調體感質感，一定要有光源，是西方素描造型方式的一種 認識素描：三大面 五大調 明暗與調子幾何體 明暗與調子幾何組合體 明暗與調子靜物 怎么畫光影素描：。

9、室 內 ， 靜 物 微 妙 的 紋 理 和 明 暗 變 化 ， 給 我們 帶 來 豐 富 而 細 膩 的 審 美 感 受 。 有 光就 有 影 ，光 線 透過 窗 欞 ，明 暗 呈現(xiàn) 。 觀 察 ： 同 一 個 球 體 ， 他 們 的明。