1、會動的小紙人教案 教材分析： 本課根據學生熟悉的學習用具，設計的教學內容。利用硬殼紙制作學生喜歡的人物形象，學習簡單的立體造型和色彩搭配，培養(yǎng)學生觀察事物的能力。 學習領域：設計.應用 教學目標： 知識目標：能獨立折出一個完整的“紙彈簧”，利用畫、剪、貼等各種方法制作出與眾不同的，富有個性的“小紙人”。 能力目標：通過學習制作“會動的小紙人”培養(yǎng)學生設計意識和動手能力，以及主動觀察探究學習意識和能。

2、會動的小紙人教學設計 教學課時：1課時 教材簡析： 會動的小紙人之所以會動，是因為它的身子是用紙彈簧做的，本課要學的是上大下小的紙彈簧，并能夠運用學過的裝飾手法來裝飾自己制作的小紙人。 教學目標： 1、通過制作“會動的小紙人”，培養(yǎng)學生設計意識和動手的能力。 2、學習會動的小紙人的特點及制作方法，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力。 3、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲，提高學生學習美術的興趣，并強化。

3、提線紙偶,會動的小紙人,人教新課標一年級美術上冊,提線木偶的介紹,古稱“懸絲傀儡”，由偶頭、籠腹、四肢、提線、 勾牌等幾部分組成。木偶的頭部精雕細刻，內設機 關，表情生動鮮活；胸部和腹部用竹制成，手有文、 武之分，舞槍弄墨，把盞揮扇，動作舒展自如；腳 分赤、靴、旦三種；勾牌和關節(jié)間由提線相連。,提線,四肢,籠腹,偶頭,勾牌,舞臺上的提線木偶,怎樣才能使提線木偶動起來？,各種各樣的提線木偶。

4、會動的小紙人,一只螞蟻來搬米 搬來搬去 搬不起 兩只螞蟻來搬米 身體晃來又晃去 三只螞蟻來搬米 輕輕松松進洞里,兒歌,同學之間要 相互幫助 團結協作,同桌每兩人為一小組，完成一件美術作品 每一組的同學有以下物品： 兩條紙帶（一張白色、一張彩色） 一張圓形紙張 一小張白紙,大家好，我叫 會動的小紙人,你知道我是由什么材料做成的嗎？,你知道我的身體有什么特點嗎？,小紙人身體的做法：,一。

5、人教新課標一年級美術上冊 Copyright 2004-2009 版權所有 盜版必究 Copyright 2004-2009 版權所有 盜版必究 Copyright 2004-2009 版權所有 盜版必究 Copyright 2004-2009 版權所有 盜版必究 Copyright 2004-2009 版權所有 盜版必究 Copyright 2004-2009 版權所有 盜版必究 Copyrig。

6、人教新課標一年級美術上冊 提線木偶的介紹 古稱 “ 懸絲傀儡 ” ，由 偶頭 、 籠腹 、 四肢 、 提線 、 勾牌 等幾部分組成。木偶的頭部精雕細刻，內設機 關，表情生動鮮活；胸部和腹部用竹制成，手有文、 武之分，舞槍弄墨，把盞揮扇，動作舒展自如；腳 分赤、靴、旦三種；勾牌和關節(jié)間由提線相連。 提線 四肢 籠腹 偶頭 勾牌 舞臺上的提線木偶 怎樣才能使提線木偶動起來？ 各種各樣的提線木偶 提線。

7、 一只螞蟻來搬米 搬來搬去 搬不起 兩只螞蟻來搬米 身體晃來又晃去 三只螞蟻來搬米 輕輕松松進洞里 兒歌 同學之間要 相互幫助 團結協作 同桌每兩人為一小組，完成一件美術作品 每一組的同學有以下物品： 兩條紙帶（一張白色、一張彩色） 一張圓形紙張 一小張白紙 會動的小紙人 還鄉(xiāng)店小學 李娟 大家好，我叫 會動的小紙人 你知道我是由什么材料做 成的嗎？ 你知道我的身體。

8、人教新課標一年級美術上冊 提線木偶的介紹 古稱 懸絲傀儡 ，由 偶頭 籠腹 四肢 提線 勾牌 等幾部分組成。木偶的頭部精雕細刻，內設機 關，表情生動鮮活；胸部和腹部用竹制成，手有文 武之分，舞槍弄墨，把盞揮扇，動作舒展自如；腳 分赤靴旦三種。

9、人教新課標一年級美術上冊 提線木偶的介紹 古稱 懸絲傀儡 ，由 偶頭 籠腹 四肢 提線 勾牌 等幾部分組成。木偶的頭部精雕細刻，內設機 關，表情生動鮮活；胸部和腹部用竹制成，手有文 武之分，舞槍弄墨，把盞揮扇，動作舒展自如；腳 分赤靴旦三種。

10、人教版一年級上冊美術會動的小紙人教案人教版一年級上冊美術會動的小紙人教案會動的小紙人教案一教學目標1.認識紙張的可塑性，會動的小紙人感受美術活動的樂趣。2.學習會動的小紙人的特點及制作方法，培養(yǎng)學生自主合作探究的學習能力。3.培養(yǎng)學生的動手。

11、人 教 新 課 標 一 年 級 美 術 上 冊 提 線 木 偶 的 介 紹 古 稱 懸 絲 傀 儡 ， 由 偶 頭 籠 腹 四 肢 提 線 勾 牌 等 幾 部 分 組 成 。 木 偶 的 頭 部 精 雕 細 刻 ， 內 設 機關 ， 表 情。

12、2019 最新人教版美術 2012一上會動的小紙人教案教學目標 1認識紙張的可塑性 , 感受美術活動的樂趣。2學習會動的小紙人的特點及制作方法 , 培養(yǎng)學生自主合作探究的學習能力。3培養(yǎng)學生的動手能力及創(chuàng)新精神。教學重點 ：通過不同的渠道探。

13、2019 最新人教版美術 2012一上會動的小紙人教學設計之二學習領域：設計 .應用教材分析：本課根據學生熟悉的學習用具,設計的教學內容。利用硬殼紙制作學生喜歡的人物形象 ,學習簡單的立體造型和色彩搭配,培養(yǎng)學生觀察事物的能力。教學重點 ：。

14、2019 最新人教版美術 2012一上會動的小紙人教學設計會動的小紙人教學內容 1. 學會動手制作小紙人。2. 學生通過制作會動的小紙人 , 培養(yǎng)自主動手能力及與同學的合作能力。教學目標 1. 通過制作會動的小紙人 , 培養(yǎng)學生設計意識和動。