1、漢字中的象形文字,人民教育出版社小學(xué)美術(shù)一年級(jí)第20課,漢字的起源,象形文字,在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類還沒(méi)有出現(xiàn)文字，為了記錄事情，就用簡(jiǎn)單的圖畫來(lái)表示，這種用圖畫方法來(lái)記事方法很有趣，可是時(shí)間一長(zhǎng)，人們覺得這個(gè)方法并不方便，于是人們創(chuàng)造了既像畫又像字的符號(hào)，我們把它們叫做象形文字。,日,看一看 認(rèn)一認(rèn),看一看 認(rèn)一認(rèn),月,看一看 認(rèn)一認(rèn),川,看一看 認(rèn)一認(rèn),看一看 認(rèn)一認(rèn),林,看一看 認(rèn)一認(rèn),看一看 認(rèn)一認(rèn),看一看 認(rèn)一認(rèn),看一看 認(rèn)一認(rèn),馬,看一看 認(rèn)一認(rèn),魚,看一看 認(rèn)一認(rèn),鹿,l,看一看 認(rèn)一認(rèn),車,看一看 認(rèn)一認(rèn),看一看 認(rèn)一認(rèn),看一看 。

2、漢字中的象形文字教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國(guó)古代的象形文字的造型美感，激發(fā)愛國(guó)熱情。 2、引導(dǎo)學(xué)生用圖畫形式表現(xiàn)一段話。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)象形文字的內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生興趣。 2、引導(dǎo)。

3、漢字中的象形文字 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國(guó)古代的象形文字的造型美感，激發(fā)愛國(guó)熱情。 2、引導(dǎo)學(xué)生用圖畫形式表現(xiàn)一段話。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)象形文字的內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生興趣。 2、引導(dǎo)學(xué)生。

4、第20課漢字中的象形文字十堰市柳林小學(xué) 雷兆霞一、教材簡(jiǎn)析本課是（人教版）義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（一年級(jí)下冊(cè)）的第20課漢字中的象形文字，這課主要是通過(guò)讓學(xué)生觀賞中國(guó)古代象形文字的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程了解漢字的悠久歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，并能激起學(xué)生的模仿興趣和表現(xiàn)欲望，經(jīng)過(guò)欣賞、總結(jié)、想象，能抓住表現(xiàn)對(duì)象的重要特征來(lái)用象形字的造型方法進(jìn)行夸張想象一幅象形字的畫，能較。

5、象形文字 在遠(yuǎn)古時(shí)代 人類還沒(méi)有出現(xiàn)文字 為了記錄事情 就用簡(jiǎn)單的圖畫來(lái)表示 這種用圖畫方法來(lái)記事方法很有趣 可是時(shí)間一長(zhǎng) 人們覺得這個(gè)方法并不方便 于是人們創(chuàng)造了既像畫又像字的符號(hào) 我們把它們叫做象形文字 猜一猜 猜一猜 猜一猜 猜一猜 猜一猜 看圖寫字 游戲規(guī)則 舉手搶答 要求 快速地認(rèn)出象形文字 并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想到的 慧眼識(shí)字 云 牛 口 舟 象 漢字的發(fā)展過(guò)程 有這么一個(gè)傳說(shuō) 在很久以前的。

6、課 題：有趣的漢字 課 型： 造型表現(xiàn) 執(zhí)教班級(jí)：五年級(jí)五班 設(shè)計(jì)理念 利用漢字本身的特點(diǎn)和規(guī)律，借助形象化、趣味化的動(dòng)畫和圖片，使學(xué)生通過(guò)觀察、聯(lián)想、比較、思考，進(jìn)而在游戲中大膽地將自己的體驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造。 教學(xué)目標(biāo) 1、初步了解漢字的起源及演變過(guò)程，使學(xué)生感受在語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)的枯燥漢字，不但寓意深遠(yuǎn)，而且具有趣味性。激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的情感。 2、運(yùn)用字與畫相結(jié)合的設(shè)計(jì)。

7、漢字中的象形文字,象形文字,在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類還沒(méi)有出現(xiàn)文字，為了記錄事情，就用簡(jiǎn)單的圖畫來(lái)表示，這種用圖畫方法來(lái)記事方法很有趣，可是時(shí)間一長(zhǎng)，人們覺得這個(gè)方法并不方便，于是人們創(chuàng)造了既像畫又像字的符號(hào)，我們把它們叫做象形文字。,猜 一 猜,猜 一 猜,猜 一 猜,猜 一 猜,猜 一 猜,“看圖寫字”,游戲規(guī)則：舉手搶答。 要 求:快速地認(rèn)出象形文字，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想到的。,“慧眼。

8、人民教育出版社小學(xué)美術(shù)一年級(jí)第 20課 漢 字 的 起 源 象形文字 在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類還沒(méi)有出現(xiàn)文 字，為了記錄事情，就用簡(jiǎn)單的圖畫 來(lái)表示，這種用圖畫方法來(lái)記事方法 很有趣，可是時(shí)間一長(zhǎng)，人們覺得這 個(gè)方法并不方便，于是人們創(chuàng)造了既 像畫。