專(zhuān)題二 古詩(shī)核心知識(shí)突破。一、古詩(shī)常見(jiàn)抒情方式。突破古詩(shī)常見(jiàn)抒情方式?!咀ⅰ?抒情方式與表現(xiàn)手法有交叉。完成后面的題目。專(zhuān)題一高頻文言實(shí)虛詞核心突破。屬(1)繼遷兵相隨屬(連接)(2)未及屬稿/少聰敏好學(xué)。善屬文/自幼好學(xué)。善屬文(撰寫(xiě))(3)丞相有子就舉。欲以屬公(托付)(4)即以其事屬之/屬鼎治。突破小說(shuō)核心知識(shí)。
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1、專(zhuān)題二 古詩(shī)核心知識(shí)突破,一、古詩(shī)常見(jiàn)抒情方式,突破古詩(shī)常見(jiàn)抒情方式,【注】 抒情方式與表現(xiàn)手法有交叉,也可以歸到表現(xiàn)手法中。,二、提升訓(xùn)練 1.閱讀下面這首宋詩(shī),完成后面的題目。 雜詩(shī)六首(其一) 劉 摯 四序若轉(zhuǎn)轂,萬(wàn)物變秋風(fēng)。 蕭騷檐邊月,赫赤江上楓。 寒鴟坐晴屋,陰蟲(chóng)凄暮叢。 靈鳳杳何許,寂寂朝陽(yáng)桐。 【注】 劉摯,因反對(duì)王安石變法,多次被貶謫,后流放新洲,含冤而死。,試從情景關(guān)系的角度賞析頷聯(lián)“蕭騷檐邊月,赫赤江上楓”。 答案 運(yùn)用襯托手法。通過(guò)描寫(xiě)蕭條凄涼的月亮掛在房屋的檐角,以哀景襯哀情,營(yíng)造出蕭瑟、凄。
2、專(zhuān)題一高頻文言實(shí)虛詞核心突破,屬(1)繼遷兵相隨屬(連接)(2)未及屬稿/少聰敏好學(xué),善屬文/自幼好學(xué),善屬文(撰寫(xiě))(3)丞相有子就舉,欲以屬公(托付)(4)即以其事屬之/屬鼎治,鼎論如法(交付)籍籍之以為廂兵/悉籍記之/檄。
3、專(zhuān)題三現(xiàn)代文閱讀核心知識(shí)突破,一、小說(shuō)藝術(shù)技巧,突破小說(shuō)核心知識(shí),二、提升訓(xùn)練閱讀下面的作品,完成后面的題目。驢阿四,遲子建東北光復(fù)前,在哈爾濱的平房駐扎著一支特殊的部隊(duì)。這支部隊(duì)很怪,雖然那幾幢高低不同。
4、專(zhuān)題一高頻文言實(shí)詞核心突破,1.屬(1)繼遷兵相隨屬(連接),(2)未及屬稿/少聰敏好學(xué),善屬文/自幼好學(xué),善屬文(撰寫(xiě)) (3)丞相有子就舉,欲以屬公(托付) (4)即以其事屬之/屬鼎治,鼎論如法(交付),2.籍籍之以為廂兵/悉籍記之/檄營(yíng)帥籍所掠赴郡訊之/即命帥羽林三百人往籍其家/遂受而籍之以歸(造冊(cè),登記) 3.多蒙正敗,士以此多公/人用是多疑/君子多其能受善言云/蓋其性所多也(稱(chēng)贊),4。
5、專(zhuān)題三古詩(shī)常見(jiàn)抒情方式,一、古詩(shī)常見(jiàn)抒情方式,【注】 抒情方式與表現(xiàn)手法有交叉,也可以歸到表現(xiàn)手法中。,二、提升訓(xùn)練 1.閱讀下面這兩首唐詩(shī),完成后面的題目。,云 吳融 南北東西似客身,遠(yuǎn)峰高鳥(niǎo)自為鄰。 清歌一曲猶能住,莫道無(wú)心勝得人。 諷山云 施肩吾 閑云生葉不生根,常被重重蔽石門(mén)。 賴(lài)有風(fēng)簾能掃蕩,滿(mǎn)山晴日照乾坤。,【注】 此處暗用“響遏行云”的典故。秦青的歌聲嘹亮,高入云霄,連浮動(dòng)著的云彩也。