1、2019-2020年九年級化學上冊 5.2 化學反應的表示 化學方程式學案（新版）魯教版 一、學習目標： 1、 通過具體的化學反應，理解化學方程式所表示的含義；初步了解化學反應中反應物和生成物之間的關系。 2、 了解書寫化。

2、2019-2020年九年級化學全冊5.2 化學反應的表示學案 魯教版 【復習】： 1、 口答：（1）質量守恒定律的含義 （2）理解質量守恒定律注意什么？ 2 、 用符號表示下列反應： 點燃 【引入問題】：用 P + O2。

3、魯教版八年級化學第五單元定量研究化學反應第二節(jié)化學反應的表示（第一課時）,1、質量守恒定律的內容：2、質量守恒的原因：化學變化的過程實質是原子（）的過程。在化學變化過程中，原子的（）不變,知識鏈接,在化學反應中，參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。這個規(guī)律叫質量守恒定律。,重新組合,種類、數目和質量,從宏觀的角度看，物質是由組成的，從微觀的角度看，物質是由、基本。

4、2019-2020年八年級化學 第五單元 化學反應的表示 第三節(jié) 化學反應中的有關計算教案 魯教版五四制 學校： 授課教師： 授課班級： 授課時間： 使用的教材版本：魯教版 化學 教學背景分析 （一）本課時教學內容的功能。

5、化學反應的表示 化學反應中反應前各反應物的質量總和與反應后各生成物的質量總和之間可能有哪幾種關系呢 提出問題 作出假設 生成物的質量總和反應物的質量總和 等于 大于 小于 方案一 白磷燃燒前后質量的測定 方案二 鐵與硫酸銅溶液反應前后質量的測定 活動與探究一 相等 白磷燃燒 產生大量白煙 氣球先膨脹后縮小 鐵釘表面覆蓋一層紅色物質 溶液由藍色變成淺綠色 相等 參加化學反應的各物質的質量總和等于反應。

6、化學反應的表示 學習目標 通過分析氫氣在氧氣中燃燒生成水這一反應不同表示方法 理解化學方程式的定義 2 通過對氫氣燃燒的化學方程式的分析 從多個角度認識化學反應 并掌握化學方程式的意義和讀法 3 通過書寫電解水的化學方程式總結書寫化學方程式的步驟 4 通過對甲烷燃燒的化學方程式的書寫 掌握書寫化學方程式的原則 提出問題 以氫氣燃燒生成水的反應為例 你能用幾種方法表示這個化學反應 提出問題 為什么不。

7、魯教版九年級上冊第五單元 第二節(jié) 化學反應的表示姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . 用稀硫酸除鐵銹的原理是（ ）AFeO+H2SO44FeSO4+H2OBFe2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2CFe2O3+2H2SO42FeSO4+2H2ODFe2O3+3H2S。

8、魯教版九年級上學期 第五單元第二節(jié) 化學反應的表示姓名:________ 班級:________ 成績:________考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、 單選題 (共4題；共8分)1. （2分） (2018九上吉林月考) 表示下列反應的化學方。

9、魯教版九年級上冊第五單元第二節(jié) 化學反應的表示姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . 據報道，科學家發(fā)明了一種“月球制氧機”，這種“月球制氧機”可利用聚焦太陽能產生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣據此可推測月球土壤中一定含有（ ）A氧化物B氧氣C水D氧元素2 . 下列反應的化學方程式。

10、九年級上冊第五單元第二節(jié) 化學反應的表示姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . 燃煤電廠煙道氣中含有大量的二氧化碳，經“捕捉”可用于生產甲醇等產品。反應的微觀示意圖如圖：下列說法正確的是A反應前后氫元素的化合價沒有發(fā)生改變B反應前后分子和原子的種類都發(fā)生改變C兩種生成物均為化合物D反。

11、九年級上冊第五單元 第二節(jié) 化學反應的表示姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . 物質的組成及其變化是化學研究的重要內容之一，下列有關說法中正確的有（ ）反應前后原子種類保持不變化學變化的基本特征是有其他物質生成化學變化過程中會同時發(fā)生物理變化物理變化一定伴隨著能量變化化學反應前。

12、化學反應的表示,化學的語言,元素,原子,物質,分子,元素符號H,化學式,H2O,？,1、通過分析水通電分解生成氫氣和氧氣這一反應的不同表示方法，自主推導并自學課本得出化學方程式，在推導的過程中了解化學方程式表示化學變化的優(yōu)點，提高分析問題的能力。2、能夠掌握化學方程式中有關符號的使用，能夠找出化學方程式常見的書寫錯誤，培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度。3、通過對比元素符號、化學式這兩個化學用語體現出的。

13、內江市西林中學劉宗軒,第二節(jié)化學反應的表示,教學目標：,1.通過分析氫氣在氧氣中燃燒生成水這一反應的不同表示方法，了解用化學方程式的優(yōu)點，理解為什么要用化學方程式表示化學變化，并能說出具體化學方程式所表示的意義。,2.掌握書寫化學方程式應遵循的原則、步驟和配平方法。能正確用化學方程式表示代表性的、常見的、簡單的化學反應。,3.能從定量的角度進一步認識化學反應的實質，了解化學方程式中反應物和生成物之。