1、孤獨(dú)之旅 學(xué)習(xí)目標(biāo)1體驗(yàn)成長的感受.2學(xué)習(xí)小說的細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用.3學(xué)習(xí)小說環(huán)境描寫的作用.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1體驗(yàn)成長的感受.2細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用.學(xué)習(xí)難點(diǎn) 環(huán)境描寫的作用.學(xué)習(xí)方法 獨(dú)學(xué)對學(xué)群學(xué)知識鏈接1作者簡介:本文節(jié)選自。

2、10孤獨(dú)之旅 學(xué)習(xí)目標(biāo)1體驗(yàn)成長的感受. 2學(xué)習(xí)小說的細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用.3學(xué)習(xí)小說環(huán)境描寫的作用.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1體驗(yàn)成長的感受.2細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用.學(xué)習(xí)難點(diǎn)環(huán)境描寫的作用.知識鏈接1作者簡介:曹文軒,1954年生于江蘇農(nóng)。

3、孤獨(dú)之旅 學(xué)習(xí)目標(biāo)1用自主合作探究的方式學(xué)習(xí)課文,激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識,培養(yǎng)快速閱讀梳理要點(diǎn)的能力和質(zhì)疑探究的能力.2在欣賞作品的過程中感悟人生,培養(yǎng)積極的人生態(tài)度.3學(xué)習(xí)運(yùn)用快速瀏覽的方法,把握課文梗概;學(xué)習(xí)分析人物形象;理解景物描寫對瀉染氣。

4、10 孤獨(dú)之旅 學(xué)習(xí)目標(biāo):1朗讀課文中環(huán)境描寫的內(nèi)容,交流對文章環(huán)境描寫作用的理解.2分析杜小康這個(gè)人物形象,體驗(yàn)杜小康由幼稚到成熟的成長經(jīng)歷.3感悟少年杜小康成長中的感受和孤獨(dú)之旅的含義,學(xué)習(xí)杜小康積極的人生態(tài)度.自主學(xué)習(xí),思考問題1注意。

5、10 孤獨(dú)之旅 學(xué)習(xí)目標(biāo):1理解積累厚實(shí)嬉鬧乖巧驅(qū)除歇斯底里一落千丈等詞語.2理清故事情節(jié),理解小說內(nèi)容,體會標(biāo)題的含義.3體會小說中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用,掌握鑒賞小說的方法.4感悟人物的成長歷程,擴(kuò)展視野,豐富情感體驗(yàn)。

6、第10課 孤獨(dú)之旅學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)1.理清故事情節(jié),分析人物形象,把握課文主題.2.品味小說細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物和主題的重要作用.3.體會主人公心理的變化過程,在生活中學(xué)會長大.課時(shí)安排二課時(shí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.關(guān)于作者:曹文軒,作家,北京。

7、 10 孤獨(dú)之旅 學(xué)習(xí)目標(biāo):1通讀全文,按照小說的三要素完整而簡明地復(fù)述全文的主要內(nèi)容.2朗讀課文中環(huán)境描寫的內(nèi)容,小組合作,充分交流對文章環(huán)境描寫作用的理解.3在思考討論的基礎(chǔ)上,細(xì)致評價(jià)文中杜小康這個(gè)人物形象,體驗(yàn)杜小康由幼稚到成熟的成。

8、孤獨(dú)之旅 感受和孤獨(dú)之旅的含義,學(xué)習(xí)杜小康積極的人生態(tài)度.教學(xué)重點(diǎn):1朗讀課文中環(huán)境描寫的內(nèi)容,小組合作,充分交流對文章環(huán)境描寫作用的理解.2在思考討論的基礎(chǔ)上,細(xì)致評價(jià)文中杜小康這個(gè)人物形象,體驗(yàn)杜小康由幼稚到成熟的成長經(jīng)歷.教學(xué)難點(diǎn):通。

9、第3單元 第10課 孤獨(dú)之旅 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文中環(huán)境描寫的內(nèi)容,小組合作,充分交流對文章環(huán)境描寫作用的理解.2.在思考討論的基礎(chǔ)上,細(xì)致評價(jià)文中小康這個(gè)人物形象,體驗(yàn)杜小康由幼稚到成熟的成長經(jīng)歷.3.通過自己的朗讀和小組合作,細(xì)致感悟交。

10、10孤獨(dú)之旅 走進(jìn)作者曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村.著有長篇小說山羊不吃天堂草草房子紅瓦,學(xué)術(shù)性著作中國八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究面對微妙曹文軒文學(xué)論集患維論對文學(xué)的哲學(xué)解釋等.小說草房子獲第四屆國家圖書獎(jiǎng)1999.電影草房子獲第19屆金雞。

11、10 孤獨(dú)之旅 4通過自己的朗讀和小組合作,細(xì)致感悟交流本文向我們傳達(dá)出的少年杜小康成長中的感受和孤獨(dú)之旅的含義,學(xué)習(xí)杜小康積極的人生態(tài)度.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1朗讀課文中環(huán)境描寫的內(nèi)容,小組合作,充分交流對文章環(huán)境描寫作用的理解.2在思考討論的基礎(chǔ)上。

12、孤獨(dú)之旅導(dǎo)學(xué)案 課堂流程環(huán)節(jié)具 體 內(nèi) 容學(xué)法指導(dǎo)課堂片段實(shí)錄一學(xué)習(xí)目標(biāo)2分鐘1.目標(biāo)先明確2分鐘知識目標(biāo):1.鞏固并構(gòu)建小說文體知識,積累優(yōu)美的詞語和語句.2.關(guān)注鴨群蘆葦暴風(fēng)雨等典型描寫,了解作品獨(dú)特的藝術(shù)手法.技能目標(biāo):1.能根據(jù)閱讀。