1、2019-2020年高中化學 第二章第四節(jié) 化學反應進行的方向教案 新人教版選修4 課題：第四節(jié) 化學反應進行的方向 授課班級 課 時 2 教 學 目 的 知識 與 技能 1、通過學生日常生活中所見所聞以及常見的化學反應，讓學算。

2、2019-2020年高中化學 第二章 化學反應速率和化學平衡 第四節(jié) 化學反應進行的方向教案 新人教版選修4 本節(jié)教材分析 （1）三維目標 知識與技能： （1）理解化學反應方向判斷的焓判據(jù)及熵判據(jù)； （2）能用焓變和熵變說。

3、2 4 化學反應進行的方向 課標依據(jù) 化學反應原理 主題2 化學反應速率和化學平衡 第 5點 能用焓變和熵變說明化學反應的方向 教材分析 本節(jié)內容介紹了 焓判據(jù) 熵判據(jù)及自由能 G H T S 知識 有一定難度 人教版教材將本節(jié)。

4、2019 2020年高中化學 2 4 化學反應進行的方向教案 新人教版選修4 課題 化學反應進行的方向 解讀 理念 人教版教材將本節(jié)內容安排在學生學習了化學反應及其能量變化 化學反應速率 化學平衡之后以知識介紹的方式呈現(xiàn)出。

5、化學反應進行的方向一、教材分析在學生學習了化學反應及其能量變化、化學反應速率、化學反應的限度之后，教材安排了難度較大的化學反應進行的方向的內容。對于自由能知識，僅限于達到知道、了解的層次即可。事物的發(fā)展、變化常常受多種因素的制約，通過焓變、熵變的介紹，力圖使學生學會全面分析問題。二、教學目標1知識目標：(1)、通過學生日常生活中所見所聞以及常見的化學反應，讓學生了解放熱反應的。