1、末復習綜合練習 一、單項選擇（下列選項中只有一個是正確的） 1政策要轉(zhuǎn)化為法律，（A）具備一定的條件。 A必須B不需要 C需要D視情況需要 2屬于歐盟模式的是（A）。 A奧地利B挪威 C瑞典D丹麥 3社會政策與法規(guī)的引導功能不包括（B）。 A明確目標B創(chuàng)造條件 C指導行動 D統(tǒng)一思想 4社會政策法規(guī)只能由（C）來制定和實。

2、2021國家開放大學電大專科教育政策與法律期末試題及答案（試卷號：3822） 盜傳必究 一、不定項選擇題（請將正確答案的字母填在答題紙上，每題2分，可有一個或一個以上正確答案，共 10分） lo下列各項中，（）屬于國家監(jiān)督。 A. 國家行政機關監(jiān)督 B. 民主黨派監(jiān)督 C. 國家司法機關的監(jiān)督 D. 社會輿論監(jiān)督 2. 下列各項中，（）為中華人民共和國教育法規(guī)定的學校享有的權利。 A. 組織實施教。

3、2021國家開放大學電大本科社會政策期末試題及答案（試卷號：1306） 一、單項選擇題（每題1分，共io分） 1. （）主張，國家干預破壞了自由市場經(jīng)濟，損害了個人自由，主張社會保障的最小化，反對國 家在社會福利事務上的廣泛干預。 A. 社群主義 B. 經(jīng)典馬克思主義 C. 新自由主義 D. 社會民主主義 2. 狹義社會福利服務是針對（）的專業(yè)服務和生活照料。 A. 社會需求 B. 個人生活需求。

4、一、判斷正誤題（每題2分，共20分）題目1正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干工程經(jīng)濟的基本原則有靜態(tài)分析和動態(tài)分析相結(jié)合，以靜態(tài)分析為主。選擇一項：對錯反饋正確的答案是“錯”。題目2正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干價值對象選擇采用ABC分析法時選取產(chǎn)品種數(shù)5%10%，成本比重為70%80%的產(chǎn)品作為A類。

5、國家開放大學(電大)學習指南形考作業(yè)與答案 國家開放大學學習指南形考作業(yè)1 一、多選題（每題5分，共計10分） 、同學們，在學習了“任務一”的相關內(nèi)容后，請將你認為適合描述為國家開放大學特色的選項選擇出來 。 選擇一項或多項：（BCDE） A. 國家開放大學是一所與普通高校學習方式相同的大學 B. 國家開放大學是一所在教與學的方式上有別與普通高校的新型大學 C. 國家開放大學是基于信息技。

6、一、 判斷正誤題（每題 2 分，共 20 分）題目 1正確獲得 2.00 分中的 2.00 分標記題目題干工程經(jīng)濟的基本原則有定性分析和定量分析相結(jié)合，以定量分析為主。選擇一項：對 錯反饋正確的答案是“對”。題目 2.正確獲得 2.00 分中的 2.00 分標記題目題干價值工程的目的是以對象的最低壽命周期成本可靠地實現(xiàn)使用者所需功能，以獲取最佳的綜合效益。選擇一項：對 錯反饋正確的答案是“對”。題目 3正確獲得 2.00 分中的 2.00 分.標記題目題干固定資產(chǎn)的標準是：使用年限在三年以上，單位價值在規(guī)定的限額以上。選擇一項：對錯 反饋正確的答案。

7、一、判斷正誤題（每題2分，共20分）題目1正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干工程經(jīng)濟的基本原則有靜態(tài)分析和動態(tài)分析相結(jié)合，以靜態(tài)分析為主。選擇一項：對錯反饋正確的答案是“錯”。題目2正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干價值對象選擇采用ABC分析法時選取產(chǎn)品種數(shù)5%10%，成本比重為70%80%的產(chǎn)品作為A類。

8、一、判斷正誤題（每題2分，共20分）題目1正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干工程經(jīng)濟的基本原則有定性分析和定量分析相結(jié)合，以定量分析為主。選擇一項：對錯反饋正確的答案是“對”。題目2正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干價值工程的目的是以對象的最低壽命周期成本可靠地實現(xiàn)使用者所需功能，以獲取最佳的綜合效益。選擇。

9、一、判斷正誤題（每題2分，共20分）題目1正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干工程經(jīng)濟的基本原則有定性分析和定量分析相結(jié)合，以定量分析為主。選擇一項：對錯反饋正確的答案是“對”。題目2正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干價值工程的目的是以對象的最低壽命周期成本可靠地實現(xiàn)使用者所需功能，以獲取最佳的綜合效益。選擇。

10、2021國家開放大學電大本科公共政策概論期末試題及答案（試卷號：1183） 一、單項選擇題（每題2分，共10分） 1. 公共政策是（）對社會公共事務管理過程中所制定的行為準則。 A. 政府 B. 企業(yè) C. 個人 D. 社會組織 2. （）是公共政策主體的核心力量。 A. 立法機關 B. 行政機關 C. 司法機關 D. 執(zhí)政黨 3. 社會問題的新特點不包括（）。 A. 全球性 B. 突發(fā)性 C.。

