1、大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征課程標(biāo)準(zhǔn) 以長城北京故宮等為例,體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力.設(shè)計思路 本課主要通過對紫禁城和長城的介紹,讓學(xué)生對明朝文化有較充分的感性認(rèn)識.通過錄象歌曲學(xué)生充當(dāng)故宮導(dǎo)游等方式,讓學(xué)生對紫禁城與長城有形象具體。

2、繁榮的宋元文化教學(xué)目標(biāo)1基礎(chǔ)知識司馬光和資治通鑒,宋詞的主要代表人物及其代表作,元曲的主要劇作家及其主要作品,宋元時期的繪畫與書法成就.2能力培養(yǎng)1通過資治通鑒和史記的編寫體例的比較,培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法歸納整理歷史知識的能力.2通過對蘇軾。

3、明清帝國的專制統(tǒng)治設(shè)計思想:課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定要了解明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施.根據(jù)此規(guī)定以及本課的具體內(nèi)容和初一學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的具體情況,我設(shè)計了課前學(xué)生準(zhǔn)備活動為搜集有關(guān)明清帝國更替的歷史故事和有關(guān)明清文字獄的故事,這樣既可發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)。