1、中國人失掉自信力了嗎 學(xué)習(xí)目標(biāo)1結(jié)合寫作背景,理解重點(diǎn)句子的深層含意.2了解駁論文的有關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)本文直接反駁和間接反駁相結(jié)合的方法.3體會(huì)作者辛辣犀利有力,諷刺味極強(qiáng)的語言.4弘揚(yáng)愛國主義精神,增強(qiáng)民族民主意識(shí),增強(qiáng)民族自信心自豪感.第一。

2、事物的正確答案不止一個(gè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)課文的論證方式及其方法.2認(rèn)真賞析本文語言,體會(huì)設(shè)問的作用.3理解富有創(chuàng)造力的人與缺乏創(chuàng)造力的人之間的區(qū)別,并領(lǐng)會(huì)創(chuàng)造性思維在實(shí)際生活中的重大意義.自主預(yù)習(xí)1朗讀課文,圈畫文中生字詞,并解釋詞義.汲 取。

3、出師表 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累和運(yùn)用文言詞匯.2在朗讀的基礎(chǔ)上背誦全文.自主預(yù)習(xí)1介紹作者,文體及背景鏈接.2積累文言詞匯.合作探究1以小組為單位翻譯課文,注意直譯做到:字字落實(shí).2理清文章結(jié)構(gòu),指導(dǎo)劃分層次.當(dāng)堂評(píng)價(jià)完成精英中基礎(chǔ)部分.拓。

4、唐雎不辱使命 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟讀課文,疏通文意,積累重要的文言詞匯.2理解文意,了解故事情節(jié)及人物形象.自主預(yù)習(xí)1介紹作者作品及背景鏈接.2積累文言詞匯.合作探究1整體感知.用自己的話創(chuàng)造性地復(fù)述故事.故事的人物有哪些主要人物是誰故事的。

5、致女兒的信 學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過閱讀,整體把握文章內(nèi)容,品味含義深刻的語句.2體會(huì)運(yùn)用小故事闡述抽象道理這一寫法的好處.3了解愛情的真諦,樹立正確的愛情觀.自主預(yù)習(xí)1朗讀課文,圈畫文中生字詞.忐忑 繁衍 一抔黃土 無與倫比 怒不可遏 佇立 幢 麥。

6、孤獨(dú)之旅 學(xué)習(xí)目標(biāo)1用自主合作探究的方式學(xué)習(xí)課文,激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),培養(yǎng)快速閱讀梳理要點(diǎn)的能力和質(zhì)疑探究的能力.2在欣賞作品的過程中感悟人生,培養(yǎng)積極的人生態(tài)度.3學(xué)習(xí)運(yùn)用快速瀏覽的方法,把握課文梗概;學(xué)習(xí)分析人物形象;理解景物描寫對(duì)瀉染氣。

7、紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說 學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)作者抓住伏爾泰的筆和微笑兩個(gè)特征刻畫他的斗士和智者形象的方法.2體會(huì)雨果飽含激情的演講風(fēng)格,理解其詩化的語言中蘊(yùn)蓄的深刻含義.3了解伏爾泰為人類所作的貢獻(xiàn),感受雨果對(duì)伏爾泰的贊揚(yáng)崇敬之情.自主預(yù)習(xí)。

8、故鄉(xiāng) 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1理清小說線索,把握小說主要內(nèi)容.2認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng)所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和作者所要表達(dá)的思想主題.3理清魯迅對(duì)勞動(dòng)人民的同情和決心變革舊世界創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望.自主預(yù)習(xí)1了解作者.2文體知識(shí).A一篇小說必須具備哪三個(gè)要素B常見的。

9、話說千古風(fēng)流人物 學(xué)習(xí)目標(biāo)1開發(fā)校內(nèi)外語文教學(xué)資源,提高搜集處理信息的能力.2了解偉人的經(jīng)歷業(yè)績,學(xué)習(xí)他們艱苦創(chuàng)業(yè)百折不撓的精神和意志.3閱讀偉人的作品,學(xué)習(xí)他們的英雄豪情愛國熱情,以及他們的開闊胸懷.4通過對(duì)本地歷史上風(fēng)流人物的探訪,培養(yǎng)。

10、外國詩兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo)1體會(huì)寫景抒情詩表達(dá)的基本特點(diǎn),并嘗試寫簡單的詩.2理解詩人對(duì)自然和生活的愛自主預(yù)習(xí)1走進(jìn)作者:2檢測預(yù)習(xí):1濟(jì)慈,國別浪漫主義詩人,蟈蟈與蛐蛐出自他的第一部詩集.葉賽寧,國別詩人,他擅長描繪的景色.2辨別下列各句詩運(yùn)用。