11、最新國家開放大學電大本科民族理論與民族政策辨析題題庫及答案（試卷號：1358） 辨析題 1. 宗教信仰不屬于政治問題。 對。宗教信仰是一部分信教群眾對于生活的認識和態(tài)度，屬于思想領域的認識問題，而不屬于政治 問題。 2. 在民族問題理論中，有關民族問題概念的理論觀點是最基本和最基礎的理論。 對。民族問題概念的合理確定，將直接關系到正確認識和處理民族問題與社會革命、社會發(fā)展和建設 等方面，具有重要意。

12、最新國家開放大學電大本科民族理論與民族政策論述題題庫及答案（試卷號：1358） 論述題 1. 黨和國家發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟的方針、政策有哪些？ 答：黨和國家一直很重視少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展，采取了一系列行之有效的加快發(fā)展少數(shù)民 族地區(qū)的方針、原則和政策。在少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟建設中，必須堅持科學發(fā)展觀，必須從國際國內(nèi)的大 環(huán)境和民族地區(qū)的具體環(huán)境出發(fā)。（4分） （1）堅持改革開放，積極穩(wěn)妥地發(fā)展社。

13、第一次 1.態(tài)勢分析法通常又稱為( )分析法，是有舊金山大學的管理學教授韋里克(H.Weihric)于20世紀80年代初提出來的。 A. SWOT 2.職業(yè)道德與道德的關系是( ) B. 個性與共性的關系 3.現(xiàn)代職業(yè)是（ ）。 A. 指勞動力 4.中華人民共和國職業(yè)分類大典的編制以( )為類別劃分的基本依據(jù)。 B. 職業(yè)分類與代碼 5.一般來說：一方面，每一個行業(yè)都有自己的職業(yè)道德。

14、國家開放大學電大本科社會政策網(wǎng)絡課形考任務2試題及答案 國家開放大學電大本科社會政策網(wǎng)絡課形考任務2試題及答案 形考任務2 我國政府關于社會辦醫(yī)方面還出臺了哪些政策？此次頒布的關于促進社會辦醫(yī)加快發(fā)展的若干政策措施都包括那些重要措施？ 答：我國政府關于社會辦醫(yī)方面出臺的政策：國務院關于促進健康服務業(yè)發(fā)展的若干意見（國發(fā)201340號）和國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)發(fā)展改革委衛(wèi)生部等部門關于進一步鼓勵和引導。

15、國家開放大學電大本科社會政策網(wǎng)絡課形考任務1試題及答案 形考任務1 一、填空題（每小題5分，共25分） 題目1 政策是政府或其他社會組織為實現(xiàn)其目標而制定的、指導人們行動的各種（）。 答：規(guī)則體系 題目2 （）年，德國學者成立了 “德國社會政策學會”。 答：1873 題目3 （）是社會政策早期形態(tài)，起源于1601年英國政府頒布的濟貧法。 答：社會救助政策 題目4 （）原則是整個封建傳統(tǒng)社會、專制王。

16、國家開放大學電大ERP原理與應用實驗2采購與應付管理作業(yè)答案 國家開放大學電大ERP原理與應用實驗2采購與應付管理作業(yè)答案 實驗2采購與應付管理 本實驗包括兩個部分：1采購單審核 2錄入進貨單 3制作應付憑單與付款單 實驗2采購與應付管理實驗報告 教師評語 教師簽字 日期 成績（滿分16分） 學生姓名 濤 學 號 班 級 分 組 實驗編號 實驗名稱 采購與應付管理實驗報。

17、2025國家開放大學電大?？粕鐣ぷ髡叻ㄒ?guī)期末試題及答案（試卷號：2247） 盜傳必究 一、單項選擇題（每小題2分，共20分） 1. 社會政策的適用范圍，與法律相比，應該是（ ）o A. 大于法律 B. 等同于法律 C. 小于法律 D. 各不相干 2. 社會政策問題的“內(nèi)在引發(fā)機制”不包括哪種情況（）。 A. 自然災害 B. 生態(tài)變遷 C. 戰(zhàn)爭 D. 資源配置失衡 3. 社會政策與法規(guī)評估領域。

18、2026】國家開放大學電大?？粕鐣ぷ髡叻ㄒ?guī)期末試題及答案（試卷號：2247） 盜傳必究 一、單項選擇題（每小題2分，共20分） 1. 在社會政策與法規(guī)執(zhí)行過程中不停頓地進行控制，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。這一控制方式屬于 （）o A. 隨時控制 B. 動態(tài)控制 C. 嚴格控制 D. 目標控制 2. 價值分析法核心內(nèi)容是（）。 A. 功能分析 B. 價值分析 C. 定性分析 D. 聚合分析 3.。