3能運(yùn)用不等式組解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題自學(xué)指導(dǎo)閱讀P2729。思考并解決以下問題1什么是一元一次不等式組。4.7測(cè)量旗桿的高度測(cè)量旗桿的高度學(xué)習(xí)目標(biāo)。思考并解決下列問題。2.初步了解能利用圖形的位似將一個(gè)圖形放大或縮小.自學(xué)指導(dǎo)。第四章相似形第四章相似形回顧與思考回顧與思考學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)播種汗水和智慧。
侯寨二中Tag內(nèi)容描述:
1、1.11.1. .不等關(guān)系不等關(guān)系數(shù)學(xué)是科學(xué)之王高斯數(shù)學(xué)王子 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.舉例說明現(xiàn)實(shí)生活中的不等式的意義舉例說明現(xiàn)實(shí)生活中的不等式的意義. 2.能結(jié)合生活實(shí)例列出不等式能結(jié)合生活實(shí)例列出不等式自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1不大于,不小于,至。
2、一一學(xué)習(xí)目標(biāo) 把握現(xiàn)在,就贏得未來 1能說明一元一次不等式組及其解的意義;2 會(huì)利用一元一次不等式解集的數(shù)軸表示求不等式組的解和解集的方法;3能運(yùn)用不等式組解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題自學(xué)指導(dǎo)閱讀P2729,思考并解決以下問題1什么是一元一次不等式組。
3、4.7測(cè)量旗桿的高度測(cè)量旗桿的高度學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過測(cè)量旗桿的高度的活動(dòng),鞏固相似三角形有關(guān)知識(shí),積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn).2.熟悉測(cè)量工具的使用技能,了解小鏡子使用的物理原理.自學(xué)指導(dǎo):看課本141143頁內(nèi)容,思考并解決下列問題。1找一找在課。
4、4.94.9 圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小11學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解位似圖形的定義及相關(guān)性質(zhì)。2.初步了解能利用圖形的位似將一個(gè)圖形放大或縮小.自學(xué)指導(dǎo):看課本154156頁內(nèi)容,思考并解決下列問題。1位似圖形的定義以及相關(guān)性質(zhì)是什么什么叫。
5、1 1 每周干家務(wù)活的時(shí)間每周干家務(wù)活的時(shí)間 華羅庚說:下棋要找高手。只有不怕在能者面前暴露自己的弱點(diǎn),才能不斷進(jìn)步自學(xué),不怕起點(diǎn)低,就怕不到底生活中的數(shù)學(xué)w媽媽:孩子,再幫媽媽買雞蛋去.w你還記得前面我們學(xué)過相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)嗎w媽媽:這次注。
6、第四章相似形第四章相似形回顧與思考回顧與思考學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)播種汗水和智慧,收獲掌聲和快樂播種汗水和智慧,收獲掌聲和快樂1運(yùn)用問題的形式整理全章的內(nèi)容運(yùn)用問題的形式整理全章的內(nèi)容,建立知識(shí)體系。建立知識(shí)體系。2在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上在獨(dú)立思考的。
7、4.14.1成比例線段成比例線段 習(xí)題課習(xí)題課1 1若若a:ba:bc:dc:d, ,則線段則線段a a,b,b,c,dc,d叫叫做成比例線段做成比例線段. .復(fù)習(xí):復(fù)習(xí): 2 2比例的基本性質(zhì):比例的基本性質(zhì):acadbcbd 其中其中d。
8、l各對(duì)應(yīng)角相等各對(duì)應(yīng)邊各對(duì)應(yīng)角相等各對(duì)應(yīng)邊 成比例的兩個(gè)多邊形叫做成比例的兩個(gè)多邊形叫做相似多邊形相似多邊形 ;l記兩個(gè)多邊形相似時(shí),要把對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)的字母寫在記兩個(gè)多邊形相似時(shí),要把對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)的字母寫在對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)的位置的位置. . 如:六邊形如:。
9、復(fù)習(xí)回顧:22ababab運(yùn)用平方差公式分解因式運(yùn)用平方差公式分解因式 兩項(xiàng)式,兩項(xiàng)式, 都是平方項(xiàng),都是平方項(xiàng), 兩項(xiàng)為異號(hào)兩項(xiàng)為異號(hào). .平方差公式的特征:平方差公式的特征: 方法步驟:方法步驟:將兩項(xiàng)寫成平方的形式;找出將兩項(xiàng)寫成平方。
10、提公因式法提公因式法二二一確定公因式的方法:一確定公因式的方法:提公因式法提公因式法復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1 1 公因式的系數(shù)是多項(xiàng)式各項(xiàng)公因式的系數(shù)是多項(xiàng)式各項(xiàng)系數(shù)的最大公約數(shù)系數(shù)的最大公約數(shù); ; 2 2 字母取多項(xiàng)式各項(xiàng)中都含有字母取多項(xiàng)式各項(xiàng)中都。