11、陳涉世家 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)順暢地誦讀課文,掌握文意,積累常用文言詞語.自主預(yù)習(xí)1學(xué)生根據(jù)收集的資料簡介本文作者.2文體鏈接.3背景鏈接.4積累文中的生字詞及文言詞匯.合作探究1聽讀課文注意停頓正音.2試譯課文.同桌一個(gè)小組,結(jié)合注釋疏通大意。

12、楊修之死 學(xué)習(xí)目標(biāo)1借助注解和工具書,疏通文句,把握文意.2概括典型事件,分析人物性格,學(xué)習(xí)本文通過典型事件展現(xiàn)人物性格的寫法.3探討楊修的死因及做人的啟示.第一課時(shí)自主預(yù)習(xí)1朗讀課文兩遍,用工具書解決文中的生字新詞.庖官 夏侯惇 雞肋 主。

13、星星變奏曲 學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解星星的形象及其象征意義.2展開聯(lián)想和想象,借助對(duì)星星等意象的把握,理解詩歌豐富的內(nèi)涵.3理解詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)的否定和對(duì)光明的追求,以及即使面對(duì)重重磨難也不放棄希望的感情.自主預(yù)習(xí)1走進(jìn)作者,了解文體:2背景鏈接3檢測預(yù)習(xí)。

14、隆中對(duì) 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)誦讀課文,疏通文意,積累一些文言實(shí)詞和虛詞.自主預(yù)習(xí)1知識(shí)鏈接.2積累有關(guān)的文言詞匯.合作探究1理清全文思路.2理清諸葛亮隆中對(duì)策的思路.當(dāng)堂評(píng)價(jià)1隆中對(duì)節(jié)選自朝代史學(xué)家的歷史著作,題中對(duì)的意思是.我國史學(xué)上合稱四史。

15、短文兩篇 學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解積累文中出現(xiàn)的精辟的句子,從中反思自己對(duì)讀書的目的態(tài)度方法和作用的認(rèn)識(shí).2體會(huì)舉例論證道理論證比喻論證等方法的運(yùn)用.3認(rèn)識(shí)讀書的益處;養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣.4對(duì)比論證比喻論證等方法的運(yùn)用.第一課時(shí)自主預(yù)習(xí)1朗讀課文,圈。

16、智取生辰綱 學(xué)習(xí)目標(biāo)1具體分析智押及智取.2分析環(huán)境描寫對(duì)情節(jié)的作用.3鑒賞本文在刻畫人物性格的方法.4學(xué)習(xí)本文精巧的構(gòu)思.第一課時(shí)自主預(yù)習(xí)1讀課文兩遍,讀準(zhǔn)下列字音并抄寫兩遍.趲行 虞候 嗔怪 尷尬 廝 樸刀 恁地 怨悵 兀的 慪 喏喏連。

17、詞五首 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解與詞相關(guān)的文學(xué)常識(shí)寫作背景.2朗讀品味,理解詞作的內(nèi)容,把握作者的感情.3培養(yǎng)想象力,感受詩歌的畫面美.4體會(huì)詞作的寫作特色.第一課時(shí) 望江南自主預(yù)習(xí)1給加點(diǎn)字注音.斜暉脈脈 白蘋洲 2解釋下列加點(diǎn)詞的意思.斜暉脈脈水。

18、雨說 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)擬人比喻反復(fù)等修辭手法,體會(huì)它們?cè)谛蜗笏茉毂砬檫_(dá)意中的作用.2通過學(xué)習(xí)作者對(duì)春雨形象的描繪和歌頌,領(lǐng)悟作者對(duì)兒童的關(guān)愛之情3修辭手法在形象塑造表情達(dá)意中的作用.自主預(yù)習(xí)1走進(jìn)作者,了解寫作背景:鄭愁予是臺(tái)灣詩人,本名鄭文。

19、心聲 學(xué)習(xí)目標(biāo)1簡要復(fù)述小說內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力.2分析和評(píng)價(jià)小說人物形象,理解心聲的含義.3通過分析,討論交流,挖掘人物的內(nèi)心世界,深刻理解文章主題.自主預(yù)習(xí)1查找作者鏈接.2疏理文章結(jié)構(gòu):提取故事主要情節(jié)進(jìn)行復(fù)述.溫馨提示:四個(gè)場景。

20、香菱學(xué)詩 學(xué)習(xí)目標(biāo)1細(xì)品黛玉指點(diǎn)香菱學(xué)詩門經(jīng)香菱談讀詩體會(huì)和香菱苦心寫詩的經(jīng)過,從中得到的閱讀和寫作的啟發(fā).2體會(huì)文章有關(guān)香菱學(xué)詩的神態(tài)和細(xì)節(jié)描寫的傳神之處.3分析香菱這一人物形明,探究香菱學(xué)詩成功的原因.4分析林黛玉的人物形象,分析小說塑。